En la vida, cada vez hay más ocasiones en las que se puede utilizar el discurso. El contenido del discurso debe determinarse de acuerdo con la situación y ocasión específicas, las emociones deben ser verdaderas y se debe respetar a la audiencia. Entonces, ¿cómo escribir un discurso? El siguiente es un ejemplo de discurso de un profesor de inglés que he recopilado cuidadosamente solo como referencia. Echemos un vistazo.
Muestra de discurso del profesor de inglés 1 Estimados padres:
(Palabras para usar cuando se reúnen por la tarde) Buenas tardes
Estoy muy feliz de tener esta oportunidad. para encontrarte cara a cara comunicarte. Soy profesora de inglés de quinto grado. Mi apellido es Xiao. Ahora quiero decir algo de vocabulario real sobre nuestro aprendizaje de inglés:
En la clase de inglés, la mayoría de los estudiantes pueden responder activamente las preguntas del maestro y seguirlo activamente para leer palabras y textos. De hecho, esto también crea una ilusión. Los estudiantes piensan que a menudo el profesor les pregunta y creen que pueden responder a las preguntas del profesor, por lo que piensan que han aprendido muy bien inglés y se sienten muy bien consigo mismos. Así que dedico menos tiempo al inglés después de clase. De hecho, si se quiere aprender bien inglés, el 40% es en el aula, y el 60% restante requiere que los estudiantes consoliden y profundicen su memoria después de clase. Durante la clase, el profesor enseña más conocimientos nuevos y, por supuesto, tiene una pequeña cantidad de tiempo para consolidar los nuevos conocimientos en clase. Pero estos tiempos son tiempos públicos, no tiempos privados de cada estudiante, por lo que es imposible cuidar de todos los estudiantes y dejar que todos alcancen el mismo nivel. Además, la capacidad de cada estudiante para aceptar nuevos conocimientos es diferente. Algunos estudiantes pueden tener una impresión profunda durante la clase y les resulta difícil olvidarla, pero esto es ciertamente raro. La mayoría de los estudiantes sólo están inicialmente expuestos a nuevos conocimientos. Para aceptar verdaderamente los nuevos conocimientos, los estudiantes deben trabajar más duro después de clase; de lo contrario, definitivamente se quedarán atrás con respecto a otros estudiantes.
Entonces, ¿qué deben hacer los estudiantes después de clase para compensar el 60% restante? Aprender bien inglés no es más que trabajar duro en escuchar, hablar, leer y escribir.
Primero que nada, escuche, cada estudiante tiene una cinta que acompaña al libro, pero por favor revise la cinta en inglés de su hijo. ¿Cuántas cintas de estudiantes siguen siendo las mismas que cuando se distribuyeron por primera vez y no las han escuchado? Las habilidades auditivas de los estudiantes no se pueden desarrollar escuchando algunas cintas en clase. Si no puedes escuchar, no sabrás hablar. Si no hablas inglés, lo aprenderás en vano.
Cada vez después de clase, les pido a los estudiantes que vayan a casa y lean en cinta, pero ¿cuántos estudiantes realmente lo hacen? Lo que has leído se ha aprendido. Leer con una grabadora puede mejorar sus habilidades para escuchar y hablar. Los estudiantes deben hacer todo lo posible para imitar la pronunciación en la grabadora, para que su comprensión auditiva y oral puedan mejorar a un nivel superior.
El siguiente paso es decir que aprender inglés significa comunicarse con los demás. En clase, utilizaré varios métodos para estimular a los estudiantes y estimular su entusiasmo por hablar inglés. A la mayoría de los estudiantes les va muy bien. Pero hay mucha gente en la clase, por lo que hay menos oportunidades para que todos hablen. Así que deberías decirlo después de clase y cuando llegues a casa del colegio. En la escuela, animo a los estudiantes a aplicar la conversación en inglés que han aprendido en la vida, para que haya más escenas reales y más espacio para que los estudiantes jueguen. En casa, espero que los padres también alienten a los estudiantes a hablar inglés. Tal vez usted diga que usted mismo no lo entiende. Por favor, no lo creas. De hecho, lo que los estudiantes necesitan es su aliento. Después de escuchar lo que dijeron, un simple cumplido sería suficiente. A veces puedes fingir que no entiendes o puedes dejar que los estudiantes te enseñen por turnos. Se sentirán muy orgullosos de que se ponga en práctica lo que aprendieron.
