La semana pasada, recibimos una tarjeta del jardín de infantes, invitando a los padres de "futuros niños en edad preescolar" a venir al jardín de infantes el miércoles por la mañana para participar en una reunión de una hora y media "para niños en edad preescolar y padres". actividad."
Los niños finlandeses empiezan la escuela primaria a los siete años. A la edad de seis años, todos los niños van al "preescolar" y pasan un año "preparándose" para la escuela primaria.
Llegué al jardín de infancia por curiosidad. En una hora y media, entendí mejor los objetivos de Alei para la “clase de preescolar” de otoño.
Tender la ropa hacia atrás es tan importante como aprender matemáticas.
Lo que más me impresionó fue lo que dijo la profesora: "Enseñar a los niños a colgar la ropa en el perchero es tan importante como aprender matemáticas".
Esto también es lo que he hecho siempre sentimiento sobre Finlandia: espíritu educativo. Cómo enseñar a los niños a cuidar de sí mismos, guardar cosas, conocerse a sí mismos y llevarse bien con los demás es absolutamente tan importante como la educación intelectual, en mi opinión, es la base más importante para los niños antes de ir a la escuela.
Las manualidades de larga duración desarrollan la paciencia de los niños.
Además, la profesora afirmó que en el nuevo currículo de Finlandia se enfatiza que los niños de preescolar deben realizar manualidades que lleven "mucho tiempo", lo que significa que les llevará "unos días" y "un mucho tiempo" ” se puede completar. Esto puede cultivar la paciencia de los niños, lo cual es muy útil para el aprendizaje futuro.
Las guarderías Waldorf que valoran la artesanía siempre lo han implementado. Solía ver a niños en edad preescolar aprendiendo a tejer con los dedos o pasar muchos días completando una manualidad. Incluso los niños que no están en preescolar pasan muchos días pintando y decorando macetas antes de Pascua en la primavera, y otro mes haciendo linternas de papel antes del Festival de las Luces en el otoño.
La profesora dijo alegremente: "Los trabajos artesanales que requieren mucho tiempo siempre han sido parte de nuestra enseñanza. Ahora vemos que el nuevo plan de estudios de Finlandia también ha comenzado a enfatizar esto, lo que afirma nuestra dirección educativa. Estamos ¡Muy feliz, esto beneficiará a más niños!
Énfasis en ejercicio, cada niño tiene clases de natación gratuitas.
En los últimos dos años, Finlandia* * * cree que los niños no hacen suficiente ejercicio. Aunque el jardín de infancia tiene una hora de deportes al aire libre cada mañana y tarde, simplemente sentarse y jugar en la arena o beber vino en la copa del jugador no se considera "ejercicio". Por lo tanto, nuestra pequeña ciudad ha lanzado especialmente el proyecto "Deportes para niños" para alentar a los jardines de infancia a permitir que los niños hagan más ejercicio. Después de la escuela, también hay clubes deportivos económicos.
Todo niño en edad preescolar debe esforzarse en aprovechar las oportunidades para practicar esquí y patinaje. Cada primavera, nuestra ciudad ofrece cinco días de lecciones de natación gratuitas para niños en edad preescolar y les proporciona transporte especial. Quizás cinco días no sea suficiente para aprender a nadar, pero al menos se puede ver que la ciudad está dispuesta a brindar igualdad de oportunidades para que todos los niños naden. ?
Recuerdo que cuando era niño y estudiaba en la provincia de Taiwán, las clases de arte y educación física nunca fueron tan "valoradas". Pero ahora el foco de la educación preescolar de los niños finlandeses no son las materias intelectuales, sino las "manualidades", los "deportes" y las "habilidades para la vida". Verlos realizados con tanta naturalidad no sólo subvirtió mi experiencia de crecimiento pasada, sino que también me estimuló a seguir pensando.
¿Cuál es el propósito del preescolar? Convierta a su hijo en una persona física y mentalmente equilibrada y dispuesta a aprender.
Aunque el preescolar no comenzará hasta el otoño, a juzgar por la información del maestro, creo que esta también es una etapa importante que enfatiza la cooperación entre padres y maestros. Los maestros y los padres discuten y observan periódicamente el crecimiento y el aprendizaje de los niños. No sé si es por eso que las “notas de discusión” del preescolar también incluyen invitaciones a los padres a “participar en actividades”.
En los jardines de infancia públicos, los padres disfrutan de gachas de avena, mientras que en los jardines de infancia Waldorf, los padres y los niños en edad preescolar disfrutan de salchichas asadas, café y zumo en el patio después de la discusión. Finalmente, padres y niños siembran semillas de cuatro cultivos en el jardín de infantes para dar la bienvenida a la nueva etapa de aprendizaje que se avecina.
Después de la discusión, tomé prestado de la ciudad el plan de lecciones de educación preescolar de este año y pasé a la página "Valores educativos de la educación infantil", que enumera cuatro direcciones principales:
"La capacidad de cooperar con los demás", "la capacidad de mantenerse sano física y mentalmente", "la capacidad de ser responsable de uno mismo y participar en la sociedad", "hacer del aprendizaje algo feliz".
Creo que cuando "el aprendizaje se convierta en algo feliz", los niños se sentirán motivados a buscar activamente conocimientos en la escuela primaria en el futuro, y quizás el propósito más importante de la educación sea cultivar una "persona capaz de "Una persona que es responsable de sí misma, se cuida física y mentalmente y está dispuesta a participar en la sociedad y en los grupos".
La base de todo esto comienza con la educación preescolar.
Bienvenido a mi libro: La crianza de los hijos puede ser tan natural: notas de una madre taiwanesa sobre la crianza de los hijos en Finlandia
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