Código de Pasaporte Británico: 035446
Código de Organización: W50
Sistema Educativo: Tiempo Completo
Facultad: Ciencias Sociales, Humanidades y Escuela de Idiomas
Campus: Regent Street
Requisitos de ingreso profesional
Licenciatura o equivalente. Los solicitantes que obtuvieron su primer título fuera del Reino Unido deben proporcionar puntuaciones IELTS (6,5 en general, 6 o más en cada elemento).
Lea también en detalle los requisitos básicos de admisión de nuestra escuela.
Descripción general del curso
Este curso proporciona a los estudiantes un conjunto de enseñanza profesional del idioma inglés que integra teoría y estudio académico, una aplicación práctica sólida y efectiva y el desarrollo de habilidades. Proporciona formación avanzada para profesionales de TESOL y prueba los últimos avances en métodos TESOL y otras cuestiones relacionadas. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden desarrollar su experiencia práctica y habilidades profesionales en TESOL. Además, pueden dominar habilidades analíticas y de aplicación relevantes y aplicar perspectivas teóricas a situaciones prácticas.
Este curso puede cultivar las habilidades de argumentación y las habilidades integrales de juicio y expresión de los estudiantes en problemas TESOL, y aplicar estas habilidades a diferentes entornos de enseñanza. Al mismo tiempo, los estudiantes también pueden desarrollar sus habilidades de investigación avanzada, habilidades descriptivas y capacidades analíticas en el entorno TESOL. El objetivo de este curso es desarrollar capacidades de desarrollo profesional continuo, lo que permitirá a los estudiantes realizar investigaciones independientes en el futuro y contribuir plenamente al desarrollo profesional en sus propios campos profesionales.
Contenido del curso
Esta especialización consta de tres cursos básicos y una serie de cursos optativos. Con descripciones y análisis del lenguaje y el aprendizaje de idiomas, los cursos básicos de lenguaje, tipos de aprendizaje y análisis presentan una exploración en profundidad de los conceptos básicos. Este curso trata específicamente de la enseñanza del inglés y el aprendizaje de una segunda lengua extranjera. El plan de estudios básico proporciona un amplio estudio de la práctica actual y los avances en la enseñanza de idiomas, incluida la competencia comunicativa en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas, metodologías en la enseñanza de idiomas y competencias únicas e integradas. El componente de tesis es el tercer curso básico.
Plan de estudios básico
El desarrollo de la enseñanza de idiomas en la etapa actual
Los estudiantes aprenderán la práctica actual y el desarrollo de la enseñanza de idiomas, incluidas las habilidades de comunicación en el aprendizaje de idiomas. . En el proceso de estudiar este curso, los estudiantes aprenderán sobre muchos temas candentes en el aprendizaje y la enseñanza de idiomas, incluido el aprendizaje integrado de contenido y el idioma, las diferencias individuales en el aprendizaje de idiomas, el papel especial del idioma, el aprendizaje independiente y el entrenamiento estratégico, la metodología y la neurolingüística. Métodos de aprendizaje, teoría de inteligencias múltiples, cursos de habilidades, misterios del lenguaje, enseñanza de idiomas y cursos de educación nacional.
Tesis
El curso inicial de investigación de habilidades cubrirá una variedad de temas que incluyen: investigación y evaluación de la relevancia de material de investigación potencial y cuestiones de diseño de investigación. Las cuestiones del diseño de la investigación incluyen: identificar el área de investigación, planificar, dirigir y documentar el estudio, identificar las responsabilidades del investigador y las tareas del supervisor, y completar los asuntos. El trabajo de seguimiento se organizará de forma independiente con el apoyo de la dirección.
Aprendizaje de idiomas: descripción y análisis
Este curso introduce y fomenta una exploración en profundidad de conceptos básicos en la descripción y análisis del idioma, principalmente relacionados con la enseñanza del idioma inglés. Además, el curso introduce y fomenta una exploración en profundidad de conceptos básicos en el aprendizaje de idiomas, principalmente relacionados con el aprendizaje de una segunda lengua extranjera y las implicaciones de estos conceptos para los profesores de idiomas. Este curso está dividido en dos unidades, la primera es la descripción y análisis del lenguaje y la segunda es el aprendizaje del lenguaje.
Cursos optativos
Intercambio cultural internacional
Los estudiantes tendrán una comprensión más clara de qué es la comunicación intercultural y desarrollarán sus habilidades de comunicación intercultural. En la primera parte de este curso, los estudiantes estudiarán críticamente diferentes teorías sobre las diferencias culturales y su impacto en la comunicación intercultural. Además, los estudiantes utilizarán diferentes teorías de la comunicación intercultural para gestionar eficazmente dichas interacciones. En la segunda parte del curso, los estudiantes aplicarán estas teorías para resolver problemas específicos en entornos profesionales potencialmente relevantes, como la enseñanza de idiomas.
Gestión Educativa en la Enseñanza del Inglés
Este curso está diseñado para profesores con poca o ninguna experiencia en gestión. Se centra en la teoría de la gestión y su entorno especial de gestión de la enseñanza del inglés relacionado. A lo largo del curso, los instructores alentarán a los estudiantes a explorar la teoría relevante para sus propios contextos.
Los estudiantes primero explorarán y analizarán la estructura y cultura organizacional y su relevancia para los objetivos estratégicos de la organización. Además, se discutirá la calidad, las finanzas, el marketing y la gestión de recursos humanos desde una perspectiva teórica y empresarial. Los estudiantes también explorarán temas relacionados con la transformación y la innovación. El enfoque es interactivo y está firmemente arraigado en contextos de gestión académica del mundo real.
