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★★★¿Frases para ahorrar agua? ★ ★
★★★Una breve historia sobre la conservación del agua★★
★¿Una composición de propuesta de ahorro de agua para estudiantes de sexto grado? ★
★Conferencia moral sobre frugalidad y frugalidad, el anfitrión habla mucho ★
Discurso de apertura 1 del anfitrión que ahorra agua
¡Estimado maestro!
¡Queridos compañeros!
h: ¡Hola a todos!
Respuesta: Los pájaros despiertan con el sol de la mañana y la cálida brisa primaveral arranca el primer rayo de sol.
Nuestro campus es tan hermoso y lleno de esperanza.
Respuesta: Bajo el cielo azul y de cara al amanecer, damos comienzo a una nueva semana.
b: En la nueva semana, continuaremos nadando en el océano del conocimiento;
A: En la nueva semana, continuaremos persiguiendo nuestros sueños.
b: Les deseo a todos los profesores y estudiantes de Guanghua un feliz estudio y trabajo esta semana y una fructífera cosecha.
Respuesta: A continuación, anuncio que ahora comenzará la ceremonia de izamiento de bandera de la escuela primaria con el tema “Empieza desde mí para ahorrar agua”.
El primer elemento: izar la bandera.
Respuesta: Ítem 2: Presentar los hechos de la clase abanderada y del abanderado.
(omitido)
a: Tema 3: Izar la bandera nacional y tocar el himno nacional. "Todos los estudiantes se volvieron" para mirar la bandera y se quitaron los sombreros.
Saludo al equipo y cantemos juntos el himno nacional. (Después de la ceremonia, mira hacia atrás) R: Estudiantes, ¿lo sabéis? El 22 de marzo de cada año es el Día Mundial del Agua. b: Todos los años, en este día, los países de todo el mundo publicitarán que todos deben valorar los recursos hídricos y proteger la vida.
Agua.
Respuesta: De hecho, no es sólo este día, debemos valorar cada gota cada día de nuestras vidas.
Agua, ¡aprecia el agua de la vida con acciones prácticas!
b: Ahorrar agua beneficia a la humanidad, tanto hoy como mañana.
Respuesta: Ante la grave escasez de agua en el mundo y en China, debemos tomar acciones activas para la supervivencia y el desarrollo de la humanidad con un alto sentido de responsabilidad.
¡Estudiantes, valoremos y ahorremos cada gota de agua!
Respuesta: Ítem 4: Por favor hable bajo la bandera nacional. Todos son bienvenidos. (omitido)
Respuesta: Aunque acaba de pasar el Día Mundial del Agua, siempre debemos mantener la conciencia del ahorro del recurso hídrico.
¿Cómo debemos actuar como alumno de primaria?
B: 1. Establecer conciencia del amor al agua. 2. Amar el agua, apreciarla y ahorrarla debe comenzar a partir de ahora. 3. Cuando vea que los estudiantes desperdician agua, debe tomar la iniciativa para disuadirlos a tiempo;
Profesores y estudiantes, actuemos y hagamos que el ahorro de agua sea más que una simple palabra.
Un eslogan seco.
Ahorremos agua con un poco de esfuerzo por una tierra pura y un cielo azul.
¡La sensación del verde nos llena el corazón!
Respuesta: La ceremonia de izamiento de la bandera ha terminado. Todos los estudiantes se sienten cómodos. La reunión semanal comienza ahora.
b: Primero, pidamos a la profesora de enfermería de la semana pasada que nos haga un resumen. (2)
a: A continuación, envíe un representante de cada clase que haya recibido la bandera roja de doble excelencia a la sala del equipo para recibir la doble excelencia.
Bandera roja.
b: A continuación, pídale al instructor que organice los estándares de la semana de orientación para esta semana.
Respuesta: Ahora anuncio el fin de la ceremonia de izamiento de bandera en la primera semana de primaria.