El siguiente paso es la lectura. Para aprender inglés, es necesario desarrollar el sentido del lenguaje, es decir, el sentido del lenguaje. Si tienes buen sentido del lenguaje, hablar y responder preguntas te resultará muy fácil y sencillo. Entonces, ¿de dónde viene el sentido del lenguaje? Es leyéndolo. Los estudiantes deben desarrollar el hábito de leer inglés todos los días. Si sus hijos aún no han desarrollado tales hábitos de estudio, asegúrese de instarlos. Puede que al principio les resulte difícil, pero con el tiempo se acostumbrarán. Al igual que cepillarse los dientes y lavarse la cara cuando se despierta por la mañana, permítales hacer que leer en inglés sea una tarea obligada todos los días.
Por último, escribe. El inglés de quinto grado tiene ciertos requisitos de escritura para los estudiantes. Memorizar palabras es la única forma de aprender inglés. A menudo las palabras se olvidan tan pronto como se memorizan. No hay forma de seguir memoricándolas y renovándolas. Exijo que los estudiantes memoricen palabras mientras deletrean y escriben, y que sus bocas y manos deben moverse. Decirlo diez veces con la boca no es tan bueno como decirlo una vez con las manos. También hay patrones de oraciones. Los gigantes que se encuentran en quinto grado son expresiones cotidianas muy simples. Los estudiantes deben comprender el significado y la aplicación de los patrones de oraciones en clase. Pero en la etapa posterior, necesitarás leer más textos y practicar más para consolidar los patrones de oraciones aprendidos. Por lo tanto, los padres no solo deben prestar atención a la memoria de las palabras de sus hijos, sino también dejar que sus hijos presten atención a la importancia de las oraciones.
En resumen, los padres deberían prestar más atención al aprendizaje de inglés de sus hijos y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje de inglés. La atención de los padres aumentará la confianza de los estudiantes y mejorará su entusiasmo por aprender. En lugar de ver resultados insatisfactorios al final del semestre que nadie quiere ver, es mejor prestar más atención al proceso de aprendizaje del niño en tiempos normales. También espero que las familias y las escuelas puedan trabajar juntas para mejorar el nivel de aprendizaje de inglés de los niños. Eso es todo lo que quiero decir, ¡gracias!
Muestra de discurso de profesora de inglés 2 Queridos padres y amigos:
¡Hola a todos! Es una especie de destino volver a encontrarte en la hermosa aula de música después de dos años. Todos deberíamos aprovechar esta oportunidad de comunicación cara a cara. Como profesora de inglés para los estudiantes de esta clase, me gustaría hablar sobre los siguientes cuatro puntos:
Antes que nada, permítanme presentarles nuevamente al equipo docente
Hace dos años, Te presenté a los profesores de nuestra clase. Lo que quiero decir hoy es que dos años son suficientes para que acumulemos más experiencia en educación y enseñanza, y para capturar y recopilar más historias con los niños. Además, nuestros compañeros también tienen mucha suerte. En los últimos tres años, el profesor de inglés y el director no han cambiado. Esto es único entre las cuatro categorías. Por tanto, no es necesario adaptarse constantemente a los métodos de enseñanza de los nuevos profesores. Cada uno de nuestros profesores es serio y responsable, riguroso y realista, unido y armonioso. Tengo mucha confianza en liderar esta promoción. El director, Yan Qiang, ha pasado de ser un maestro recién graduado a un maestro destacado reconocido por líderes y colegas. Cada actividad que organizaba, incluidos concursos de canto, concursos de gimnasia o concursos de recitación, era inesperada, única y lograba excelentes resultados. En este punto, los certificados colgados en la pared son los más convincentes. Tenga la seguridad de que dejará a su hijo con nosotros.
En segundo lugar, hablemos de las características de los alumnos de esta clase
La mayoría de los niños de nuestra clase son inteligentes y sensatos, tranquilos y reservados, y saben ser agradecidos y educado. La mayoría de los estudiantes en clase pueden escuchar atentamente y pensar activamente. Los ejercicios de tarea después de clase también se pueden completar a tiempo. En mi tiempo libre, a menudo oigo a los niños saludar. Los estudiantes suelen ayudar a los profesores a buscar agua o realizar sus tareas diarias. También se llevan bien con los profesores. A menudo hablo personalmente sobre la ropa del profesor como amigo y juzgo el estado de ánimo del profesor todos los días. O charle con el maestro sobre la comprensión lectora y sus cantantes famosos favoritos. En ese momento, debí haber considerado al maestro como un niño de su edad. Así que una vez, cuando estaba subiendo las escaleras, pasé mi brazo por los hombros de Gao Xia y subí. Todos nos sentimos normales. Guo elogió mi hermosa ropa y me siguió con los dedos para hacer agujeros en mi falda. Esto dice mucho sobre la intimidad de nuestra relación. Pero cuando se trata de aprender, el papel de un maestro estricto debe ser el que produzca un buen discípulo. El inconveniente de los estudiantes es que, por lo general, no responden a las preguntas de forma suficientemente activa. Solo unos pocos estudiantes levantaron la mano activamente y más estudiantes estaban acostumbrados a simplemente escuchar sin tomar notas. Esto me pone ansioso.
