Fórmula: una es comparar con el nivel original, el nivel comparativo se limita a los dos, los tres se comparan entre sí, comenzando desde el uso más avanzado si ambas partes; A y B tienen el mismo grado, como... como estructura; si A es inferior a B de alguna manera, menos/inferior...as asumirá la responsabilidad;
Ejemplo: 1.-Hablamos muy bien inglés.
-Pero mi hermano aprendió mucho más que yo. ('97 Shandong)
A. The best, the best
En inglés, palabras como a little, a lot, a lot, o incluso pueden usarse para modificar adjetivos o
p>
La forma comparativa de un adverbio, por lo que la respuesta correcta a esta pregunta es el inciso c.
2. No te preocupes. Tu abuela obtendrá _ _ _ _ _ _ ('98 Kunming)
Cada vez mejor
Muy bien, muy bien
"Comparativo Comparativo Comparativo" o "más y más" puede usarse para significar "más y más".
Para la estructura de "nivel más original", si se trata de un adjetivo o adverbio monosilábico, se utilizará la primera estructura, en caso afirmativo,
Para palabras polisilábicas, la segunda estructura; se puede utilizar estructura, por lo que la respuesta correcta a esta pregunta es b.
3. China es uno de los _ _ _ _ _ _ del mundo. ('98 Shanxi)
El país más antiguo
d. El país más antiguo
En inglés, "one of" debería usarse para significar "one of Most". ..."
La forma plural de la forma superlativa de la palabra". Según el significado de la pregunta, se debe seleccionar la opción b para esta pregunta.
4. la chica no huye de este chico. 98 Guangzhou)
A Mucho más rápido que b
C. ..as" se puede utilizar para expresar "Son iguales en algunos aspectos"; usar "not"
so/as...as" significa "son diferentes en algunos aspectos", ambos las estructuras anteriores deben describir.
El nivel original de una palabra o adverbio. Del análisis anterior, podemos ver que el ítem D de esta pregunta es el más consistente con el significado de la pregunta.
5. Entre todos los estudiantes de nuestra clase, Li Lei es el que más escribe.
A. El más cuidadoso; el más cuidadoso
Análisis En esta pregunta, algunos estudiantes eligieron B. Solo pensaron en usar la forma superlativa, pero ignoraron el significado real de escribir. Adverbios utilizados en los verbos. Algunos estudiantes piensan que agregar la D antes indica que no dominan el conocimiento o han olvidado que se pueden agregar u omitir adverbios superlativos. Deben considerarse de manera integral para evitar perder puntos. La respuesta es d.
Wang Cuiqin, escuela secundaria número 2 de Yangzhen, distrito de Shunyi
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1 Búsqueda de esquema:
Estar familiarizado con la formación de formas comparativas de adjetivos y adverbios y los cambios irregulares de bueno, bueno, muchos. , y mucho.
Utilizar con soltura patrones de oraciones aprendidos para expresar comparaciones entre dos o más personas o cosas.
Domina el uso de adverbios, como más y menos para modificar niveles comparativos.
En segundo lugar, reproduce problemas reales
1. ¿Qué estación es en Beijing? (2003)
-Creo que es otoño.
Lo mejor
Análisis: La respuesta correcta es d. La palabra central de esta pregunta es temporada. Según el conocimiento del comparativo y superlativo, el comparativo se usa entre dos y el superlativo se usa entre tres o más. Beijing tiene cuatro estaciones, así que elige el nivel más alto para esta pregunta. Y como el adjetivo debe ir precedido del artículo definido the, la respuesta es d.
2.-¿Cuál está _________ entre el sol, la luna y la tierra? (2004)
-Por supuesto, la luna lo es.
El más pequeño d. El más pequeño
Análisis: La respuesta correcta es d. La palabra central de esta pregunta está al final de la primera oración, "el sol, la luna o la tierra".
Hay tres objetos en la pregunta y debes elegir el más avanzado.
3. Por razones de hace unos años, el aire en Beijing está mejorando cada vez más. (2005)
A. El más limpio
Análisis: La respuesta correcta es b. La palabra central de esta pregunta es que, que es el símbolo comparativo.
