Estructura de la oración en inglés. . Sea más detallado

Componentes de la oración: los componentes de la oración son los componentes de una oración y desempeñan un papel determinado. Los componentes de la oración se pueden dividir en ocho tipos. 1) Sujeto: El sujeto es el cuerpo principal de la oración, la persona o cosa descrita por la oración, indicando la persona o cosa descrita por la oración. El sujeto suele ser un sustantivo, pronombre, numeral, infinitivo, gerundio o cláusula de sujeto. Su ambición siempre había sido convertirse en profesor. Aún no se ha decidido qué haremos a continuación. Aún no se ha decidido qué haremos a continuación. (La cláusula sujeta sirve como sujeto) 2) Predicado: El predicado es la parte que explica la acción o estado del sujeto. El predicado suele ser un verbo o una frase verbal, ubicado después del sujeto. Su madre es doctora. Su madre es doctora. Debemos prestar atención a los modismos en inglés. Debemos prestar atención a los modismos en inglés. (frase verbal) 3) Predicativo: Predicativo es la parte que conecta el verbo y expresa la naturaleza, características, estatus o identidad del sujeto. El predicado suele ser un sustantivo, pronombre, adjetivo, adverbio, frase preposicional, infinitivo, gerundio, participio o cláusula predicativa y viene después de la conjunción. El partido de fútbol ha comenzado. El partido de fútbol ha comenzado. Todos los estudiantes están en el patio de recreo. Los estudiantes están ahora en el patio de recreo. Parecía sorprendido por la noticia. Parecía sorprendido por la noticia. La pregunta clave es cómo deberíamos resolver este problema. La pregunta clave es cómo deberíamos resolver este problema. (cláusula) 4) Objeto: El objeto representa el objeto o contenido del verbo transitivo. El sustantivo o pronombre que sigue a una preposición se llama objeto de la preposición. El objeto suele consistir en un sustantivo, pronombre, numeral o estructura equivalente, pero va después de un verbo transitivo o una preposición. Por ejemplo: ¿Te importaría venir mañana temprano? ¿Puedes venir temprano mañana? No sé adónde fue. No sé adónde fue. (cláusula) 5) Complemento: Complemento se utiliza para complementar al sujeto u objeto. Los complementos suelen estar servidos por adjetivos, sustantivos u otras estructuras equivalentes. Los complementos se dividen en complementos de objeto y complementos de sujeto. El médico le aconsejó permanecer en cama durante una semana. El médico le aconsejó permanecer en cama durante una semana. La vieron entrar a la librería. La vieron entrar a la librería. Deberías organizar tus libros. Deberías organizar tus libros. (Frase preposicional) Complemento de sujeto: cuando una oración que contiene un complemento de objeto se cambia a la voz pasiva, el objeto original y el complemento de objeto se convierten en el sujeto y el complemento de sujeto. Lo encontramos trabajando en una oficina. Lo encontramos trabajando en una oficina. Fue visto trabajando en la oficina. Fue visto trabajando en la oficina. Atributivo: El atributivo se utiliza para limitar o modificar un sustantivo o pronombre, y generalmente está representado por un adjetivo o estructura equivalente. La palabra atributiva generalmente se coloca antes de la palabra que se modifica y la frase o cláusula atributiva se coloca después de la palabra modificada. Es un chico honesto. Es un chico honesto. La chica que toca el violín es una estudiante de primer año. La niña que toca el violín es estudiante de primer grado. Cualquiera que quiera puede ir. Cualquiera que quiera puede ir. Adverbiales: Los adverbios se utilizan para modificar verbos, adjetivos, adverbios u oraciones completas. Los adverbios suelen ser adverbios o estructuras equivalentes. Se fue a Francia para aprender inglés. Se fue a Francia para aprender inglés. Irá a Shanghai pasado mañana. Pasado mañana partirá hacia Shanghai. (sintagma nominal) 8) Apositivo AP afirmativo: El apositivo se sitúa después de un sustantivo o sintagma nominal y explica su contenido. Los apositivos suelen ser sustantivos, frases nominales o cláusulas. Esto plantea la pregunta: ¿de dónde vamos a conseguir la maquinaria que necesitamos? Llegado a este punto surge una pregunta: ¿Dónde puedo encontrar la máquina que necesito? Fe en el futuro de vosotros, jóvenes. El futuro les pertenece a ustedes, jóvenes. (sustantivo)2. Composición de oraciones en inglés: las oraciones en inglés de sujeto y predicado pueden ser largas o cortas, simples o complejas. A primera vista, parecen estar en constante cambio, pero en esencia, todas las oraciones completas en inglés se pueden dividir en dos partes. Es decir, la parte sujeto y la parte predicada. La parte del sujeto utiliza un pronombre, sustantivo o frase nominal para representar el objeto que queremos expresar. El verbo y la siguiente parte después del sujeto se utilizan para explicar lo que hace el sujeto o describir la situación del sujeto. Este es el contenido del enunciado, la parte predicada. La luna sale lentamente. La luna sale lentamente. No habla ni entiende inglés. Entonces, al escribir una oración en inglés, generalmente necesitas tener un sujeto y un predicado verbo, con objeto y contenido, para que puedas expresar un significado completo.

