Debido al rápido desarrollo de la tecnología de la información, la cantidad de libros electrónicos aumenta constantemente. En primer lugar, se afirma que el número de libros electrónicos está aumentando rápidamente. Número de libros electrónicos. Personalmente creo que es necesario dominar el vocabulario y las expresiones de varios números de tablas en orden descendente, especialmente los que se utilizan en la composición de gráficos. Finalmente, haga una pregunta
Las personas que piensan que los libros electrónicos reemplazarán a los libros tradicionales tienen sus razones. Quienes sostienen esta opinión tienen, en primer lugar, sus razones. . . Gracias... . La segunda razón es. . . . ..y diez por ciento. . . .
Por el contrario, otros insisten en que... ..Primero, 100.. . En segundo lugar, el diez por ciento. . . .
El último párrafo hace el correspondiente resumen. . a pesar de esto.. . Los libros electrónicos y los libros tradicionales se desarrollarán juntos y así sucesivamente.
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Jeje.
2. Cómo escribir una composición pictórica en el examen CET-6 El examen CET-6 se ha realizado muchas veces en los últimos años, por lo que los candidatos deben prestar especial atención.
La composición de imágenes se puede dividir en imágenes, cómics y fotografías. En general, la composición de imágenes tiene más cambios estructurales, mayor flexibilidad y mayor dificultad que la composición de gráficos.
Las siguientes son las habilidades de escritura de composiciones de pintura de seis niveles compiladas por New Oriental Online. Espero que le sean útiles. 1. La descripción de la imagen en la composición de la imagen debe realizarse en el primer párrafo, preferiblemente a partir de la primera frase.
Este tipo de composición es principalmente una imagen, y habrá dos imágenes. Si hay dos imágenes, es probable que se resalte el contraste.
Puede que no haya texto en la pantalla, pero puede aparecer una frase en ella, puede hablar un solo personaje o dos personajes y puede escribirse una frase de cierre fuera de la pantalla. Tenga en cuenta que estas dos oraciones son generalmente muy importantes y deben traducirse.
En general, la descripción de la imagen no necesita ser demasiado larga, pero sí concisa y precisa. 2. Análisis estructural de la composición de la imagen El esquema del título de la imagen más típico e ideal en nuestra imaginación debería ser así: 1. Describe la imagen. 2. Inferir la intención del pintor. 3. Expresa tus opiniones. Analicemos este esquema en detalle y estudiemos el tercer punto en detalle.
En primer lugar se introduce a partir de la imagen un fenómeno social o un problema social, que puede ser bueno o malo. Al interpretar la intención del pintor, a menudo amplía la representación de este fenómeno o problema para demostrar su atractivo.
Otra posibilidad es que las causas de este fenómeno o problema se puedan enumerar directamente en el esquema, o se pueda utilizar el esquema anterior. En este momento, podemos poner la simple deducción de la intención directamente después del primer párrafo que describe la imagen y explicar el motivo en el segundo párrafo.
El comentario del tercer párrafo puede terminar con un simple comentario que profundice en el tema, pero esto es cada vez más improbable. Esta parte probablemente trata sobre soluciones, cómo resolver las malas y cómo desarrollar aún más las buenas.
De la lista anterior podemos ver cómo el contorno real se acerca paso a paso al modelo ideal en nuestra imaginación. Analicemos los cambios y patrones que aparecen en el esquema.
Después de un análisis cuidadoso, encontrará que las preguntas reales del examen de ingreso de posgrado básicamente han mostrado un patrón de "fenómeno o problema-explicación de razones-solución", pero también hay muchos cambios. Porque lo que estamos hablando puede ser algo bueno que valga la pena promover, o puede ser un problema social preocupante en vista de lo segundo, es probable que necesitemos proponer métodos para lo primero, podemos terminar con una explicación; o es posible que necesitemos escribir los métodos correspondientes.
