Para aprender a escribir bien ensayos en inglés, debes practicar la escritura con regularidad. Llevar un diario es una de las formas efectivas de mejorar sus habilidades de expresión escrita. Un diario es un registro de la vida diaria y de un estilo de escritura. A continuación, he preparado un método para escribir un diario práctico en inglés para todos. Puede consultarlo.
Cómo escribir un diario práctico en inglés
1. Formato del diario
Los diarios en inglés suelen constar de dos partes: el sujetalibros y el texto principal. Los diarios suelen escribirse en primera persona sobre lo que ves, oyes, haces o piensas en tu vida ese día. Los formatos de los diarios chinos e ingleses son más o menos los mismos. El final del diario en inglés está dedicado a escribir la fecha, semana y clima del diario. La esquina superior izquierda es la fecha (año, mes, día) y el día de la semana. Escriba las condiciones climáticas del día en la esquina superior derecha, como: Soleado, Bueno, Lluvioso3, Ventoso4, Nevado5, Nublado, etc.
1. Hay muchas formas de expresión de fecha. Cuando se escriben juntos año, mes y día, el orden suele ser mes, día y año. El mes se puede abreviar y el día y el año se separan por comas. Por ejemplo: 7 18 de diciembre de 2003 o 18 de diciembre de 2003
A) 8 1 de septiembre de 2004 o 1 de septiembre de 2004 también se puede omitir y escribir como 1 de septiembre de 2004 o 1 de septiembre, 2004; B) el 1 de septiembre de 2004 (el mes no se puede abreviar)
B) solo el mes y día 1 de septiembre o 1 de septiembre (el mes se puede abreviar)
C) sólo el año y mes de septiembre de 2004 o septiembre de 2004 (el mes no puede abreviarse)
El 1 o 1 anterior debe leerse como el primero9.
2. El día de la semana también se puede omitir. Se puede colocar antes o después de la fecha. No hay puntuación entre el día de la semana y la fecha, pero debe haber un espacio. El día de la semana también se puede abreviar. Tales como:
Sábado 10, 11 de octubre de 2004; Sábado 22 de octubre de 2004
3. Las condiciones climáticas son fundamentales. El clima generalmente se expresa con un adjetivo como: Soleado2, Bueno, Lluvioso, Nevado, etc. Escríbelos después de las fechas, separados por comas, en la esquina superior derecha del diario. Tales como:
Sábado, 4 de marzo de 2004, Ventoso; 13 de enero de 2004, Multa
2. Requisitos del diario
El texto principal del diario es la parte principal del diario, escrita directamente debajo del día de la semana y la fecha, puede escribirse en el espacio superior o puede tener una sangría de 3 a 5 letras de espacio. Dado que el contenido grabado generalmente ya sucedió, el verbo predicado suele estar en tiempo pasado. Sin embargo, también se pueden utilizar otros tiempos dependiendo de la situación específica. Por ejemplo: describir el clima y describir el paisaje. Para describir vívidamente, puede usar el tiempo presente para expresar la escena en ese momento. Si expresas tus pensamientos o comentarios después del artículo, puedes utilizar el tiempo presente o futuro. Lleve un diario que sea sencillo, claro y coherente. Si hay indicaciones de texto, debe prestar atención a las indicaciones y comprender los puntos clave. Intente utilizar oraciones simples en la estructura de la oración para evitar la complejidad y los errores gramaticales y de patrones de oración.
3. Tipos de diarios y formación
Los diarios se dividen en tipos narrativos, argumentativos, descriptivos y líricos.
Se recomienda seguir los siguientes pasos al aprender a escribir un diario: ① Escriba brevemente los principales eventos y procesos experimentados durante el día sin darle ningún color emocional. Este es el método más simple para llevar un diario. p>②Lea los diarios de otras personas y utilice los patrones de oraciones que ha aprendido para expresar lo que observó o sintió durante el día.