4. Los teléfonos móviles son muy populares ahora, pero solían ser _ _ _ _. (2005)
A. El más barato
Análisis: La respuesta correcta es b. Esta pregunta es similar a la tercera pregunta. La palabra central es que.
En tercer lugar, revelación de la proposición
El examen de las formas comparativas y superlativas de adjetivos y adverbios en el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2006 sigue siendo el foco de atención. Además de dominar las formas comparativas, superlativas y básicas, los estudiantes también deben prestar atención a sus usos especiales.
Cuarto, consejos clave
Además de la forma más básica, existen otras formas especiales de las formas primaria, comparativa y superlativa de los adjetivos, que a menudo son donde surgen preguntas fácilmente. . Los estudiantes deben prestar atención a:
1) Hay iguales y múltiples en la etapa original.
1 gt; Cuando los objetos A y B se comparan iguales, se debe utilizar la siguiente estructura:
Sujeto Predicado (copulativo) como Adjetivo/prototipo de adverbio como cláusula.
Estudio inglés tan duro como mi hermano. Estudio tan duro como mi hermano.
2 gt Las palabras que expresan múltiplos se pueden insertar en la estructura original, expresada como "cuántas veces...", cuando se expresan como múltiplos.
Cuando se comparan varias palabras juntas, sus posiciones son, multipalabras como...como...o multipalabras más...que...es decir:
Este río es el doble de largo que el río. Este río tiene el doble de largo que ese río.
Fumar es extremadamente perjudicial para la salud personal. El número de personas que mueren a causa del tabaco cada año es siete veces el número de personas que mueren en accidentes automovilísticos. Fumar es extremadamente perjudicial para la salud humana y provoca siete veces más muertes que otros accidentes.
2) Cinco patrones comunes de oraciones comparativas
1 gt; ¿Quién/cuál be es la forma comparativa, A o B?
¿Quién es más alto, Tom o John?
¿Qué es más caro, una bicicleta o un ordenador?
2 gt~ be es la forma comparativa de los dos. (Comparando los dos..., cuál está incluido en los dos)
Tom es el más alto de los dos. Tom es más alto que el otro chico.
3 gt mucho/muchos/incluso/lejos comparativo
Las computadoras son mucho más caras que las bicicletas.
4 gt "Adjetivo comparativo..., adjetivo comparativo..." significa "cuanto más..., más...".
Cuanto más aprendes, más sabes. Cuanto más aprendes, más sabes.
5 gt "Adjetivo comparativo y adjetivo comparativo" significa "cada vez más...".
Los ordenadores son cada vez más baratos. Las computadoras son cada vez más baratas.
3) El nivel más alto no es necesariamente el primero.
1 gt; ¿Quién/cuál es el nivel más alto, A, B o C?
¿Quién es más alto, Tom, Jack o David? ¿Quién es el más alto entre Tom, Jack y David?
¿Cuál es más cara entre bicicletas, motos y coches? Bicicletas,
¿Cuál es más cara, las motos o los coches?
2 gt~ ser de superlativo, uno de los sustantivos plurales, que significa uno de "los más...".
El río Amarillo es uno de los ríos más largos de China. El río Amarillo es uno de los ríos más largos de China.
3 gt "...ser el ordinal superlativo singular rango del sustantivo" significa "...es el número de...".
Es la segunda alumna más alta de nuestra clase. Ella es la segunda estudiante más alta de nuestra clase.
4 gt~ be es el superlativo ~ participio pasado que alguien ha usado alguna vez.
Este es el libro más divertido que he leído jamás. Este es el libro más divertido que he leído jamás.
No. 55, Liu Na Middle Road, Beijing
No se puede añadir más antes de la comparativa. Más sólo se puede comparar con el adjetivo original. Como más importante.
Adverbiales de grado como mucho, mucho, incluso, todavía, lejos, mucho, muchísimo, mucho, dos, tres veces, 15, poco, poco, más bien, ligeramente, y otras expresiones de longitud, adverbiales sobre cuánto tiempo y hasta dónde, como: más alto, un kilogramo menos, una milla más lejos, una hora antes, tres años, etc. El primero y el segundo se pueden añadir antes del superlativo.