1. Bienvenido a la página 2. Bienvenido aquí.
3. Bienvenido. 4. Bienvenido a casa. Bienvenido a casa. 5. tiene la intención de hacer algo. Voy a hacer esto... 6. Disfruta haciendo algo. Diviértete haciéndolo... 7. Pasar lista. 8. No importa. 9. A tiempo, 10. Jueves 10 de septiembre 11. Una tarjeta *****. Envía tus mejores deseos a alguien. 12.Gracias por enseñarnos tan bien. Gracias por enseñarnos tan bien. 13.Gracias por tu ayuda. ¡Gracias a todos por su arduo trabajo! Gracias por tu arduo trabajo. ¡Feliz día del maestro! ¡Feliz Día del Maestro! 16. Te deseamos un feliz Día del Maestro. ¡Les deseamos un feliz Día del Maestro! 17. Quiero * *. haz algo. Encuentra a alguien con quien hacer algo.18. Dile a * * * algo. dar un informe a alguien dar un informe a alguien. Informar a alguien... 20. En la clase 21. Considere... una idea. Discutir... Discutir... 24. La diferencia entre... y la diferencia entre... y... / 25. Ésta es una buena idea. Ésta es una buena idea. Nombre completo. El nombre proviene de 27. Nombre 28. Nombre 29. Segundo nombre Nombre de pila 30. Apellido 31. Apellido 32. Por ejemplo. 33. significa 34 para muchas personas. Es decir... usar algo. Usa algo. usar algo juntos. diferente de algo. La diferencia entre...es la abreviatura de...abreviada de...38...llamar a algo a. para. La abreviatura es Hort...como en...* * 39. En un país de habla inglesa Un amigo cercano de alguien en un país de habla inglesa. ¿Cuál es la diferencia entre... y...? ¿Cuál es la diferencia entre... y...? 42. Por ejemplo... igual que... 43. Por supuesto, 44. No estoy seguro. No tengo ni idea. 45. Me temo que no sé 46. Saber mucho sobre algo. /* *.Conocer muy bien algo/alguien. Voy a la tienda. Voy de compras. para comprar algo. para***. =Comprar***. algo. Para alguien. Saluda a alguien. Deséale a alguien un feliz día del maestro. Intenta hacer algo. Intenta hacer algo. Intenta hacer algo. Los estudiantes en la escuela suenan como algo. Suena como... 56. Había que hacer algo. Había que hacer algo. ...muchas veces no...no más...no más...pregunta ***. haz algo. Pídele a alguien que haga algo. pensar...pensar/pensar en...perder el tiempo perder el tiempo diciendo algo. Sonriendo y diciendo... * *64. Ahora son 65. Correo electrónico***Envíe un correo electrónico a alguien66. Escribe un correo electrónicoEscribe un correo electrónico67. Durante... durante... viajar a... 70.tomar/hacer/viajar a...estudiar...estudiar...claro. Compras/natación/paseo en bote/paseo en bote/patinaje/baile/senderismo/caminar/escalada/baile/senderismo/turismo/búsqueda de casa/caza/caza/tiro/ciclismo/ciclismo. De acuerdo con alguien. 75. Una especie de... 76. Algunos tipos de... 77. (muchos) tipos diferentes de... (muchos) tipos diferentes de... Ir de excursión Ir a escalar montañas Ir de excursión Ir a un campo viaje Salir de excursión El próximo día festivo pasado mañana. Navegar en bote pasado mañana, viajar por el desierto, ir de excursión a algún lugar, ir de excursión a... 85. Hay un problema al hacer algo encima de una imagen. Hay algo malo en hacer... Toma algunos. El problema de hacer algo. Tener alguna dificultad para hacer algo. 89.go/hike fue por el camino equivocado/viajó mal 90.start/begin hizo algo. Empieza a hacer algo. tropezar con algo. tropezar con algo. 92. Salir * * *. Lleva a alguien contigo. Respeto...93. apresúrate. 94. Estoy cansado. 95. Atarle los zapatos a alguien con cordones. 96. Voy a morir. Voy a morir. ***Vierta agua. La primera persona en llegar a... La primera persona en llegar a... Ir a la fiesta 100 Ir por aquí 101. Ese es el enfoque equivocado. Lleva demasiado tiempo. Hacer algo hace que alguien haga algo. Será interesante entonces. Será interesante106. Nos vemos entonces. Nos vemos entonces. 107.Caer al lago. Se siente como... se siente como... quitarme algo. Dispara con ***… 110. Llegar a s.p.… 111. Diviértete caminando, hay muchos recorridos divertidos 112. Próxima excursión 65438.
