Análisis de patrones de oraciones clásicas en la composición CET-6
¿Cuáles son los patrones de oraciones clásicas en el proceso de aprendizaje de la composición CET-6? Los siguientes son los clásicos de la composición CET-6. He compilado cuidadosamente el análisis de patrones de oraciones, todos pueden aprenderlo y consultarlo, espero que sea útil para todos.
Tipo de opinión directa
1. más que… simplemente no se puede, imposible, difícil de…
2. más allá de la descripción imposible Descripción
3. No tiene sentido hacer...
4. El primer hueso que debemos romper es... Debemos resolverlo primero El problema es... .
5. política miope 6. mientras …… con un lado, …… con el otro Cuando (nosotros) por un lado…., Por otro lado...
7. Lejos de hacer una excepción (objeción), nadie se sorprende ni siquiera un poco
8. (o) viceversa y viceversa
10.(fenómeno)…, sobre el cual las opiniones varían de persona a persona.
11. ser más esencial para B. Para B, A es particularmente crítico e importante
Tipo de sugerencia
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1. son los siguientes: En primer lugar,….En segundo lugar,….Finalmente,… [Patrones de oraciones comunes]
2. Si dejamos que la situación siga como está,…. Si dejamos que esta situación siga como está,... Para entonces,... Cada vez más personas se dan cuenta de la importancia de... [Tiempo continuo, más y más es mejor que muchos]
4. esfuerzos/Más medidas/Se debe tomar/prestar la debida atención para hacer…[Actitud pasiva, debida atención y prestarse a la colocación]
5. ¿Más feliz? Si (cómo lo hacemos), no habrá nada que pueda hacerme más feliz que esto. Tan feliz.
[Oración condicional, pregunta retórica]
6. Es importante/necesario/urgente/deseable(esperanza)/aconsejable(sabio) que alguien haga algo [Es…para…hacer…oración. type]
7. Mejorar la conciencia de la gente de que…
8 El primer hueso que debemos resolver es… El primer hueso que tenemos que resolver es….
[El patrón de oración es mucho más avanzado, emocionante y vívido que Lo primero que debemos hacer es...]
9 ser de suma importancia [ ser de n.
Tipo de causa y resultado
1. (resultado), debido a (razón) [debido a es una estructura de participio]
2. .(resultado), atribuible a (razón) [atribuible a es una frase adjetiva]
3.(resultado) radica en el hecho de que (razón) [cláusula apositiva]
4. . (resultado) resultado de (razón) [patrón general de oración]
5. Es precisamente porque (razón)…que (resultado)… [énfasis en estructura]
6. …, como resultado, …(conduce al resultado)… [como resultado se usa como interjección]
7. (razón) ser responsable de (resultado) [patrones de oraciones comunes]
8. (motivo), que a su vez (resultado), por ejemplo, dan lugar a una competencia desleal, lo que a su vez arroja a las empresas originales al pánico comercial
Tipo comparativo
Así como el agua es el más importante de los líquidos, el aire es el más importante de los gases
2. de la misma manera que... Justo como..., igual que...
por ejemplo, los estadounidenses pasan el día de Navidad de la misma manera que los europeos. >
Tipo concesivo
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1 ahora que... Desde... [cláusula de concesión]
ej. debemos hacer todo lo posible para llevarlo a cabo.
2.a menos que… no… [cláusula de concesión]
es un círculo vicioso y a menos que se consideren estos factores sociales, económicos y sociales. problemas ambientales en un contexto, no te tomas en serio enfrentar los desafíos.
[Presta atención a considerar algo en un patrón de oraciones de contexto en las oraciones de ejemplo: junta las cosas y considéralas de manera integral];