En resumen, se puede ver que la composición de imágenes es más flexible y modificable que la composición de gráficos. Debemos practicar más para poder revisar y resolver problemas de manera efectiva y construir párrafos razonables y específicos tan pronto como veamos las imágenes (incluido el texto dentro y alrededor de las imágenes) y el esquema (a veces también el título del artículo).
Hay otro problema, que es un ejemplo que obviamente ha aparecido dos veces en los últimos años. Debemos practicar esto más.
3. Plantilla general para la composición 1 del nivel 6. Conduce al principio 1: Como todos sabemos... (Todos sabemos...) = = Hasta donde yo sé,... (Hasta donde yo sé...) 2: El problema reciente... se ha convertido en foco.
= =Hoy en día, la gente está prestando cada vez más atención a... (recientemente... el problema ha llamado la atención) 3: Hoy en día (superpoblación). Se ha convertido en un problema al que tenemos que enfrentarnos. (Hoy en día, la sobrepoblación se ha convertido en un problema al que tenemos que enfrentarnos) 4. El Inter de Milán juega un papel cada vez más importante en nuestra vida diaria. Trajo muchos beneficios, pero también creó algunos. Problema serio. (Internet juega un papel cada vez más importante en nuestras vidas. Nos ha traído muchos beneficios, pero también ha causado algunos problemas graves) 5: Con el rápido desarrollo de la tecnología, cada vez más personas creen …………(Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, cada vez más gente piensa que...) 6: La gente generalmente piensa que... La gente generalmente piensa que... (La gente generalmente piensa que...) 7: Mucha gente parece pensar... . (Muchas personas parecen pensar...) 8: Frase universalmente reconocida (Todos lo saben.)
2. Expresar opiniones diferentes 1: Las opiniones de las personas sobre... varían de persona a persona.. Algunas personas piensan... En fin, otras creen... (La gente puede pensar... diferente de persona a persona, algunas personas piensan... y otras piensan...) 2. Las personas pueden pensar... Hay diferentes puntos de vista... (Las personas pueden tener diferentes puntos de vista sobre...) 3. Actitudes hacia (las drogas). Varía de persona a persona. = = Diferentes personas tienen diferentes actitudes hacia (fracaso) (Las actitudes de las personas hacia el abuso de drogas varían de persona a persona) 4: Las personas tienen diferentes opiniones sobre... (Las personas tienen muy diferentes opiniones sobre...) .) 3. Indica final con 1: En resumen, se puede decir... (En resumen, quiere decir...) 2: Con base en lo anterior, podemos concluir que... (De lo anterior, podemos sacar una conclusión... Considerando todos estos factores, naturalmente/razonablemente concluimos... Considerando todos estos factores, podemos concluir naturalmente...) 4: Por lo tanto, sería mejor que llegáramos a esta conclusión... (Por lo tanto, sería mejor que llegáramos a esta conclusión ...) 5. No hay duda de que existen ventajas y desventajas de (saltar). (No hay duda de que existen pros y contras de cambiar de trabajo) 6. Con todo, no podemos vivir sin..., pero al mismo tiempo debemos intentar encontrar nuevas formas de afrontar los problemas que puedan surgir. Pero al mismo tiempo, debemos buscar nuevas soluciones para afrontar los nuevos problemas que puedan surgir. ) Cuarto, haga la sugerencia 1: es hora de que pongamos fin a esta tendencia. Es hora de que detengamos esta tendencia. 2. No hay duda de que debemos prestar suficiente atención a esta cuestión. 3. Obviamente, si queremos hacer algo... es importante... (Obviamente, si queremos hacer algo, es muy importante...) 4: Sólo así podremos... (Sólo de esta manera, podemos...)5: no escatimar esfuerzos V (no escatimar esfuerzos)5. Consecuencia prevista 1: Obviamente, si no controlamos este problema, es muy probable que... estemos en peligro. Está claro que si no controlamos este problema, podríamos estar en peligro. 2: No hay duda de que, aunque hemos tomado medidas efectivas, es probable que... (No hay duda de que, a menos que tomemos medidas efectivas, de lo contrario, es probable que... Urgentemente, se deben tomar medidas de inmediato para prevenir la situación Desarrollo Demostración 1: En mi opinión, apoyar la primera opinión es más racional que apoyar la segunda opinión (En mi opinión, apoyar la primera opinión es más razonable que la segunda opinión) 2: No puedo estar completamente de acuerdo. punto de vista... (No puedo estar completamente de acuerdo con este punto de vista) 3: En lo que a mí respecta/En mi opinión,... (En lo que a mí respecta...) 4: Creo sinceramente...= = Estoy muy convencido (creo sinceramente...) Finalmente, francamente, hay una razón más práctica... (Finalmente, francamente, hay una razón práctica...) Dé la razón 1: Oración de razón ~. ~La frase (.La razón es.)