Palabras de apertura del anfitrión 2 para ahorrar agua
Estimados líderes escolares, maestros, queridos estudiantes:
(Palabras utilizadas durante la reunión de la tarde) Buenas tardes
El 22 de marzo de este año es el 20º Día Mundial del Agua, y del 22 al 28 de marzo es la 25ª Semana del Agua de China. Hoy estamos aquí para celebrar el Día Mundial del Agua. Su objetivo es promover la conciencia sobre la conservación del agua, cultivar el hábito de valorar, ahorrar y utilizar el agua de forma científica y convertirse en comunicador, practicante y demostrador de la conservación del agua.
Primero se realizará una ceremonia de izamiento de bandera.
Por favor, ponte de pie, presta atención a la bandera nacional, iza la bandera nacional, toca el himno nacional... Después de la ceremonia de izamiento de la bandera, dirígete al podio.
Ahora, demos la bienvenida al Presidente Shao con un cálido aplauso por su discurso en nombre de los dirigentes escolares... Agradezcamos una vez más al Presidente Shao con un cálido aplauso por su discurso...
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Ahora, los estudiantes del Snow Lotus Biology Club están invitados a leer la propuesta. Bienvenidos...
A continuación se realizará una ceremonia de firma. Se pide a todos los profesores y estudiantes que firmen en el cartel de "". Primero, pida a los líderes y maestros de la escuela que firmen. Los estudiantes deben firmar en orden de cola. Después de firmar, los estudiantes deberán regresar a sus respectivas clases para terminar.
Estudiantes, hace un momento, cada uno de nosotros firmamos la pancarta. Por último, cantemos el lema en voz alta. Grito una vez, por favor grita tres veces.
Con esto concluye la ceremonia de firma. Se pide a los estudiantes que se dispersen de manera ordenada.
Discurso de apertura 3 del presentador que ahorra agua
Mujer: El agua es fuente de vida. Es precisamente gracias al agua que la tierra es verde, la tierra está llena de vida y la humanidad tiene esperanza.
Hombre: Es precisamente gracias al agua que hay hierba verde, ramas y hojas frondosas, flores florecientes y diversas costumbres y colores naturales.
w: Gracias al agua, las mariposas vuelan entre las flores y los pájaros cantan en los árboles.
Hombre: El agua, fuente de vida, actuemos juntos. Para nuestro hogar, para el mañana, para mí y para ti, por favor ahorra agua.
Clase 198 de la Escuela Primaria Yuying: Ahorro de recursos hídricos Ya comienza la reunión de clase "El agua, fuente de vida".
m: En primer lugar, disfrute del programa presentado por el equipo de Allegro: el artista que escucha el acertijo de Allegro adivinando a Li Zheng y Peng Yike
Mujer de este acertijo; , podemos ver que los recursos hídricos son muy importantes. Entonces, ¿cómo deberíamos pensar en los recursos hídricos?
Hombre; a continuación, escuche a cuatro pequeños doctores hablarle sobre el agua. Intérprete ()
Mujer: Contaron una buena historia, porque con el agua hay vida en la tierra.
Hombre: Gracias al agua, nuestras vidas están llenas de sol.
Disfruta de una hermosa canción interpretada por el equipo de canto y baile. El cantante es ().
Macho: La golondrina ha volado, pero aún hay tiempo.
Hembra: El sauce está seco, pero aún tiene tiempo de reverdecer. .....
Hombre: Pero sin agua, toda esta belleza natural quedaría eclipsada.
Mujer: Entonces, ¿conoces el impacto del agua en la vida?
Hombre: Discutamos: “El papel del agua en la vida”
Actividad 2: Los estudiantes discuten en grupos: “El papel del agua en la vida”
w: El grupo responderá los resultados de la discusión.
Mujer: Es el principal cuerpo de vida. El 70% del cuerpo humano está compuesto por agua.
m: Este es un elemento esencial en la vida. Las personas pueden pasar varios días sin comer, pero no pueden pasar un día sin beber agua.
Mujer: El terremoto de Wenchuan quedó enterrado bajo tierra y la mayoría de las vidas desaparecieron debido a la escasez de agua a largo plazo.
Estudiantes, tomemos medidas para ahorrar agua para nuestro mañana.
m: A continuación, escuche este poema "El agua, fuente de vida" ()
Mujer: Gracias a ella, la tierra tiene flores de primavera y frutos de otoño, granos abundantes. y armonía.
