Debido a la falta de apoyo del entorno lingüístico, la eficacia de los métodos de enseñanza tradicionales se reduce considerablemente. La mayoría de las personas han estudiado inglés durante más de diez años y todavía no pueden utilizar el idioma libremente. Debido a esto, han surgido una serie de tutoriales y métodos de aprendizaje de amplia circulación. Entre ellos, el inglés bidireccional, el inglés AAA, el inglés loco y el inglés inverso son los más populares.
Inglés bidireccional
Era popular en los años 80. En vista del hecho de que los chinos utilizan pocos materiales didácticos de inglés y el contenido está desactualizado y es poco práctico, el lenguaje cotidiano y el lenguaje comercial son los principales contenidos de los materiales didácticos. También hay una cinta de voz a juego. En aquella época, había pocos materiales didácticos de este tipo en China. Actualmente existen muchos materiales didácticos similares. Aaa English apareció por primera vez en 1992. Tiene varios conceptos importantes, a saber, "migración hacia adelante", "garantía", "logro" y "aceleración". La llamada transferencia positiva significa que cuando una persona, especialmente un adulto, aprende o acepta algo nuevo, siempre utiliza sus conceptos y conocimientos existentes para analizarlos y evaluarlos, o los digiere y absorbe basándose en la "introducción previa". estructura" El componente "detrás". De esta forma, pueden producirse errores lingüísticos y malentendidos culturales. Sin embargo, siempre que los estudiantes comparen y contrasten conscientemente dos idiomas y dos culturas, podrán revelar conscientemente los factores culturales ocultos detrás del idioma y causar malentendidos y conflictos, cambiar y ajustar conscientemente su propio marco inherente y utilizar la lengua materna como un apoyo Como ventaja, el poder no sólo no excluye a las personas, sino que también puede utilizarse con valentía para provocar una "migración positiva". Garantía significa que el contenido, el vocabulario y la disposición de los materiales didácticos se aproximan a la psicología de los alumnos (el inglés aaa está dirigido principalmente a chinos adultos), de modo que se sientan seguros tan pronto como entren en contacto con los materiales didácticos. Lograrme
Nt (sentido de logro) significa que los materiales didácticos están ordenados según la escena. Cada vez que aprendas una unidad, te familiarizarás con una escena. Conocerás bien todos los diálogos y el contenido de esta escena. Podrás usarla después de aprenderla y tendrás una sensación de logro. Con estos dos sentimientos,
junto con materiales didácticos fáciles de entender, explicaciones gramaticales detalladas y apoyo de la lengua materna, es fácil lograr un efecto rápido, es decir, aceleración. Garantía, logro y aceleración comienzan con a, por eso el libro de texto se llama "aaa"
Inglés".
Lo que más me impresionó de aaa English fueron los anuncios de pedidos por correo. libros de texto en varias revistas Debe ser muy adecuado para pedidos por correo. Me resulta difícil comentar sobre la declaración de "migración hacia adelante", pero en la práctica es difícil encontrar ese sentimiento. Garantía, varía de persona a persona. Requiere que los estudiantes dominen completamente el contenido de aprendizaje y puedan aplicarlo de manera oportuna. Debería ser más práctico para aquellos chinos en el extranjero que tienen un entorno lingüístico (fácil de entender). entender, explicación gramatical detallada...) se enfatiza en muchos libros de texto, por lo que no entraré en detalles aquí
Inglés loco
Fue a mediados de la década de 1990. Después de explicar "una historia típica de un chino que aprende inglés" y "la voz dolorosa de los estudiantes de inglés", propuso su propia solución. La primera es tener un espíritu de aprendizaje loco y algo de "locura". mediante métodos de aprendizaje centrados en oraciones (como "Tres entrenamientos orales", "Entrenamiento en un solo aliento", es recomendable promover un espíritu de aprendizaje loco. Su esencia es que los alumnos deben entrar en un determinado estado, es decir, ellos mismos Crear un En cuanto al entorno de aprendizaje, su propósito es doble: por un lado, vincular la forma del lenguaje al contenido de algunas oraciones típicas (ver Figura 2), en lugar de memorizar directamente la forma del lenguaje. es un contenido de referencia fijo, es fácil recordar la forma del idioma. Por otro lado, estas oraciones expresan algunas escenas o pensamientos típicos. Si las recuerdas, recordarás el contenido del idioma. p>Crazy English ha sido bien recibido por muchas personas. Ha inspirado el entusiasmo de los chinos por aprender inglés y también ha señalado los malentendidos de muchos estudiantes. Sin embargo, las soluciones que propone todavía tienen algunas limitaciones, aunque mucha gente lo admite. Loco" es importante, pero debido a las limitaciones de muchos problemas como la personalidad y el entorno, es muy difícil mantenerse "loco" durante mucho tiempo.
La esencia de este requisito es confiar en la pasión para eliminar la inercia de las personas o cambiar la personalidad de algunas personas. En segundo lugar, aunque recoge muchas frases populares típicas, resulta difícil de recordar. No existe una conexión orgánica entre estas oraciones. Es difícil recordar tantas frases que carecen de conexión y contexto práctico. Mucha gente se da por vencida después de persistir durante un corto período de tiempo. En tercer lugar, muchas de las ideas que plantea sobre el aprendizaje del inglés aún deben ser puestas a prueba por muchos estudiantes. Por ejemplo, no es necesario dedicar mucho tiempo a aprender inglés.