3. La situación actual de la enseñanza del inglés
Como profesor de inglés, informaré a los padres del estado de aprendizaje del inglés de los estudiantes en función de mi propia materia.
1. ¿Qué hiciste?
En los últimos tres años, somos la única clase en la escuela que siempre ha insistido en las actividades de "inglés diario" y el "deber" de los estudiantes. Informar" actividades. No importa en términos de acumulación de conocimientos o mejora de la capacidad de hablar inglés de los estudiantes, se han logrado resultados obvios. Además, los estudiantes tienen más confianza y audacia en el escenario, sus evaluaciones son más objetivas y sinceras, recitan más rápido y con más habilidad, y el contenido de sus conferencias se ha ido ampliando gradualmente desde una simple introducción a intereses y pasatiempos a todos los aspectos de la vida. En lo que respecta al asunto en sí, ya es sorprendente que el niño pueda persistir durante tres años. "La persistencia es la victoria." Si quieres tener éxito, debes empezar por persistir en hacer algo pequeño. En este caso, nuestras acciones tienen perfecto sentido.
2. Resultados del examen
Los resultados de este examen de inglés son decepcionantes. La mayoría de los estudiantes ni siquiera mostraron su verdadero nivel. El segundo volumen de preguntas sin elección perdió más puntos. La razón principal es que no presto estrictamente atención a los ejercicios habituales de los estudiantes en mi proceso diario de enseñanza. Sólo digo que no sé si los estudiantes recuerdan y entienden. En la segunda mitad del semestre, haré todo lo posible para movilizar el entusiasmo, la iniciativa y la competitividad de los estudiantes. Preste mucha atención a las rutinas habituales de ejercicio de sus alumnos. Trabaja duro para lograr buenos resultados en el examen final y entrega a los padres una hoja de respuestas satisfactoria.
En cuarto lugar, algunas sugerencias para los padres
Quizás para adaptarnos a los requisitos de una educación de calidad, la mayoría de nosotros prestamos más atención al desarrollo de las capacidades de los niños y a la mejora de la calidad, lo que Hace que los resultados de la enseñanza cambien una vez. No es tan importante. Yo también solía pensar lo mismo. Pero hoy no lo creo. La verdadera calidad de la educación no rehuye la búsqueda de puntajes. Son los resultados los que reflejan el valor final. Los niños tendrán su primer gran punto de inflexión en la vida el próximo año.
Como maestra, me preocupa si mis alumnos podrán ir a la escuela el próximo año. ¿Se les abrirán las puertas de la escuela secundaria? La carrera de aprendizaje permanente de mi hijo llegará a su fin el próximo año, ¿qué debo hacer? Como padre, tienes que pensar más y preocuparte más, ¿verdad? Lo que determina todo esto son los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria el próximo año. Esta es también nuestra guía y enseñanza para ellos.
Así que, a partir de ahora, educa a tus hijos para que dejen de lado la diversión temporal, se relajen y sueñen. Empiece por aprender conocimientos y obtener puntuaciones. La importancia que los padres otorgan al aprendizaje también puede determinar su eficacia en el mismo. Por favor firme el cuaderno de ejercicios. Nuestros maestros, estudiantes y padres piensan en un solo lugar y trabajan duro en un solo lugar. Sólo formando una fuerza conjunta de educación podremos producir buenos resultados. ¡Esperamos con ansias las flores del próximo año!
Gracias
Muestra de discurso de profesora de inglés 3 Estimados padres:
(Palabras para usar cuando se reúnan por la noche) Buenas noches, soy la profesora de inglés de los niños. Me gustaría aprovechar esta oportunidad para hablarles sobre nuestra clase.