Hombre: Sí, ella dio a luz la vida y la vitalidad de la tierra.
w: A continuación, disfrute del sketch del equipo () del sketch "Water War".
m: Sí, en nuestra vida diaria, muchos estudiantes carecen de conciencia sobre la conservación del agua y, de vez en cuando, se produce un desperdicio de agua.
Mujer: Los recursos hídricos son limitados.
Hombre: Aquí hay escasez de agua.
Mujer: La vida corre peligro.
El agua es una llamada de atención para la vida.
Estudiantes, actuemos, empezando por mí, para ahorrar agua.
Mujer; por favor hable sobre: "Consejos para ahorrar agua".
(Consejo 1: use más agua:
Consejo 2: use aparatos que ahorren agua , Por ejemplo, inodoros y grifos que ahorren agua...
Consejo 3: Reciclaje de agua;
Consejos 4: Mejorar las instalaciones de suministro de agua:
Consejo 5: Purificar con agua de mar)
m: De hecho, hay muchos desperdicios de agua a nuestro alrededor, como abrir grifos y hacer otras cosas...
Mujer: Sí, hay bastantes. Ahora, disfruta de la pantomima "Lavar la ropa".
(Actor mimo:)
Hombre: Estudiantes, ¿cómo se sienten después de ver este mimo?
Mujer: Mire el sketch: Artista emocional ()
Hombre: ¡Sí, los recursos de agua dulce son limitados!
Mujer: ¡Sí! Para nosotros y para las generaciones futuras,
Juntos: valoremos el agua, protejamos el agua y dejemos que el agua beneficie a la humanidad.
m: Competiremos en ocho grupos. Diseñe el lenguaje publicitario del servicio público sobre el valor de los recursos hídricos y prepárelo para su exhibición.
w: Por favor, suban al escenario del grupo 1 al grupo 8 para mostrar nuestro lema.
(Por favor, mira-...Este es el lema diseñado por nuestro grupo. Espero que te guste.) Publícalo en la pizarra. Si a la clase le gusta esa flor, dibuje una flor pequeña.
Hombre: Mira, el resultado del juego es. . Invita al equipo ganador a subir al escenario para recibir su premio.
Mujer; e invitar al equipo ganador a actuar. (Coro grupal)
Hombre: Estudiantes, el siguiente programa es una actuación improvisada de "Passing on Love" para regar las plantas araña en el salón de clases. Hablemos primero de los requisitos de rendimiento. ( )
Mujer: Esta pequeña maceta de orquídeas en el aula crece con el sonido de nuestra lectura todos los días.
Macho: Son nuestras manitas las que le riegan suavemente. ,
w: Son nuestros rostros sonrientes los que lo bendicen en silencio.
Los recursos hídricos llenan la tierra de vitalidad, y el verde hace que los seres humanos estén sanos.
Con risas alegres, nuestra reunión de clase llega a su fin. Pídale al profesor en prácticas Chen que resuma la reunión de clase.
A través de esta reunión de clase, nos dimos cuenta profundamente de que el agua es fuente de vida y que ahorrar agua debe comenzar conmigo. Espero que los estudiantes conviertan las palabras en acciones, los pensamientos en acciones, desarrollen buenos hábitos de comportamiento y utilicen acciones prácticas para ahorrar cada gota de agua. )
Masculino: Agua, portadora de vida.
El agua es la esperanza de la vida.
Estudiantes, ¡tomemos medidas para proteger la tierra y ahorrar recursos hídricos para el futuro! ¡La reunión de clase termina aquí!
Discurso de apertura 4 del presentador que ahorra agua
Mujer: El agua es fuente de vida.
Es precisamente gracias al agua que la tierra es verde, hay vida en la tierra y hay esperanza para la humanidad.
Hombre: Es precisamente gracias al agua que hay hierba verde y árboles frondosos.
Con hermosas flores, habrá varios estilos naturales y colorido.
w: Gracias al agua, las mariposas vuelan entre las flores y los pájaros cantan en los árboles.