2: Hay muchas razones para la existencia de este fenómeno. En segundo lugar,... ...Hay muchas razones para este fenómeno, primero... segundo...tercero...3: Primero que nada,...por otro lado,...por otro lado Ejemplo: Estoy de acuerdo con esta afirmación... Las razones son las siguientes.
Estoy de acuerdo con esta afirmación, es decir...
Las razones principales son las siguientes. 8. Enumere las soluciones y critique los conceptos erróneos. 1: La mejor manera de resolver estos problemas es... La mejor manera de resolver estos problemas es... 2: En términos de algo,... 3 El tabú es... obviamente... 4: Es posible; Es verdad... pero no significa... Tal vez sea cierto, pero no significa... 5; la gente naturalmente creerá... pero no debemos ignorar esto... pensar. Es natural, pero no debemos ignorarlo... 6: No hay evidencia.
4.cet6 Plantilla común de composición Plantilla común para escribir preguntas sobre puntos de vista comparativos (1) requiere la discusión de dos puntos de vista opuestos.
Algunas personas piensan que otras piensan que mis puntos de vista se han vuelto cada vez más populares recientemente. Hay diferentes opiniones sobre este asunto. Algunas personas dicen que la inteligencia artificial es su favorita. Sostienen esta opinión por dos razones (la primera apoya A) y la tercera apoya b). Además, 4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Razón 3). Otros piensan que b es una mejor opción por las siguientes tres razones. Primero, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(la primera razón para apoyar a B). En segundo lugar (además), ⑥_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (razón dos). Finalmente (finalmente), ⑦ _ _ _ _. Creo que ⑧_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(mi opinión). La razón es ⑨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(razón). De hecho, hay otras razones que explican mi elección. Para mí, la primera es sin duda una elección acertada. (2) Dar un punto de vista y pedir a los candidatos que se opongan a este punto de vista. Algunas personas piensan ① _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(Ver 1). Piensan ② _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (por ejemplo). Y les traerá ③ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (beneficios para ellos). En mi opinión, nunca pensé que esta razón pudiera ser el punto. Para dar un ejemplo, 4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (la primera razón por la que no estoy de acuerdo con esta opinión). Por otra parte, ⑤ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (la segunda objeción). En resumen, estoy de acuerdo con ⑤_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (mis puntos de vista sobre el tema discutido en el artículo). Explica el tema. Discuta de acuerdo con los requisitos del esquema. Explique el significado de la cita o tema. Analiza y da ejemplos para hacerlo más sustancial. El viejo testigo ______________ (dicho o proverbio famoso) nos recuerda, ______________ _ _ (paráfrasis). Podemos aprender mucho de ello. En primer lugar, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (primera razón). Por ejemplo_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(por ejemplo). En segundo lugar, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (razón dos). Otro caso es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (por ejemplo). también,_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(mi opinión). En resumen, hagas lo que hagas, recuerda esta frase. Si lo entiendes y lo aplicas a tu estudio o trabajo, definitivamente te beneficiarás. La resolución de problemas requiere que los candidatos enumeren varias formas de resolver un problema. Cómo solucionar el problema (ventajas y desventajas de la solución) En los últimos días tenemos que afrontar el problema I _ _ _ _ a, que cada vez es más grave.