Ir de excursión a... Ir de excursión a... 114. Para poner... 116. Toma un buen trago. fuera... fuera... 165438. 438 019. Cuanto más, mejor, más, más feliz. 120. Festival del Medio Otoño Festival del Medio Otoño 121. Ser libre durante el Festival del Medio Otoño = tener tiempo y tiempo para hacer algo. Sólo hazlo cuando tengas tiempo... 65438. Come una buena cena/almuerzo/cena Come una buena cena/almuerzo/cena.
¿Cuáles son los puntos clave para aprender inglés? ..
A qué nivel se refiere el punto clave
Si es secundaria, se trata principalmente de memorizar vocabulario relacionado con la vida y ampliar vocabulario.
Si la escuela secundaria es una combinación de gramática y vocabulario, es principalmente para el examen de ingreso a la universidad.
Si estás en la universidad, depende de si eres estudiante de inglés. Si es así, necesitas aumentar tu vocabulario y aprender conocimientos literarios, es decir, escuchar, hablar, leer, escribir y traducir.
Por supuesto, antes de la universidad, me dedicaba principalmente a leer y escribir.
Los requisitos de inglés profesional son más altos. No sé mucho sobre inglés no profesional porque me especializo en inglés, pero el resumen de mi amigo es que los requisitos de traducción no son altos y el resto es similar al inglés profesional.
Da un método de repaso del inglés
1. Vocabulario
Para aprender inglés, la memoria del vocabulario es fundamental.
1. Memoriza entre 50 y 100 palabras nuevas cada día y revisa las palabras antiguas del día anterior. Para palabras antiguas desconocidas, puede grabarlas y recitarlas por separado.
2. Recuerda todas las palabras repetidamente. La repetición es la mejor manera de memorizar palabras.
3. Memorizar palabras con ejemplos es lo mejor.
4. En el proceso de hacer las preguntas, recite palabras desconocidas en varios tipos de preguntas, porque muchas palabras suelen aparecer en los exámenes y las palabras de uso común tienen un rango.
Cabe destacar que una vez que se empieza hay que perseverar y nunca rendirse a mitad del camino.
Segundo, gramática
1. Desde básico hasta avanzado, domina cada punto de gramática y toma notas detalladas. Podía estudiar todo lo que estaba en las notas hasta dominar todos los detalles gramaticales.
2. Revise y utilice puntos de conocimiento gramaticales desconocidos repetidamente hasta que los domine.
3. Haz algunos ejercicios especiales de gramática. Se anima especialmente a los estudiantes a preparar un conjunto de "preguntas incorrectas" y anotar las preguntas representativas o los puntos lingüísticos en los que suelen cometer errores para que puedan comprobar si hay omisiones y llenar los vacíos en el futuro, de modo que puedan dominar el conocimiento con el doble. el resultado con la mitad de esfuerzo.
En tercer lugar, leer
1. Lea artículos generales 2 o 3 veces para mejorar su comprensión del artículo y mejorar su sentido del lenguaje. Los buenos artículos deben memorizarse, lo cual resulta muy útil para escribir.
2. Lea el artículo lo más rápido posible por primera vez, mejore la velocidad de lectura y la capacidad de comprensión y desarrolle gradualmente la capacidad de comprender el inglés directamente sin traducción.
3. El artículo debe leerse intensivamente por segunda vez para comprenderlo con precisión, familiarizarse con la estructura gramatical y profundizar la memoria de las palabras.