Hombre: El agua, fuente de vida, actuemos juntos por nuestra patria.
Por favor, guarda agua para mañana, para mí y para ti.
Él: La clase 198 de la escuela primaria celebró una reunión de clase sobre la conservación del agua.
El agua, fuente de vida, comienza ahora.
m: Antes que nada, disfruta del programa que trae el equipo de Allegro y escucha los acertijos de Allegro.
Artista:_ _ _ _
Mujer; De este acertijo podemos ver que los recursos hídricos son muy importantes, entonces, ¿cómo debemos tratar los recursos hídricos?
Hombre; a continuación, escuche a cuatro pequeños doctores hablarle sobre el agua.
Albacea
Mujer: Contaron una buena historia, porque con el agua hay vida en la tierra.
Hombre: Gracias al agua, nuestras vidas están llenas de sol.
Disfruta de una hermosa canción interpretada por el equipo de canto y baile. El cantante es ().
Macho: La golondrina ha volado, pero aún hay tiempo.
Hembra: El sauce está seco, pero aún tiene tiempo de reverdecer.
Hombre: Pero sin agua, toda esta belleza natural quedaría eclipsada.
Mujer: Entonces, ¿conoces el impacto del agua en la vida?
m: Analicemos el papel del agua en la vida.
Actividad 2: Los alumnos debaten en grupos: El papel del agua en la vida.
w: El grupo responderá los resultados de la discusión.
Mujer: Es el principal cuerpo de vida. El 70% del cuerpo humano está compuesto por agua.
m: Este es un elemento esencial en la vida.
Las personas pueden pasar varios días sin comer, pero no pueden pasar un día sin beber agua.
Mujer: El terremoto de Wenchuan quedó enterrado bajo tierra y vidas desaparecieron.
La mayor parte se debe a la escasez de agua a largo plazo.
Él: Estudiantes, actuemos.
Ahorrar agua para nuestro mañana.
m: A continuación, escuche este poema "El agua, fuente de vida" ()
Mujer: Gracias a ella, la tierra tiene flores de primavera y frutos de otoño, granos abundantes. y armonía.
Hombre: Sí, ella dio a luz la vida y la vitalidad de la tierra.
w: A continuación, disfrute del sketch del equipo () del sketch "Water War".
m: Sí, en nuestra vida diaria, muchos estudiantes carecen de conciencia sobre la conservación del agua y, de vez en cuando, se produce un desperdicio de agua.
Mujer: Los recursos hídricos son limitados.
Hombre: Aquí falta agua.
Mujer: La vida corre peligro.
El agua es una llamada de atención para la vida.
Estudiantes, actuemos, empezando por mí, para ahorrar agua.
Mujer; cuéntanos: Consejos para ahorrar agua.
(Consejo 1: Utiliza más agua:
Consejo 2: Utiliza aparatos que ahorren agua, como inodoros y grifos que ahorren agua.....
Consejo 3: Reciclaje de agua;
Consejo 4: Mejorar las instalaciones de suministro de agua:
Consejo 5: Purificar con agua de mar)
m: En De hecho, hay muchos desperdicios de agua a nuestro alrededor, como abrir grifos y hacer otras cosas.
Mujer: Sí, esto pasa mucho.
Ahora, disfruta de la pantomima "Lavar la ropa".
(Mimo:)
Hombre: Estudiantes, ¿cómo se sienten después de ver este mimo?
Mujer: Mire el sketch: "Feeling")
Hombre: ¡Sí, los recursos de agua dulce son limitados!
Discurso de apertura 5 del anfitrión que ahorra agua
Introducción al tema e intercambio de información.
La tierra azul toca la melodía de la vida, y el mundo verde engendra miles de vidas. Vivimos en el mismo planeta y todos mamamos la leche de la Madre Tierra. Hoy, el tema de nuestra reunión de clase es el agua, fuente de vida.
En el mundo actual, la conservación del agua se ha convertido en una máxima prioridad. En las ciudades costeras, el problema de la escasez de agua no parece evidente, pero en muchas zonas sigue siendo muy grave.
