Resulta que la madre de Xiao Ming había leído un artículo que enumeraba el famoso “experimento del malvavisco”. También quiere educar a Xiao Ming para que sea un niño con un fuerte autocontrol mediante el entrenamiento.
Así que entrenó a Xiao Ming en la vida diaria. Cuando Xiao Ming quiso ir al campo de fútbol a jugar al fútbol, primero le pidió a Xiao Ming que memorizara el texto, pero luego llovió. Xiao Ming quería comprar libros extracurriculares, por lo que le pidió que tomara el examen con una puntuación de 99. Al final, Xiao Ming obtuvo una puntuación de 99 pero no compró el libro. Por la noche, después de la escuela, quería ver dibujos animados. Le pidió a Xiao Ming que primero terminara su tarea, memorizara el texto del día y luego copiara las preguntas incorrectas del examen. Como resultado, cuando llegó la hora de irse a la cama tarde, Xiao Ming no vio ningún dibujo animado. Con el tiempo, el temperamento de Xiao Ming se volvió muy extraño.
Es posible que muchas personas no sepan que el "experimento del malvavisco" en realidad tiene dos experimentos relacionados.
El primer experimento con "malvaviscos" fue así.
"En las décadas de 1960 y 1970, el psicólogo de la Universidad de Stanford, Walter Mischel, reclutó a cientos de niños de 4 años para participar en experimentos. Los investigadores los llevaron a habitaciones y dentro había un malvavisco. El investigador dijo el niño que tenía que irse por un tiempo. Si el niño no comía el malvavisco, sería recompensado con un malvavisco extra. Si lo hacía, no habría recompensa. Tres tercios de los niños comieron malvaviscos. Catorce años después, los investigadores encontraron que 1/3 de los niños que no comían malvaviscos en las encuestas de seguimiento descubrieron que aquellos niños que podían resistir la tentación de los malvaviscos tenían mejor concentración y capacidad de razonamiento que otros niños. ."
Después del experimento del "malvavisco", Celeste Kidd, profesora de la Universidad de Rochester, volvió a realizar el experimento. Antes del experimento del "malvavisco", divida a los niños en dos grupos, A y B, y déjeles usar crayones para dibujar con sus compañeros.
Al mismo tiempo, dígale al niño: "Hay dos opciones: usar los crayones viejos ahora o esperar a que consiga unos crayones nuevos y más hermosos. Unos minutos más tarde, un grupo de crayones". los colegas regresaron con crayones nuevos; B El miembro del equipo regresó con las manos vacías, se disculpó con el niño y le explicó que no había crayones nuevos.
Luego repetí el experimento, esta vez comprometiéndome con una nueva pegatina. De manera similar, los niños del grupo A recibieron nuevas calcomanías y los niños del grupo B recibieron otra disculpa. Después de estas dos disculpas, Kidd presentó el experimento del "malvavisco". Los resultados son bastante impactantes. La proporción de niños del grupo A que aprobaron la prueba fue cuatro veces mayor que la del grupo B.
El entorno educativo es como el suelo, y los nutrientes del suelo también tendrán un impacto significativo en los resultados educativos. .
Se puede ver que "cultivar el autocontrol a través de la gratificación retrasada" es uno de los núcleos de los dos experimentos, pero no ignore un punto: si el comportamiento retrasado es voluntario por parte del niño o impuesto. Según los padres, esta es también la razón por la que el temperamento de Xiao Ming está empeorando. La razón principal por la que se vuelve más raro.
En primer lugar, debido a que la madre de Xiao Ming no cumplió su promesa, Xiao Ming no sintió directamente la alegría de la gratificación retrasada, la única razón por la que estaba dispuesto a retrasar la gratificación. Con el tiempo, en el subconsciente de Xiao Ming, sintió que la solicitud de extensión era una estafa y no obtuvo las recompensas que merecía.
Finalmente, cuando se le pide que retrase el disfrute, Xiao Ming se irritará inconscientemente, tendrá una mentalidad rebelde y tendrá dudas sobre por qué hace esto a pesar de que sabe que es falso.
Esta es la tarta que dibujé para ti. Tienes que luchar por este pedazo de pastel, pero no te diré por qué. Simplemente superficial. Al final, el pastel es sólo una ilusión. ¿Crees que los niños pueden tener un buen autocontrol en esta situación?
El proceso educativo es como la relación entre un actor y un director. Los padres son directores y los niños son actores. Si quieres crear un buen drama, ¿pueden los actores expresar sus verdaderos sentimientos si no se mezclan con la escena? Y esto requiere que el director cuente y dirija la obra.
Esto es para guiar a los niños a aclarar sus propios intereses y tomar sus propias decisiones, en lugar de ser arrogantes y simplemente sacar un gran pastel.
El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez que la verdadera educación es una actividad de corazón a corazón. Sólo desde el corazón se puede llegar a lo más profundo del alma.
Sí, la educación debe comenzar con amor, ponerse en el lugar de los demás y pensar desde la perspectiva de los demás, en lugar de “deberías” y “ya he pasado por eso antes, así que esto es lo mejor”.
Guiar a los niños Es indispensable pensar de forma independiente y dejar que los niños se planten frente a preguntas de opción múltiple y tomen sus propias decisiones. Las decisiones de los padres no son del todo correctas. El pensamiento independiente es el tesoro para que los niños se establezcan en el futuro.
El niño crecerá y siempre tendrá su propio camino a seguir. Es imposible que sus padres le acompañen toda su vida. Si simplemente impone sus propios deseos a sus hijos, incluso si tienen buenas intenciones, los niños sólo se adormecerán y no comprenderán el conocimiento de la medición. Al igual que algunos estudiantes simplemente memorizan la respuesta a esta pregunta y no saben cómo resolverla si la preguntan de otra manera. Esta es una verdadera prueba. ¿Podrán encontrar la solución óptima?
El panorama general de la vida también tiene muchas ramas. Cuando los padres no están presentes, los niños heredan las experiencias pasadas de sus padres y utilizan las respuestas de sus padres para tomar decisiones. Pero la sociedad actual ha cambiado mucho. ¿Son las experiencias pasadas adecuadas para esta sociedad?
No necesariamente. Por ejemplo, el concepto anterior era encontrar trabajo con un cuenco de arroz de hierro. Ahora la competencia es feroz y la inteligencia artificial está surgiendo poco a poco. Incluso si hay un cuenco de arroz de hierro, no puede garantizar la estabilidad del niño. En este momento, la importancia del pensamiento independiente y de las elecciones independientes se vuelve aún más prominente.
Por eso, aunque los padres estén deseosos de enseñar virtudes, deberían ser más pacientes y no caer en la trampa de "animar a los niños a pensar de forma independiente". La vida es propia del niño, y no debe ser secuestrado en nombre del "amor", sino que debe involucrarse en la cometa como si fuera el hilo de una cometa.
“Yo te guío a pensar, pero el timón de la vida está en tus manos.”