La primera categoría: proverbios, que son los llamados proverbios en China, como amar una casa y un pájaro; una puntada a tiempo puede salvar nueve puntadas; la adversidad hace que la gente sea sabia, no rica. Etcétera. Aunque este tipo de frase larga y difícil es corta, tiene un significado profundo. Por ejemplo, en la primera lectura de 2007 se utilizaron como puntos de control las cuatro opciones de la quinta pregunta. Por lo tanto, se requiere que los estudiantes acumulen más refranes en su estudio diario para refranes tan largos y difíciles.
La segunda categoría: engañosa. ¿Qué quiere decir esto? Algunas de las oraciones pueden parecer largas pero en realidad son oraciones simples; por ejemplo, aunque esta es una pregunta interesante, no es relevante para el artículo, ya que explica cómo el entorno influyó en la decisión de Sammy de renunciar. (2008 Parte B); al examinar la construcción de viviendas, los investigadores encontraron que los trabajadores mexicanos analfabetos que no hablaban inglés en Houston, Texas, cumplían consistentemente con los estándares de productividad laboral de mejores prácticas y aspiraban a los trabajos complejos de la industria de la construcción. (Texto 3 de 2008) Estas dos oraciones parecen ser solo una oración, pero después de agarrar el tronco y quitar las ramas y hojas, solo queda una cláusula principal. Por tanto, la clave para este tipo de frases largas y difíciles es que hay que tener buen ojo, reconocer que es una frase larga y difícil y luego hacer el análisis correspondiente.
La tercera categoría: frases realmente largas y difíciles. Este tipo de frase se encuentra entre las más difíciles del examen de ingreso a posgrado. Aparecerá en cualquier tipo de pregunta del examen, y la lectura y la traducción son las dos preguntas más importantes. Entonces, ¿cómo son estas oraciones? Se puede resumir como anidamiento de cláusulas generales. Por ejemplo, en las preguntas de la prueba de traducción de 1990, el comportamiento del punto de prueba muestra que un niño que crece en un entorno con muchos objetos estacionarios desarrolla sus habilidades. Porque las respuestas inadecuadas experimentan un mayor desarrollo intelectual. La mayor dificultad con oraciones tan largas y difíciles es que los estudiantes a menudo no pueden captar la cláusula principal y no pueden distinguir el grupo de significados. Por lo tanto, los estudiantes deben sentar una buena base de gramática en el repaso previo. Algunos estudiantes pueden pensar que la gramática en la escuela secundaria es bastante buena, pero el maestro solo quiere decir que la educación secundaria enfatiza el léxico y el examen de ingreso a la universidad enfatiza la sintaxis. Estas dos direcciones diferentes de investigación no deben subestimarse. Además, una narrativa prolija que vemos a menudo es que los detalles pueden ser incognoscibles, pero la confianza en los emisores de normas fundamentales para el funcionamiento adecuado de los mercados de capital se está viendo comprometida. (2008 Texto4) La principal dificultad radica en insertar tipos con muchas estructuras, como insertar verbos no predicados, frases preposicionales, adverbios acompañantes, estructuras comparativas, etc. Por lo tanto, sólo cuando los estudiantes tengan una comprensión clara de estas estructuras podrán utilizarlas con habilidad.