Primero, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (explique la situación actual de A). En segundo lugar, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (da más ejemplos para ilustrar la situación actual) Frente a A, debemos tomar una serie de medidas efectivas para abordar esta situación. Primero, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Solución 1). Por otro _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Solución 2). Finalmente, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (Opción 3). Personalmente pienso. Creo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (mi solución). Por lo tanto, creo que tendremos un futuro brillante porque _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es el mejor _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _procesamiento_ _Tema de ensayo_ _. Pero como todos sabemos, las opiniones sobre este tema candente varían de persona a persona. La mayoría de la gente sostiene esta opinión. El primer punto_ _ _ _ _ _ _ _ _. En su opinión, dos factores contribuyen a esta actitud: Primero, _ _______. Además, en segundo lugar está _ _ _Razón 2 _ _ _ _. Así que no hace falta decir _ _ _Punto de vista 1 _ _ _ _____. Sin embargo, la gente tiene diferentes puntos de vista sobre este asunto. Algunas personas piensan que la visión 2 es incorrecta. En su opinión, por un lado, hay una razón. Por otro lado, _ _ _razón dos_ _ _ _. Allí, sin duda, hay dos puntos de vista ______. En lo que a mí respecta, apoyo firmemente los _ _puntos 1 y 2_ _. Esto no se debe sólo a que _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ sino también a que _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) Los beneficios de los ensayos argumentativos Desventajas y Desventajas Hoy en día, la gente está prestando más atención a (preguntas sobre)_ _ _ _ _ _ _ _ __temas)_ _ _ _ _ _ _ _ _ Los temas tienen ventajas y desventajas. En términos generales, existen siete aspectos positivos generalmente aceptados. La primera es la ventaja uno y la segunda es la ventaja dos. Como dice un dicho popular, “Toda moneda tiene una cara” y los _ _ Temas de Discusión _ _ _ _ no son la excepción, es decir, todavía tiene sus aspectos negativos. primero,_ ______. Además, _ _ _ _Desventaja 2_ _ _ _ _. En resumen, trate de maximizar las ventajas del _ _tema de discusión_ _ mientras minimiza las desventajas. En este caso, definitivamente haríamos un mejor uso de _ _ _ _temas de discusión_ _. (3) Responder ensayos argumentativos Actualmente, existe un enfoque relativamente amplio.
5. ¿Cuáles son las plantillas habituales para las composiciones CET-6? 1: Debemos tomar medidas efectivas. Debemos hacer todo lo posible para superar las dificultades. Debemos hacer todo lo posible para superar las dificultades. 3. Deberíamos hacer nuestro mejor esfuerzo para hacer... 4. Deberíamos resolver los conflictos/problemas que enfrentamos. Deberíamos resolver las dificultades que enfrentamos.
6. ¿Cómo escribir una composición pictórica cuando te enfrentas al examen CET-6? La composición pictórica se ha convertido en el nuevo favorito de los exámenes de inglés. No solo se selecciona un ensayo ilustrado como elemento de prueba para el examen de ingreso de posgrado, sino que en los últimos años, College English Test Band 4 y Band 6 también han adoptado la "escritura ilustrada" como una prueba de la capacidad de escritura en inglés de los estudiantes.
Aquí, he recopilado las habilidades de escritura para composiciones de imágenes para usted, con la esperanza de ayudarlo antes del examen, aprobar con éxito los exámenes CET-4 y CET-6 y esforzarme por actualizar su registro de calificaciones. 1. El primer paso de la escritura de imágenes: observe las ideas de las imágenes y deje en claro que, aunque las imágenes o los gráficos del cómic cambian constantemente, las características básicas son similares, aunque las ideas de una imagen son diferentes, deben ser diferentes; derivarse de él.
Por lo tanto, el Sr. Wen Duguo sugirió que todos deberían captar con precisión las "características de la imagen" y comprender claramente el profundo significado o implicación que se esconde detrás de ella. Las características de todas las imágenes se pueden resumir en los siguientes cuatro aspectos: 1. Lo central (puede ser una persona o un objeto); 2. El estado o entorno de lo central; 4. El papel de lo central; El resultado de la acción.
