¿Tienes una puntuación alta en la prueba preliminar?
Normalmente, el primer criterio para que los tutores graduados seleccionen a los estudiantes se basa principalmente en las puntuaciones de los exámenes preliminares de los candidatos. Antes del reexamen, los tutores suelen tener poco contacto con los candidatos. El juicio sobre las cualidades y capacidades profesionales de los candidatos a menudo proviene de las puntuaciones de los exámenes preliminares de los candidatos. Desde esta perspectiva, los candidatos que obtienen buenos resultados en el examen inicial tienen más probabilidades de recibir puntuaciones de impresión más altas de sus instructores.
¿Tienes buenos conocimientos de inglés?
En la actualidad, son muy pocas las carreras que no toman el inglés como prueba para los exámenes de posgrado. Esto se debe a que si quieres convertirte en un talento investigador, tus conocimientos de inglés son deficientes y es casi imposible hacerlo. Un dominio deficiente del inglés significa que básicamente no tienes la capacidad de leer y comprender una gran cantidad de literatura extranjera. Si no sabes leer un idioma extranjero, no tienes forma de saber qué están aprendiendo tus colegas extranjeros. Sólo puedo investigar leyendo literatura china, que tiene un horizonte estrecho. Por lo tanto, incluso algunos estudiantes de posgrado que se especializan en chino antiguo todavía necesitan tomar el examen de inglés por este motivo.
La base de la investigación científica es sólida pero no sólida.
Durante el reexamen de posgrado, como tutor, otro punto muy importante es si la calidad de la investigación científica del candidato es fuerte y sólida. Después de todo, una vez que el tutor admite al estudiante de posgrado, lo llevará a realizar investigaciones, proyectos y temas. En este sentido, si el candidato demuestra una sólida base de investigación científica durante la etapa de reexamen, es más fácil ganarse el favor del instructor.
¿Tienes fuertes habilidades de comunicación?
A nivel de posgrado, las fuertes habilidades de comunicación también son una habilidad importante para ser competente en la investigación académica. Si las habilidades de comunicación no son buenas, la comunicación con el supervisor es propensa a desviaciones y todos pueden incluso ser completamente opuestos en la investigación, el análisis y las opiniones, lo que no favorece el estudio y el trabajo a nivel de posgrado. Por tanto, si las habilidades comunicativas de un candidato son medias, el instructor no le dará prioridad.
¿Tienes buena actitud de estudio?
Para los tutores, la elección de un estudiante universitario como estudiante de posgrado depende de su propia actitud de aprendizaje. De hecho, no hay mucha diferencia en la base de investigación entre los estudiantes de pregrado que toman el examen de ingreso de posgrado y los que ingresan a la etapa de reexamen. Por tanto, los tutores suelen prestar más atención a la actitud de aprendizaje de los candidatos. ¿Qué pensaría el instructor si un candidato mostrara una actitud más positiva durante la nueva prueba? ¿Mi hijo puede enseñar si quiere? Más fácil de incorporar al propio equipo de investigación.