Los verbos de contenido se dividen en verbos transitivos y verbos intransitivos.
Verbos de enlace de uso común: be (be) feel (sentir) get (become) look (sabor).
Verbos auxiliares de uso común: do(does/did)be(am/is/are)
Verbos modales comunes: can (que significa "voluntad, puede") may (que significa permitir ), utilizado en oraciones declarativas; expresa solicitudes o permisos formales
Los verbos en inglés tienen cinco formas básicas, a saber, forma verbal base, tercera persona del singular (tiempo presente), tiempo pasado, participio pasado y participio presente p>
1. Cómo formar la tercera persona del singular
Las reglas para cambiar sustantivos de singular a plural son aproximadamente las mismas, es decir:
(1) Generalmente se compone de un verbo seguido de -s : work/works, read/reads, etc.
(2) Verbos con estructura de s, x, z, sh, ch y la letra O , seguido de -es: adivinar/adivina, mezclar/mezclar, ir/va, zumbido/zumbido, terminar/terminar, atrapar/atrapar, etc.
(3) Los verbos que terminan en consonante más Y deberían se puede cambiar de Y a I más -es: volar/volar, estudiar /Estudiar, etc.
Nota ① Hay algunos cambios irregulares, como tener/tiene, ser/es, etc.
② Las reglas de pronunciación de los sufijos -s y -es son: s, después de x, z, sh, ch, es se pronuncia como [iz] y el resto se pronuncia como [z]. p>
2. Cómo formar el tiempo pasado y el participio pasado
Hay cambios regulares en y. Hay dos tipos de cambios irregulares que deben memorizarse uno por uno. siga los siguientes principios:
(1) Generalmente, los verbos se componen de ed: work/worked, Stay/stay, shot/shot, etc.
(2) Solo agregue D. después de los verbos que terminan en -e: cerrar/cerrar, me gusta/me gusta, vivir/vivir, sonreír/reír...
(3) Los verbos que terminan en consonante más Y deben cambiarse de Y a I más - ed: estudiar/haber aprendido, llevar/haber llevado, etc.
(4) Terminar con sílaba cerrada acentuada o sílaba R, para verbos que terminan en una sola consonante, escribir -ed: detener/detener. , admitir/admitido, referir/referido, pfer/pferred, etc.
Nota (1) Para los verbos que terminan con la letra L, si la última sílaba está acentuada y debe duplicarse con -ed, como control/controlled Sin embargo, si la última sílaba no está acentuada, se puede duplicar con L (inglés británico) o no con L (inglés americano), como travel/ travel(l)ed. (2) El tiempo pasado y el participio pasado del verbo picnic son picnic, no picnic.
(3) La regla de pronunciación del sufijo -ed es: las consonantes se pronuncian claramente después. una vocal, [d] después de una consonante sonora y [id] después de una consonante [t] o [d].
3. Cómo formar el participio presente
(1) Generalmente se añade -ing después del verbo: trabajar/trabajar, dormir/dormir, esperar/esperar, etc.
(2) Añadir: sonreír/sonreír, moverse/mover, etc. Elimina la e de los verbos que terminan en e.
(3) Para los verbos que terminan con una sílaba cerrada acentuada o una sílaba R y tienen solo una consonante al final, escriba -ing: sentarse/sentarse, planificar/planificar, referir/referencia, ocurrencia/ocurrencia , etc.
(4) Para los verbos que terminan con la letra ie, generalmente cambie ie a Y y agregue ING: Die/dying, Lie/lying, Tie/tied, etc.
Nota (1) Para los verbos que terminan con la letra L, si la última sílaba está acentuada, debes duplicar L y agregar ing, como control/controlling, pero si la última sílaba no está acentuada, debes Puede duplicar L (inglés británico), también puede escribir L (inglés americano) sin doble escritura, como travel/travel(l)ing.
(2) Los sustantivos son plurales, los adjetivos y adverbios son comparativos y superlativos, los verbos están en tiempo pasado y los participios pasados tienen la "regla Y", pero el participio presente del verbo no tiene la "Y". regla" .
(3) El participio presente del verbo picnic es picnic, no picnic.
3. El primer uso de los verbos en inglés son los verbos sustantivos.
Tiene un significado real, expresa una acción o estado y puede usarse como predicado independiente en una oración.