Entonces, después de leer la imagen, los candidatos deben aclarar cuatro preguntas: 1. ¿Cuál es la persona o cosa principal en la imagen? 2. ¿En qué estado o entorno se encuentra? 3. ¿Qué hizo o mostró qué estatus? 4. ¿Cuál fue el resultado de lo que hizo? 2. El segundo paso de la redacción de imágenes: encontrar el diseño del artículo. Después de escribir tres párrafos y comprender la idea de la imagen, estoy a punto de comenzar a escribir 323131335323635438 034313635333 e 59 e 7 ad 943133337626132. Al escribir cualquier ensayo de examen, debe comenzar con el diseño del artículo, es decir, determinar la estructura general del artículo y pensar en cómo escribirlo en varios párrafos.
Se recomienda escribir el ensayo argumentativo con imágenes en tres párrafos: el primer párrafo describe la imagen, el segundo explica el significado y el tercer párrafo es la respuesta o mi opinión. Tomemos una imagen como ejemplo para mostrarle el método de composición de escritura en tres etapas.
Como se mencionó anteriormente, algunos jóvenes están teniendo una reunión con amigos, pero en lugar de hablar entre ellos, se vuelven adictos a sus teléfonos móviles. Debajo de la imagen podemos ver algunos caracteres chinos que dicen "Encuentro en la era móvil". No hay duda de que el autor de la imagen pretende recordarnos el doble filo de los teléfonos móviles. Como todos sabemos, gracias al desarrollo de la civilización humana, muchas cosas antes inimaginables se han hecho realidad. Un ejemplo de ello es el teléfono móvil. Debemos admitir que los teléfonos móviles han cambiado nuestras vidas en gran medida. Sin embargo, si se usan incorrectamente, los teléfonos móviles también pueden tener efectos secundarios nocivos para la salud y poner en peligro las interacciones cara a cara. No es exagerado decir que la adicción excesiva a los teléfonos móviles costará nuestra salud, sabiduría, creatividad, amistades e incluso nuestra capacidad de vivir. Sopesando los pros y los contras de ambas partes, quizás la mejor política sea regularlas de manera que se maximicen sus ventajas. Al mismo tiempo debemos evitar sus partes nocivas. Además, se debe advertir a los jóvenes que pasar demasiado tiempo utilizando el teléfono móvil es perjudicial para ellos. .
7. Un modelo general para pedir ayuda en el examen CET-6 La fórmula general al principio es: 1. La fórmula universal al principio: Citas famosas: Algunas personas preguntan: "¿Qué debo hacer si no recuerdo citas famosas, especialmente las citas famosas en inglés?" ", es fácil de hacer: ¡Editar! Principio: Se crean muchas cosas que vemos, incluidos los artículos que admiramos, simplemente edítelos, ¡pero debe sonar razonable! ¡Tal vez nos convirtamos en celebridades en el futuro! ¿Verdad? ? Patrón de oración clásico: A proverbio: "Sólo se puede ser joven una vez". "(Se aplica a citas que se han memorizado) No hace falta decir que no podemos ser jóvenes para siempre. (Se aplica a citas que hemos hecho nosotros mismos) Un patrón de oración más clásico: Como todos sabemos, nadie puede negar esto. ... 2. El comienzo de la Fórmula Universal 2: Principio de la Estadística Numérica: Si quieres ser más convincente, debes utilizar números reales para explicar.
En principio, no puede haber números falsos. ensayos argumentativos, pero cuando se trata de exámenes, no importa. Está bien inventarlo, siempre que tenga algo que escribir. Así que pruebe el siguiente patrón de oraciones: Según una encuesta reciente, alrededor del 78,9% de los universitarios. Los estudiantes quieren continuar sus estudios después de graduarse. Parece que este número es de Zou Zou, pero en realidad es inventado, podemos inventar cualquiera de los siguientes temas: Integridad Según una encuesta estadística reciente, 78 de los. Las razones por las que los estudiantes universitarios piden permiso a sus profesores son falsas
Viaje en bicicleta Según una encuesta estadística reciente Según una encuesta estadística reciente, el 70% de los estudiantes de una universidad dedican su tiempo libre al ocio y al ocio. entretenimiento.
