1. El Tiempo Presente Continuo expresa acciones que están en curso o que están ocurriendo ahora, y también puede expresar actividades dentro del período de tiempo actual o acciones que están en curso en esta etapa. Palabras icónicas: Palabras icónicas: mira, escucha, ahora, en este momento/estos días, ahora mismo es ahora.
2. La estructura básica de una oración afirmativa en presente continuo es: sujeto + be + verbo ing.
Estamos teniendo una clase de inglés.
Da Ming_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Ahora Daming está lavando los platos.
3. Para oraciones negativas en presente continuo, añade not después de be.
No está viendo la televisión.
Da Ming no está lavando platos.
____________________________________________________________.
4. En preguntas generales en presente continuo, poner el verbo be al principio de la oración.
¿Está viendo la televisión?
__________________________________________ ¿Está cocinando Daming?
5. La estructura básica de las preguntas especiales en tiempo presente continuo es:
Palabra interrogativa + be + sujeto + verbo -ing?
¿Qué está haciendo?
____________________________________________________________ ¿Qué está haciendo Daming?
Reglas de variación para agregar ing a los verbos
1. Generalmente, ing se agrega directamente, como cocinar-cocinar.
2. Terminando con una e muda, vaya a e y agregue ing, como por ejemplo: make-making, degustación.
3. Las palabras que terminan en sílaba cerrada acentuada tienen una sola consonante al final. La consonante final se duplica y se agrega ing, como por ejemplo: correr-correr, detener-parar nadar.
Vocales:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Ejercicios especiales para el presente continuo:
Escribe el participio presente de los siguientes verbos:
jugar________correr________nadar________hacer________hacer
ir________me gusta________escribir ________esquiar__________
Leer________tener________cantar________bailar_________
poner________mirar________comprar________amar_________ _Mirar
Quedarse_______Obtener________Venir________Obtener_________
Parar__________Siéntate_ _ _ _ _ _ _ _ _Empezar_ _ _ _ _ _ _ _ _ _Compras_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Rellena los espacios en blanco con la opción correcta forma del verbo dado:
1. El niño ahora _______________(dibujar)Una pintura.
2. Algunas niñas ______________(cantan) en el salón de clases.
3. Tienen una clase de inglés.
4. ¿Qué está haciendo nuestra nieta? Ella _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (escucha) música.
5.______Helen_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (lavar) ropa? Sí, ella es.
3. Conversión de patrones de oraciones:
1.
(Cambiar a una pregunta general)
______________________________________________________________
3. Estoy jugando al fútbol en el patio de recreo. (Haga preguntas sobre la parte subrayada)
_______________________________________________________________
4. Tom está leyendo en el estudio. (Haga preguntas sobre la parte subrayada)
_______________________________________________________________
4 Elija completar los espacios en blanco
( ) 1. Mi padre suele leer el periódico después de cenar. .
A. leer b . leer c . leer d
( ) 2. La familia Black suele ir al cine los sábados por la noche.
A. ¿Adónde vas?
( ) 3. ¡Mira! El niño nada con su madre en la piscina.
A.¿Estás nadando?
( ) 4. ¿Qué hizo Tom en el aula?
Escribió algo en la pizarra.
A. Pintar c es pintar d es pintar.
( ) 5. El viejo Tom suele levantarse a las seis y hacer ejercicios en el jardín.
A. get, do b para get, do c para get, do d para get, do
() 6. Son las diez en punto y Jack todavía está. en su casa.
A. Sí, do por sí, do c sí, do d sí, do
( ) 7. El camarero empieza a trabajar a las cinco de la mañana.
A. Iniciar; iniciar; iniciar
( ) 8. Escribí una carta, así que no puedo salir contigo.
A. Estoy escribiendo
Las reglas para que el verbo se vuelva singular en tercera persona;
(1) En una oración, si la persona sujeto No eres tú, no soy yo, sino otra persona. Entonces esta persona se llama tercera persona del singular.
(2) En oraciones con palabras en tercera persona, el verbo debe estar en la forma de palabras en tercera persona.
(3) Cuando el verbo se vuelve singular en tercera persona, se deben seguir las siguientes reglas:
Generalmente, se agrega S directamente después del verbo. Por ejemplo:
Leer-leer produce-producir escribir-escribir
②Verbos que terminan en las letras s, x, o, sh, ch, terminan en es. Por ejemplo:
Hacer - lavar - lavar enseñar - enseñar Ir - pasar la pelota - pasar la pelota
(3) Los verbos terminados en y se dividen en dos situaciones:
a: Verbos que terminan en vocal e Y, con S directamente al final. Por ejemplo: play-play-buy-buy
b: Para los verbos que terminan en consonante e y, debes cambiar y por I y agregar es, por ejemplo: estudiar - estudiar.
④Cambios especiales: Ha tenido tres nuevos profesores.
Generalmente se añade s al sufijo: (claro; turbio; turbio)
Después de ch, s, sh+es: se pronuncia /iz/
Fin O +es: vamos, vamos/g? u z/, ¿/d? z/
Auxiliar + y cambio final I más es: leer /z/
Especial: sí - sí