Ensayos y comentarios de muestra
12 de marzo de 2003, martessoleado (bueno)
Hoy es el día de plantación de árboles14. A las 7:30 de la mañana, todos. Los estudiantes15 de nuestra clase se reunieron16 en la puerta de la escuela17. Caminamos hasta el parque y otros maestros fueron18 y trabajaron19 con nosotros. Todos los estudiantes trabajaron muy duro20 y plantamos21 unos 200 árboles. Me sentí muy feliz.
Este es un diario narrativo. La estructura es rigurosa y el centro es destacado. Las experiencias (personas o cosas) del día se registran, analizan y comentan de forma selectiva.
Extensión: Cómo escribir una buena composición en inglés para la escuela secundaria
La escritura es un medio eficaz para cultivar y mejorar las habilidades lingüísticas en el aprendizaje del inglés. Ayuda a consolidar y dominar el vocabulario y la gramática. , etc. aprendido El conocimiento del idioma ayuda a capacitar a las personas para pensar directamente en el idioma que han aprendido y ayuda a mejorar la capacidad de controlar el idioma. ¿Cómo deben los estudiantes de secundaria escribir bien una composición en inglés? ● Pasos de escritura Para escribir bien una composición en inglés y dominar ciertas habilidades de escritura, debes dominar los siguientes pasos: 1. Revisar cuidadosamente el tema y la concepción, y determinar el alma del artículo. Para las composiciones de propuestas, debes revisar cuidadosamente el tema y determinar el alma del artículo. Los ensayos gratuitos deben tener buenas intenciones. Para tener un tema claro, el artículo debe cumplir cuatro condiciones: preciso, claro, profundo y concentrado. Tomemos como ejemplo el ensayo temático "El profesor de inglés que más admiro" de este concurso. El tema del artículo trata sobre la descripción del profesor de inglés que más admiro, por lo que no puedo hablar de la profesión docente ni de mis profesores en general. 2. Redactar un esquema y crear el esqueleto del artículo. Después de revisar el título y establecer una buena intención, debes escribir un esquema y crear el esqueleto del artículo. Hay tres cosas que debes hacer bien en el diseño de un artículo: organizar los párrafos jerárquicos, diseñar las transiciones y manejar bien el principio y el final. Si hay una oración instructiva en la composición de la proposición, también debe comenzar con las palabras clave de la oración instructiva, desarrollar ideas en torno a las palabras clave, hacer asociaciones y registrar las cosas que asocia con ellas. Puede ser una oración o una palabra. frase, y puede estar en inglés o chino. Aún tomando como ejemplo "El profesor de inglés que más admiro", el esquema se puede escribir de la siguiente manera: 1) ¿Quién es el profesor de inglés que más admiro 2) Mis razones 3) Qué puedo aprender del profesor 3. Escribe el cierre oración temática y motivo El contexto del artículo Los párrafos de un artículo breve generalmente se dividen en párrafos introductorios, párrafos temáticos y párrafos finales. La oración principal de cada párrafo es muy importante. Es el punto de partida del pensamiento del autor, el criterio para ir al grano y el objeto de explicación. Al ver la oración principal de un párrafo, los lectores tienen una idea aproximada de lo que va a decir el párrafo. La oración principal de un párrafo suele ser una oración única con una estructura gramatical completa, contenido resumido y una redacción concisa y clara. Por lo general, colocar la oración principal al comienzo del párrafo puede hacer que la estructura del artículo sea más clara y persuasiva.