3. Cinco patrones de oración básicos 1) Verbo predicado sujeto (adverbial) Características de este patrón de oración: Dado que no hay ningún objeto después del verbo de este patrón de oración, el verbo usado en este patrón de oración debe ser un verbo intransitivo. Por ejemplo: sale el sol y se pone el sol. El fuego arde. El fuego arde y los niños juegan. Los niños están jugando. Este patrón de oración a menudo tiene un adverbial después del verbo predicado: Él trabaja duro. Él trabaja duro. El sol se pone por el oeste. El sol se pone por el oeste. 2) La llamada cópula de sujeto, cópula y predicado también se llama cópula. Es decir, este verbo no tiene una acción específica, sino que sólo sirve para conectar el sujeto y los siguientes componentes. Parecía infeliz. Parecía infeliz. El pan es la columna vertebral de la vida. La comida es lo más importante para las personas. La belleza está en los ojos de quien la mira. La belleza está en los ojos de quien la mira. Nota: En inglés, además del verbo to be, también existen los siguientes verbos: a) Look, sound, gusto, pequeño, parecer, sentir, etc. , que indica las características y el estado de un objeto, como por ejemplo que el hierro esté caliente al tacto. Esta rosa no huele muy bien. b) Indica que el sujeto cambia de un estado a otro: devenir, crecer, ganar, girar, ir, caer, venir, etc. (Estos verbos se usan con adjetivos y generalmente tienen colocaciones fijas. Por ejemplo, tenemos escasez de azúcar y arroz. Tenemos escasez de azúcar y arroz. Espero que tus sueños se hagan realidad. Espero que tus sueños se hagan realidad. Las hojas cambian en otoño. Las hojas se vuelven amarillas en otoño. Hambrientas, agrias, equivocadas, dormidas, debido, c) significa que el sujeto mantiene un determinado estado: continuar, quedarse, mantener, sostener, descansar, probar. etc. El tiempo ha estado muy bueno esos días. Permaneció en silencio todo el día. Estuvo en silencio todo el día. Se acostumbró a hacer ejercicios matutinos para mantenerse saludable. Para mantenerse saludable, desarrolló el hábito de hacer ejercicios matutinos. 3) Sujeto Predicado Objeto La mayoría de los verbos en inglés (Q Bar) son adecuados para este patrón de oración. La belleza no puede comprar carne de res. Las mujeres hermosas no se pueden comer. Terminé de leer este libro. Terminé de leer este libro. Sujeto, Predicado, Objeto 4) Sujeto Predicado Un verbo de doble objeto va seguido de dos objetos: uno se refiere al objeto de la persona, que se llama objeto indirecto, el otro se refiere al objeto, que se llama objeto directo; Los objetos indirectos y directos se denominan colectivamente objetos dobles. Le mostró su pasaporte al guardia. Le mostró su pasaporte al portero. Sujeto, predicado, objeto indirecto, objeto directo. Te invito a cenar. Según la relación entre objeto indirecto y objeto directo, el objeto directo entre sujeto y predicado divide los verbos en tres categorías: a) Como dar, cuando el objeto indirecto se mueve hacia atrás, es necesario agregar la preposición to delante para indicar que el objeto indirecto se mueve hacia atrás. El objeto es el destinatario de la acción. Verbos como traer, proporcionar, pasar, mostrar, tomar, escribir, etc. Por ejemplo: le mostró al guardia su pasaporte. Le mostró su pasaporte al guardia. b) Al igual que comprar, cuando el objeto indirecto se mueve hacia atrás, necesita la preposición for antes. Dichos verbos incluyen: reservar, elegir, encontrar, obtener, conservar, ordenar, preparar, etc. Por ejemplo, planeo comprarle un regalo. Voy a comprarle un regalo. c) Algunos verbos sólo se utilizan en la estructura: "Sujeto Verbo Objeto Indirecto Objeto Directo" y no pueden ser reemplazados por preposiciones. Dichos verbos incluyen: cobrar, costar, apostar, etc. Te apuesto diez dólares. El reparador me cobró diez dólares. El reparador me cobró diez dólares. 5) Sujeto Predicado Objeto compuesto Algunos verbos tienen un significado incompleto cuando van seguidos de un objeto y necesitan ir seguidos de un complemento para explicar el objeto. Los objetos y los complementos de objetos se denominan colectivamente objetos compuestos. Los verbos comunes con objetos compuestos incluyen: fechar, creer, elegir, considerar, elegir, encontrar, conservar, permitir, permitir, apoyar, etc. Designaron a John presidente. Creo que es real. Creo que es honesto. Complemento sujeto-verbo-objeto: ¿Cómo distinguir entre objetos dobles y objetos compuestos? Si agregas el verbo "be" después del objeto para formar una oración completa, es un complemento. Más bien, es un objeto directo. Elegí a John para ser nuestro presidente. Elegí a John para ser nuestro presidente. Le hice un pastel a John. Le hice un pastel a John. Podemos decir: John es nuestro presidente. Entonces nuestro presidente es el complemento del objeto. No podemos decir: John es pan comido. Entonces pastel es el objeto directo. 4. Para tipos de oraciones, consulte las páginas 132 -134 2001 del libro de texto. ¿No es así? ¿No tienes uno?

Espero que lo adoptes