¿Es mejor una semana laboral de cinco días que una semana laboral de seis días? Según una encuesta estadística reciente, el 98% de las personas acepta trabajar cinco días a la semana: según muestra una estadística reciente. 2. La fórmula universal al final: 1. La fórmula universal final 1: Después de todo, tenemos que llegar a esta conclusión. Creo que has tenido esa experiencia. Al final, dejamos de hablar y esperamos a que el líder. llegar a una conclusión. >
En otras palabras, el comienzo es bueno y debe haber un final maravilloso que haga que los ojos de los lectores se iluminen, para que puedas obtener puntuaciones altas. Por ejemplo, en el siguiente ejemplo: ¡Obviamente! (esta es una frase de transición), podemos llegar a la conclusión de que los buenos modales provienen de la política y del respeto a los demás.
Si al lector le resulta difícil "ver con claridad", pero no importa, ¡es simplemente que la visión del lector es demasiado superficial! Más frases de transición: resumen, resumen, simplemente, en vista de esto, por lo tanto, más patrones de oraciones: por lo tanto, se puede concluir..., donde podemos encontrar... 2. Finalización Fórmula general 2: Entonces sugerencia Si "así se sugiere " es la tontería más inútil al final, entonces "Así sugerido" debería ser la tontería más valiosa, porque aunque aquí también es una tontería, utiliza un patrón de oración subjuntivo muy clásico. ¡jalar! Claramente, es hora de que tomemos medidas para abordar este problema. El modo subjuntivo aquí es muy clásico, porque el examinador solía usar este patrón de oración, pero si lo escribimos nosotros mismos, ¿qué crees que pensará el examinador? En consecuencia, recuerdo tomar algunas medidas. Por tanto, para solucionar este problema conviene tomar algunas medidas. Resumen clásico: Ocho patrones de oraciones de uso común en composiciones de nivel 6 1) Razón 1. Hay muchas razones para esto. Muchos factores pueden influir. Butt explicó este fenómeno (problema). 2. La respuesta a esta pregunta implica muchos factores. 3. Este fenómeno se debe principalmente al hecho de que.
4. Los factores que causan esta situación incluyen 5. Cambios interanuales.
En gran medida, se debe a tal hecho. 6. Podemos culpar.
pero la verdadera razón es. 7. Parte de la explicación de esto es.
Una de las razones más comunes es . Otro factor en juego es.
Tal vez el factor principal es... pero la causa raíz es II) Comparar 1. Los pros superan con creces los contras. 2. Las ventajas de a son mucho mayores que las de b. A puede ser mejor que B, pero A también tiene defectos 4. Es razonable pensar que...
Pero es una tontería afirmar eso 5. A pesar de sus defectos, también tiene sus ventajas. . 6. Como todo, tiene sus inconvenientes. 7.A y B tienen varios puntos en mon. 8.ayb tienen algunas similitudes. Sin embargo, no se aplica lo mismo al B. 10. a y B difieren en varios aspectos. 11.Obviamente, tiene efectos tanto positivos como negativos. 12. La gente solía pensar.
Pero ahora las cosas son diferentes. 13.B.14 también. Por extraño que sea A, también tiene defectos. 15. Efectivamente, A., pero el principal defecto (defecto evidente) es.
3) Refutación 1) Es verdad. , pero se ha pasado por alto un punto clave. Hay algo de verdad en estas afirmaciones, pero ignoran un hecho más importante. 3) Alguien dijo.
, pero no está establecido. Muchos de nosotros tenemos la ilusión de que una mirada más cercana revelará cuán ridícula es esta afirmación. Discutir no tiene sentido.
7) Se ejerce demasiada presión. puede resultar.
8) Tales afirmaciones se basan principalmente en supuestos contrarios a lo generalmente aceptado, insisto.
4) Consecuencias 1. Esto puede causar muchos problemas.