Si los padres preocupados miran con atención, descubrirán que el inglés de la escuela primaria tiene muchos requisitos gramaticales y de vocabulario. Así que ahora sólo sentando una buena base el inglés no podrá volverse cada vez más difícil y peor. En el tercer año de la escuela secundaria, todos los estudiantes comenzaron en la misma línea de salida. Después de más de dos años de estudio, la brecha entre compañeros se ha ampliado. Algunos buenos estudiantes tienen un gran interés en aprender, están llenos de energía para aprender, pensamientos positivos en clase, discursos entusiastas y consolidación oportuna después de clase, formando un buen impulso de un círculo virtuoso. Tienen buenos hábitos de estudio y pueden avanzar tanto en la escucha, el habla, la lectura y la escritura, como Qin Bo, Zhu Gu Ruiyang y Cao. Me siento aliviado por ellos. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que estudian descuidadamente y no tienen una base sólida. Como resultado, tienen dificultades para escuchar las conferencias en clase, no entienden bien y no trabajan duro. Las tareas escritas se postergan y las tareas orales. no completado en absoluto. Al comienzo del año escolar, se les asignó la tarea de recitar el texto de cada unidad al líder del grupo, pero el examen parcial había terminado y muchos estudiantes aún no habían terminado de memorizar las unidades 1 a 4. En clase, también descubrí que varios estudiantes habían hecho bi. A día de hoy lo hemos memorizado 27 veces y hemos cambiado a un segundo libro de dictado. Algunos estudiantes tienen básicamente 100 y algunos estudiantes tienen básicamente entre 0 y 60. A juzgar por la situación del dictado, rara vez leí lo que aprendí ese día en casa hasta que me familiaricé con ello. De hecho, la mayoría de los estudiantes todavía se encuentran en un nivel intermedio y básicamente pueden completar las tareas enseñadas y asignadas por el maestro. Sin embargo, la eficiencia del aprendizaje varía de persona a persona y existen diferencias individuales. Aunque por lo general no necesitan que el maestro se preocupe demasiado, ni necesitan que el maestro se esfuerce demasiado, siempre habrá un poco de arrepentimiento cuando se trata de su desempeño en todos los aspectos. Siempre esperamos que puedan alcanzar el siguiente nivel.
Los profesores son naturalmente los impartidores más directos de conocimientos y tienen una responsabilidad ineludible. Aquí también esperamos que nuestros padres cooperen con las escuelas y los maestros para ayudar a sus hijos a aprender bien inglés. Deberíamos crecer con nuestros hijos.
Preste atención al cultivo de buenos hábitos de estudio
(1) Deje que los niños escuchen más grabaciones. En primer lugar, fortalecer la formación auditiva y oral y, en segundo lugar, desarrollar las habilidades de lectura y escritura. Malas habilidades para escuchar y hablar y malas habilidades de comunicación en inglés. Por lo tanto, los padres deben cooperar con los requisitos de la escuela para sus hijos y crear las condiciones para que sus hijos escuchen más, escuchen grabaciones puras, escuchen varias veces y luego vuelvan a hablar después de haber escuchado. claramente.
(2) Deje que los niños hablen inglés en voz alta. Los padres deben reservar unos 20 minutos cada día para leerles en inglés a sus hijos. Debemos animar a sus hijos a leer en voz alta, hablar en voz alta, hacer y responder preguntas, hablar en voz alta y no ser tímidos, lo que les ayudará a expresarse con claridad y a otros a corregir sus errores.
Por ello, se solicita a los padres que impulsen a sus hijos a realizar sus deberes con calidad y cantidad, consolidar en el tiempo lo que deben leer, decir, escribir y memorizar, y formar buenos hábitos. Los buenos ejemplos de los padres son de gran ayuda. Los niños generalmente no tienen un propósito de aprendizaje claro. En este momento, las actitudes de los padres hacia el aprendizaje, especialmente su comportamiento, afectarán en gran medida a sus hijos. Nunca permitas que tu hijo diga por primera vez: no conozco mi espalda y no me quedaré callado; Les haces saber a tus hijos: hoy pasaste mucho tiempo desarrollando buenos hábitos y mañana podrás ser mejor. Si eres vago hoy, mañana tendrás más tarea. Acumulado, serás el que más deuda deba.
Los niños son el centro y la esperanza de toda familia. Un padre dijo una vez: "Deberíamos considerar la crianza de los hijos como nuestra propia carrera". Sí, mientras inviertas más, creo que tus hijos te darán más beneficios. Es inevitable que haya algunas deficiencias en el trabajo. Espero que los padres puedan señalarlo a tiempo y brindarme comprensión y apoyo, para que podamos trabajar juntos por el desarrollo y mejora de nuestros hijos.
Muestra de discurso del profesor de inglés 4 Estimados padres:
¡Buenas tardes a todos!