Shanghai está clasificada como una de las primeras ciudades del país que ahorran agua. Debemos responder positivamente y hacer nuestra parte para ahorrar y proteger los recursos hídricos del país, a fin de que nuestro entorno de vida sea más limpio. , mejores y más bellos. ¡Seamos más saludables y hagamos de nuestros hogares hogares verdaderamente ecológicos!
Algunos estudiantes presentaron la información sobre recursos hídricos que recopilaron.
1. El agua en la tierra 2. Los seres humanos somos seres vivos de agua 3. La situación actual de los recursos hídricos de China.
En segundo lugar, utilice ejemplos para profundizar la comprensión.
El agua es fuente de vida. Casi todos los seres vivos de la tierra son inseparables del agua. China es rica en recursos hídricos y algunas personas desperdician agua, especialmente los estudiantes. Aunque la escuela tiene un código de conducta para ahorrar agua, mucha gente todavía no lo toma en serio. A menudo no cierran los grifos. En las escuelas nos encontramos frecuentemente con este fenómeno. Lo ajustamos cuando lo vemos, pero no puede suceder así siempre.
Sketch de escena: "Hablando con el grifo"
De hecho, la mayoría de las personas todavía tienen el concepto de ahorrar agua, y también pueden ahorrar agua en la vida y hacerlo bien.
Historia del ahorro de agua: "Usa agua como aceite"
En tercer lugar, combina la práctica para mejorar el efecto.
Echemos un vistazo a nuestras vidas o a nuestro alrededor. ¿Cuánta agua usa cada persona?
1. Encuesta personal de consumo de agua.
2. Encuesta de agua en los hogares
3.
4. Investigación de la contaminación del agua doméstica.
En cuarto lugar, discutirlos, analizarlos y orientarlos.
Ahora pensemos en cómo conservar los hermosos paisajes del mundo para siempre y mantener el agua clara fluyendo. Sólo el agua limpia puede brindar a las personas una vegetación exuberante, el canto fragante de los pájaros, un ambiente tranquilo, cómodo y pintoresco, y brindarles tranquilidad, felicidad y paz. Pero el agua contaminada de hoy ha traído terribles desastres a la gente, por lo que la gente debe ser consciente de la gravedad de la prevención y el control de la contaminación del agua.
Por favor, analice los siguientes fenómenos, hable activamente y exprese sus propias opiniones.
1. Hay tanta agua en ríos, lagos y mares que creo que no importa si no ahorramos agua.
2. Algunas personas utilizan un recipiente con agua para lavarse las manos y la cara y luego lo vierten después del lavado.
3. Algunos estudiantes se lavaron las manos debajo del grifo y se fueron sin abrir el grifo.
Algunas personas piensan que el agua contaminada del río no tiene nada que ver con nosotros. Bebemos agua del grifo y agua purificada.
(Los estudiantes intercambian discursos después de la discusión)
5. Haga una lluvia de ideas y exprese su determinación.
Ahora que somos estudiantes de primaria, nos es imposible contribuir al país en el desarrollo de los recursos hídricos y el control de la contaminación del agua, pero ahorrar recursos hídricos es responsabilidad de todos los ciudadanos. Debemos ahorrar agua desde pequeños y no desperdiciar hasta la última gota de agua.
No hay agua en el mundo, por lo que las consecuencias serán desastrosas.
Podemos empezar por las pequeñas cosas que nos rodean, ahorrar agua, dejar de desperdiciarla y proteger los recursos hídricos.
Intercambiar formas de ahorrar agua.
Expresa tu determinación por ahorrar agua en forma de lema.
Sexto, recitación emotiva para profundizar en el tema.
Estudiantes, en la reunión de clase de hoy, todos hablaron muy activamente. Empecemos desde ahora, partiendo de las pequeñas cosas que nos rodean, ahorremos agua, eliminemos el desperdicio y protejamos los recursos hídricos. Recordemos que la vida proviene del agua, ¡el agua es fuente de vida! Terminemos la reunión temática de hoy con el poema "El agua, fuente de vida".
Recita "El agua, fuente de vida"
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