Métodos de enseñanza de inglés: teoría y práctica
Este curso está diseñado para profesores de inglés con experiencia. Este artículo explora las áreas teóricas del aprendizaje y la enseñanza de idiomas y las vincula con la práctica cotidiana de los cursos ELT, fomentando un análisis riguroso del lenguaje desde una perspectiva pedagógica (a diferencia de la lingüística aplicada). Además, el curso también explora una serie de técnicas prácticas en el aula para mejorar la eficacia de la enseñanza diaria. La característica de este curso es agregar elementos de práctica docente a la enseñanza presencial, permitiendo a los estudiantes explorar su significado teórico práctico en un ambiente de aula y reflexionar y resumir sus resultados.
Funciones especiales del lenguaje
Los estudiantes aprenderán sobre los diferentes requisitos de los diferentes tipos de estudiantes de idiomas en el aprendizaje y evaluarán sus necesidades, deseos y modos apropiados. Los diferentes estudiantes de idiomas se pueden dividir en las siguientes categorías: adultos que aprenden por ocio y entretenimiento; ¿Negocio? ,?ciencia y tecnología? grupo más amplio;? ¿soldado? ,?¿diplomático? ¿aún? ¿Conductor de tren internacional? Grupos especiales, como por ejemplo: Qué sigue. ¿Estudiante universitario? grupo. Los estudiantes aprenderán sobre el desarrollo del lenguaje, específicamente inglés académico e inglés/idioma de trabajo.
Desarrollo de libros de texto Al mejorar la comprensión de los principios y reglas educativas de los estudiantes, esta unidad los llevará a criticar los materiales del curso de idiomas. Los estudiantes considerarán la naturaleza del aprendizaje y analizarán las necesidades y deseos de los estudiantes respecto de los materiales didácticos. Este curso enfatiza las habilidades prácticas dentro del curso y también se anima a los estudiantes a publicar materiales didácticos.
Medios y Tecnología
Este curso se centra en el papel de la tecnología educativa en la enseñanza y el aprendizaje, centrándose en conceptos prácticos y el uso de tecnologías emergentes como wikis, podcasts y MySpace. La atención se centra en la práctica aplicada en el aula. Además de las habilidades operativas básicas, como enviar y recibir correos electrónicos, navegar por Internet y procesar textos, este curso no requiere que los estudiantes posean otras habilidades operativas de alto nivel antes de inscribirse en el curso.
Sociolingüística
Los estudiantes explorarán una variedad de conceptos y cuestiones en sociolingüística, que incluyen: lenguaje de interacción cara a cara, diferencias lingüísticas, selección, innovación, disposición, cambio, declive y extinción; lengua y factores como edad, clase, género, raza, etc.; lengua y sociedad; bilingüismo y bilingüismo; comunicación informal y formal; socialización; cambio de código; conversación y género. La atención se centrará a lo largo del curso en cuestiones metodológicas y los métodos más adecuados para el estudio de cada tema.
Pruebas y evaluaciones
En las pruebas y evaluaciones del lenguaje, los estudiantes aprenderán sobre el desarrollo pasado y presente del lenguaje, incluido el papel de las pruebas del lenguaje en la medición del rendimiento y la competencia comunicativa, incluido el diagnóstico. e indicadores predictivos. Los estudiantes analizarán diferentes tipos de pruebas y tendrán la oportunidad de desarrollar nuevos materiales de prueba basados en propósitos individualizados.
Estudios de traducción
Este curso tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a comprender mejor qué son los estudios de traducción, cómo los estudios de traducción reflejan el entorno social y cómo piensan los traductores durante el proceso de traducción. Los estudios de traducción se han desarrollado rápidamente en los últimos años y este curso también refleja el desarrollo de los estudios de traducción.
Los estudiantes discutirán temas tales como: métodos de análisis gramatical, teoría de la traducción histórica y contemporánea, fallas y ganancias en las versiones traducidas en comparación con el texto original, y? ¿Teleología? Principios, traducibilidad, cultura de la traducción, ideas de traducción, traducción literaria, traducción de textos religiosos, traducción y TIC, etc.
Análisis del lenguaje escrito
Este curso proporciona una variedad de herramientas lingüísticas diferentes para analizar el lenguaje escrito. Este artículo analiza el lenguaje escrito a través de la cohesión léxica y gramatical, la metonimia y la metáfora, el registro y la progresión temática (gramática funcional de Halliday). El lenguaje escrito también se analizará mediante el uso del Análisis Lingüístico Crítico (CDA) y el Análisis Multimodal del Discurso (MDA). Los estudiantes comprenderán los principales métodos de análisis del discurso escrito desde una perspectiva teórica y adquirirán habilidades prácticas en el análisis de textos auténticos. Además, los estudiantes comprenderán la composición del discurso escrito a través de comparaciones del lenguaje hablado y discusiones dentro de teorías semióticas y de comunicación más generales.
Perspectivas profesionales
En diferentes países, regiones y sistemas educativos culturales, esta materia permitirá a los estudiantes destacarse entre los profesionales y directivos de la enseñanza de inglés de alto nivel y desarrollarse en sus carreras. .
Los estudiantes están preparados para lograr logros sobresalientes en la enseñanza de lenguas extranjeras como investigadores y administradores docentes durante el curso de sus estudios en esta especialización.
Profesionales Relacionados
Clase de Escritor: Maestría en Escritura para la Ciudad
Maestría en Lingüística
Maestría en TESOL y Escritura Creativa
Sistema educativo
Tiempo completo: un año; tiempo parcial: dos años
Dirección
Centro de Londres (Regent Street)