Cuarto, escuchar
1. Haz ejercicios de escucha durante 20 minutos todos los días.
2. Siguiendo el inglés, por un lado, puedes fortalecer tu comprensión auditiva, por otro lado, puedes entrenar tus habilidades para hablar y, al mismo tiempo, puedes desarrollar tu sentido del lenguaje.
Escritura verbal (abreviatura de verbo)
Escribe un diario o composición en inglés cada dos días, prestando atención a la aplicación de la gramática y la memoria del vocabulario.
La persistencia es la clave para aprender inglés. Espero que los estudiantes puedan aprovechar al máximo las vacaciones para fortalecer sus conocimientos de inglés.
La mejor manera de aprender bien inglés.
Antes que nada, para aprender bien inglés lo más importante es tener interés. Como dice el refrán, el interés es el mejor maestro. Un joven profesor nos enseñó inglés. Sus conferencias fueron muy entretenidas y siempre nos dejó dar nuestras propias conferencias y representar parodias. La vívida enseñanza del inglés hizo que me interesara el inglés.
No basta con estar interesado. Necesitamos saber cómo aprender.
¡Primero memoricemos las palabras! Sin duda, memorizar palabras es algo muy doloroso para muchos estudiantes. Cuando memorizo palabras, no las memorizo una por una en el libro de vocabulario. Esto hace que la gente se sienta muy molesta y fácil de olvidar. Tomé algunas fotos traseras por página, de manera muy casual.
Por lo general, puedes hacer algunas tarjetas pequeñas y escribirlas en lugares que sean difíciles de recordar. Puedes salir y leerlas cuando tengas tiempo. También puedes dejar algunas tarjetas junto a la cama y leerlas todos los días antes de acostarte. Sería mejor tener un concurso de adivinanzas con los compañeros de clase en el dormitorio antes de acostarse. Cada vez que adivino la palabra que aprendí ese día, puedo recordarla bien. Por supuesto, lo más importante a la hora de memorizar palabras es la revisión constante.
La comprensión lectora es un dolor de cabeza para todos los estudiantes. Una es que el tiempo apremia y la otra es que es difícil de entender. Si tienes poco tiempo, déjame enseñarte un truco. Es decir, trata cada ejercicio como una prueba, limita tu tiempo y adivina si podrás completarlo. Con el tiempo, habrá un despertador invisible en tu corazón que te dará una sensación de urgencia al hacer preguntas. Después de practicar durante mucho tiempo, te acostumbrarás.
Para comprenderlo, creo que necesitamos ampliar el alcance de la lectura. Podemos leer periódicos o revistas en inglés. Cuando era estudiante de primer año, vi la versión china e inglesa de "English Salon". A medida que mi vocabulario aumentó, comencé a leer periódicos en inglés. A menudo leo Shanghai Star. Este periódico cubre una amplia gama de temas y es fácil de entender. Cuando leo un periódico, no me gusta buscar palabra por palabra. Simplemente adivino palabras nuevas cuando las encuentro y copio las buenas cuando las encuentro. Tres años después, tengo algunos pequeños extractos como este. En definitiva, leer periódicos en inglés no sólo te permite adquirir más conocimientos, sino también cultivar tu sentido del lenguaje y practicar tu velocidad de lectura.
La audición también es un dolor de cabeza para todos. Para mejorar sus habilidades auditivas, no basta con utilizar cintas de escucha. Podemos utilizar otros métodos, por ejemplo, podemos escuchar noticias en inglés. A menudo escucho Live It Up en Shanghai a las 11 p. m. en Shanghai 990. Otra forma es ir al Rincón Inglés. Empecé a asistir a English Corner el año pasado, donde un gran grupo de entusiastas del inglés se reúnen para charlar y hablar en inglés. A veces tengo la oportunidad de tener contacto cercano con extranjeros. Habla más y escucha más, y tus habilidades para escuchar y hablar mejorarán inconscientemente.