El método inverso de aprender inglés
Señala que hay tres razones para los malos resultados en el aprendizaje de inglés: primero, una base débil, segundo, afán de éxito y tercero, falta de orientación y estímulo. Por estas razones, los enfoques de ingeniería inversa van en contra de ellos uno tras otro.
Para problemas con una base débil, el método inverso utiliza el sonido de la cinta como contenido de aprendizaje (no hay libro de texto ni profesor que explique cada lección), y utiliza la grabadora y varios diccionarios como del profesor "escuchar, escribir, hablar, memorizar y pensar, anotar el contenido en la grabadora y digerirlo por completo. El contenido de la cinta pueden ser libros de texto que he estudiado antes o puede ser contenido de un idioma que apenas puedo entender.
Para los problemas que están ansiosos por buscar el éxito, debemos fortalecer el método inverso, mejorar de la nada, enfatizar el aprendizaje del inglés básico con los pies en la tierra y promover la idea de Estudio arduo a largo plazo, y especialmente enfatizar la necesidad de correr contra el tiempo en la implementación específica, palabra por palabra, oración por oración.
Para problemas sin orientación ni estímulo, el método inverso cree que aprender inglés puede convertirse en un interés y un placer. Específicamente, en el proceso de escuchar la grabación, encontrarás algo que no entiendes. Escriba lo que no comprende y lo comprenderá después de trabajar duro. Registre sus resultados claramente en un papel, para que tenga una sensación de logro, se interese y lo disfrute.
Cabe decir que el método de orden inverso captura el problema común de los estudiantes chinos que aprenden inglés. Esto significa que las habilidades básicas no son sólidas. La base no es sólida, como se muestra en la Figura 2. Significa que entiendes un poco sobre la forma y el contenido del lenguaje, a veces incluso mucho, pero ambos se confunden y no se pueden combinar de manera efectiva. La solución propuesta por el método inverso es volver a lo que el alumno puede hacer y escribir el contenido del idioma que escuchó "escuchando, escribiendo, hablando, recordando y pensando", para que el alumno pueda tener una comprensión profunda del idioma. comprensión del contenido y la forma del lenguaje. En este sentido, este método es igual a la práctica repetida de Crazy English.
Lo mismo.
El método inverso no niega los métodos de enseñanza tradicionales, solo propone algunos métodos mejorados. Este método de llenar los vacíos escuchando cintas puede fortalecer en gran medida los cimientos del alumno. Más importante aún, está más en línea con las condiciones nacionales de mi país y tiene una gran operatividad. Lo que lamento en este momento es que, en primer lugar, se pone demasiado énfasis en separarse de los materiales textuales y sólo en "seleccionar" el contenido textual de la cinta poco a poco. Quizás este tipo de lugar que necesita ser "excavado" es donde el alumno se siente confundido. Pero para los principiantes, hay muchas cosas a las que nunca ha estado expuesto. No puedes ser vago sin contacto y no podrás desenterrarlo por mucho que lo hagas. El verdadero propósito de cavar una y otra vez es recordar. Este enfoque no merece la pena en términos de eficiencia. Si realmente no puedes desentrañarlo, simplemente mira la información escrita. Registrar estos materiales escritos difíciles de encontrar, imitar su pronunciación correcta y memorizarlos debería ser una mejor manera de tener en cuenta tanto la eficiencia como el efecto del aprendizaje. En segundo lugar, el método de orden inverso es un método meticuloso. Cree que ha practicado la escucha, el vocabulario, los patrones de oraciones, el habla, etc. al mismo tiempo, pero desde otra perspectiva, distrae el espíritu del alumno y no puede formarse rápidamente un concepto marco sobre el inglés, ni puede progresar rápidamente en un determinada rama. Por ejemplo, las casas de adobe en las zonas rurales y los edificios de gran altura en las ciudades tienen diferentes métodos de construcción. La casa de barro se puede construir pieza por pieza y eventualmente se pueden colocar las vigas y el techo. Sin embargo, los edificios de gran altura de la ciudad se construyen primero con estructuras de hormigón armado y luego el interior se rellena y repara poco a poco. Por lo tanto, el método de orden inverso es especialmente adecuado para personas con una buena base en inglés. Ya tienen un cierto concepto del marco del inglés, pero el marco y sus rellenos internos aún son vagos. Para los principiantes y aquellos que están ansiosos por los exámenes, aprenderlo requiere mucha paciencia y mucho tiempo.
A través de la introducción y análisis de los métodos de aprendizaje o tutoriales anteriores, los lectores pueden elegir el método que más les convenga. Por supuesto, estos enfoques no son mutuamente excluyentes.
Es correcto aprender más sobre estos métodos y formular métodos de aprendizaje y planes de estudio correspondientes que se adapten a sus necesidades en función de su situación real.
Con base en la discusión anterior, podemos sacar las siguientes conclusiones:
1. La selección, organización y disposición cuidadosas de los materiales didácticos pueden mejorar la calidad de la enseñanza.
Eficiencia en el aprendizaje, pero no se puede pensar que solo con esto se pueda lograr el llamado "éxito rápido".
2. Muchos cursos y métodos nuevos de aprendizaje de inglés en China están dedicados a crear un entorno lingüístico "artificial". Crazy English
English logra este objetivo recitando una gran cantidad de oraciones, mientras que Reverse English logra este objetivo escuchando y grabando.
Grabación de audio y grabación de su contenido para lograr este fin. El primero enfatiza la recitación completa, mientras que el segundo enfatiza el dictado. En comparación, el primero no es fácil de operar. Este último es más operable y más adecuado a las condiciones nacionales.