4. Consulte el esquema, apéguese a la oración principal, complete cada párrafo y llene el artículo con carne y hueso. Después de tener la oración principal del párrafo, debe seguir la dirección de la oración principal del párrafo y consultar el. ideas en el esquema para completar cada párrafo. El párrafo introductorio debe atraer la atención y el interés del lector y allanar el camino para el párrafo temático. El párrafo temático debe desarrollarse en torno al artículo y al tema del párrafo. Los métodos de expansión incluyen: método secuencial, método de ejemplo, método de comparación, método de contraste, método de explicación, método de causa y efecto, método de derivación, método de inducción y definición, etc. Puede elegir uno o más métodos según sus necesidades. Tomemos como ejemplo "El profesor de inglés que más admiro". El método de ejemplo, el método de explicación, el método de causa y efecto, etc. se pueden utilizar en el párrafo del tema. Hay tres cuestiones a las que se debe prestar atención al llevar a cabo este paso: 1) Asegúrese de que las ideas de estructura de párrafos en el esquema sean consistentes con las oraciones temáticas de cada párrafo. Sólo así podremos conseguir que los párrafos que escribamos no se desvíen del tema ni se salgan del tema. 2) Considere de manera integral la disposición del contenido de cada párrafo para evitar la superposición del contenido del párrafo. 3) Utilizar bien los conectivos y prestar atención a la coherencia entre párrafos y frases. Para escribir artículos con capas claras, ideas claras y una escritura coherente, es necesario construir puentes entre oraciones y párrafos, y los conectivos desempeñan el papel de puentes. ●Consejos para aumentar el talento literario Si el primer y segundo paso son la concepción del artículo, el tercer y cuarto paso son la "escritura" real, si la redacción es apropiada, si la gramática es correcta, si la estructura de la oración es variada, y si existe talento literario La ira está relacionada con las habilidades lingüísticas y el nivel del escritor, pero también hay algunos consejos. Los siguientes puntos pueden servirle de referencia. 1. A lo largo del artículo, evite utilizar solo uno o dos patrones de oraciones y utilice varios patrones de oraciones de manera flexible. Como oraciones invertidas, oraciones enfatizadas, oraciones omitidas, oraciones compuestas sujeto-esclavo, oraciones contrastivas, frases de participio, frases preposicionales, etc. 2. Utilice oraciones de diferentes longitudes y mejore la coherencia y expresividad de las oraciones dividiendo y combinando oraciones. 3. Cambia la forma de empezar la oración. No uses sólo el orden de sujeto, predicado, objeto y adjetivo. Puedes poner el adverbial al principio de la oración, o usar una frase de participio, etc. 4. Aprenda a utilizar palabras de transición. Tales como: 1) Progresión: más, además, además, además, luego, etc. 2) Giro: sin embargo, pero, sin embargo, después de todo, etc. 3) Resumen: finalmente, por fin, en breve, para concluir 4) Énfasis: realmente, de hecho,. ciertamente, seguramente, arriba 5) Contraste: de la misma manera, así como, por otro lado, etc. 5. Evite usar la misma palabra o frase repetidamente. 6. Preste atención al uso de frases fijas, modismos y refranes para reemplazar algunas palabras para expresar significado y aumentar el talento literario. ●Verifique el último nivel 1. Si es relevante o no se basa en tres puntos: primero, si el contenido de todo el artículo cumple con los requisitos del título del artículo; segundo, si el contenido de la oración principal del párrafo es consistente; con el contenido de la oración inicial de cada párrafo tercero, si el contenido del párrafo es consistente Si el contenido es consistente con la oración principal del párrafo; Si encuentra que algún aspecto no es relevante, debe compensarlo tanto como sea posible y eliminar aquellos lugares redundantes o irrelevantes, pero evite la "cirugía mayor". 2. Coherencia Compruebe si el contexto es coherente y si las oraciones están conectadas de forma natural y fluida. Los principales criterios de prueba son si las oraciones son fluidas, si las conjunciones se usan donde deberían estar y si las conjunciones utilizadas son apropiadas. 3. Si hay errores gramaticales, si el sujeto y el predicado son consistentes, si el tiempo, la voz y el modo del verbo se usan correctamente y si la colocación de las frases es habitual. Tomemos como ejemplo "El profesor de inglés que más admiro". Según este título, el artículo debe estar escrito en primera persona "I", descripciones generales en tiempo presente y ejemplos pasados en tiempo pasado.
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