Los verbos de contenido se pueden dividir en verbos transitivos y verbos intransitivos.
Verbo transitivo: Debe ir seguido del significado del objeto para ser un verbo transitivo completo.
Verbo intransitivo: Un verbo intransitivo tiene significado completo y no necesita ir seguido de un objeto.
Patrones oracionales comunes de los verbos transitivos:
1. Sujeto, predicado, objeto
2. Sujeto, predicado, objeto indirecto, objeto directo
3, sujeto predicado objeto objeto complemento
Patrones de oraciones comunes de verbos intransitivos: sujeto predicado
En segundo lugar, verbos de conexión
usados para conectar el sujeto y el predicado, generalmente seguido de un adjetivo.
① Los verbos de enlace comúnmente utilizados son: ser, convertirse, ir, girar, mirar, crecer, sentir, caer, sentarse, obtener, parecer, etc.
② Algunos verbos de enlace se derivan de verbos de contenido y sus significados también cambian en consecuencia, como: crecer (crecer → convertirse), mirar (mirar → mirar), obtener (obtener → obtener), oler ( oler → oler), saborear (gustar → saborear) y crecer (crecer → convertirse). La diferencia es que, como verbo sustantivo, no puede ir seguido de un adjetivo.
Tercero, verbos auxiliares
① Los verbos auxiliares comunes son: be se usa para formas progresivas y pasivas, has se usa para tiempo perfecto, will y debe se usan para tiempo futuro, y do se usa para hora tensa simple.
(2) Cuando se usa, el verbo auxiliar debe ser consistente con la persona y el número del sujeto, es decir, por la persona y el número del sujeto.
Tienen diferentes formas, y algunos verbos auxiliares también pueden usarse como verbos modales. Tales como: deberá, voluntad, debería, haría.
Cuarto, verbos modales
Los verbos modales comunes incluyen: can, may, must, must, will, need, etc. Además, have to y hadbest también se utilizan como verbos modales. Los verbos modales deben ir seguidos del prototipo del verbo.
① can/can/ might, may/ might) may/might es más formal; Can significa la posibilidad de que algo que ha sucedido vuelva a suceder tal vez/might significa una posibilidad desconocida. Cuando se expresa "capacidad", Can/could suele ser intercambiable con be able to; pero sólo puedes utilizar "can" para expresar tu capacidad en el futuro o tu capacidad para hacer algo con éxito en el pasado.
2 significa "debe, tiene que" debe se usa para referirse al tiempo presente y el tiempo futuro puede ser reemplazado por el tiempo pasado de tener que significa pensamiento subjetivo. necesidades objetivas. Forma negativa: mustn 't significa "prohibido", not have significa "innecesario"
(3) significa "reto", usado principalmente en oraciones o preguntas negativas. (4) significa "debería, puede/puede, (sólo) puede".
⑤ significa "necesidad"
hecho no había hecho se usa para comentar cosas que sucedieron en el pasado, indicando que se hicieron algunas cosas innecesarias en el pasado, lo que significa "innecesario" , implicando pérdida de tiempo y dinero.
⑥ significa "debería, debería".
Por lo general, debe referirse a lo que está sucediendo ahora.
Se refiere a comportamientos pasados, indicando que algo debería haberse hecho pero no se hizo.
Debería/no debería hacer significa que se ha hecho lo que no se debía hacer.
⑦ significa "voluntad/voluntad, debería/debería".
Voluntad/expresaría la voluntad o hábito del sujeto.
Ambos expresarían y solían expresar hábitos pasados.
Would se utiliza principalmente para recordar el pasado; se utiliza principalmente para comparar con el presente para expresar un estado que ya no existe.
Debe/expresar los deseos de alguien distinto del sujeto y enfatizar una petición.
Shall se utiliza en segunda y tercera persona para expresar fuertes deseos, órdenes, advertencias y promesas. Implica que alguien más debe hacer algo.
8 verbos modales especiales:
be La forma de be cambia según el tiempo y la persona y número del sujeto.
Tener que-tener, como verbo de acción, cambia de persona, número y tiempo.
Será mejor: nadie dijo nada sobre los cambios en las sumas, cambiar la oración negativa y agregar no después de mejor.
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