Soy el profesor Wei y enseño inglés a la clase 4 (1) este semestre. Es posible que muchos padres me conozcan por primera vez y que seamos extraños. En primer lugar, me gustaría hablar con los padres sobre mis impresiones sobre esta clase y la situación del inglés de los estudiantes después de dos semanas. Los estudiantes de esta clase todavía están muy interesados en aprender inglés. Podemos verlo en la reacción en las aulas durante las últimas dos semanas. Cada vez que se utiliza material didáctico multimedia en clase, los estudiantes se muestran muy entusiasmados por aprender nuevos conocimientos. Esto muestra que los niños de la Clase 4 (1) tienen ciertas ventajas en el aprendizaje del inglés. Sin embargo, el movimiento general de estudiantes en esta clase es muy lento y los padres no deben ignorarlo. Después de más de dos semanas de estudio, sólo cinco estudiantes, incluidos xx y xx, pudieron completar básicamente con éxito los ejercicios que les asigné en clase. Todos los demás estudiantes escribían trazo a trazo. Cuando estaba copiando frases en la pizarra la primera semana, descubrí que a muchos estudiantes les gustaba escribir letras una tras otra al copiar frases. A partir de ahora, se necesitarán unos 5 minutos para copiar 10 frases en inglés. Hasta cierto punto, la acción lenta refleja una falta de dominio en un determinado punto de conocimiento.
Después de más de dos semanas, hemos impartido dos unidades. La primera unidad se escribió una vez en el libro de dictado y otra vez en papel en inglés, y la puntuación general es media. He enseñado en los grados 3 a 6 durante dos ciclos. Estoy familiarizado con este conjunto de libros de texto en inglés y sé qué nivel deben dominar los estudiantes de cada grado. El aprendizaje del inglés en cuarto grado juega un papel absolutamente protagónico en toda la escuela primaria, pues en el proceso de transición del tercer grado al cuarto grado, los requisitos para el aprendizaje del inglés por parte de los estudiantes han sufrido cambios cualitativos. Quizás, cuando su hijo estaba en tercer grado de la escuela secundaria, no dedicó mucho esfuerzo al inglés, ni participó en ninguna tutoría o capacitación a tiempo parcial. Sus puntajes en inglés estaban básicamente por encima de 90 puntos, o incluso alrededor de 95. agujas. Luego, a medida que pasa el tiempo, descubrirá que sus hijos seguirán leyendo libros, escuchando cintas y ocasionalmente mirando los trabajos en inglés que han hecho, tal como en el tercer grado de la escuela secundaria, por lo que sus puntajes en inglés no serán tan buenos. buenos como los del tercer grado de la escuela secundaria. En cuarto grado, la recitación y el dictado en inglés son muy importantes. Cultivar los hábitos de recitación y dictado de los niños es una forma importante de cultivar la retroalimentación de los niños sobre el conocimiento del inglés. Entonces, en última instancia, implicará la velocidad de la tarea de los niños. Cuanto más rápida sea la velocidad, más tiempo se aprovechará y tendrá más tiempo para leer en silencio. Entonces, el conocimiento que ha aprendido será más sólido que lo que ha aprendido antes, y su cualidad será revelada. De hecho, este es el método de aprendizaje del ciclo virtuoso más ideal. En realidad, los padres sólo supervisan en lugar de acompañar, y esto se aplica a todas las materias, no sólo al aprendizaje del inglés.
A continuación, hablemos de algunos de mis trabajos habituales en la enseñanza de inglés.
1. En cuanto a los libros de tareas de inglés, son básicamente los números 1 y 2 y trae tus propios libros. En circunstancias normales, los deberes de inglés se anotarán en el cuaderno que se realizará ese día. Si traes tu propio cuaderno, normalmente los escribirás en casa.
2. Cada niño prepara un cuaderno de inglés para registrar conocimientos importantes relacionados con cada unidad, incluidos puntos gramaticales, puntos de atención y errores comunes. En definitiva, el cuaderno de inglés es bastante útil, porque el colegio acaba de empezar y no quedan muchos recuerdos en el cuaderno de inglés. En el siguiente momento, haré un uso completo de este cuaderno de inglés y también les pido a los padres que dejen este concepto: el contenido del cuaderno de inglés es la esencia, los puntos de conocimiento importantes y los errores que cometen sus hijos en los exámenes y ejercicios. Práctica incorrecta. Volver todos los días a leer y memorizar el contenido del cuaderno también es un curso obligatorio para los niños todos los días. Puedes controlar cuánto lees, pero debes desarrollar el hábito de leer y memorizar.
En el libro de inglés 3.4a, la Parte A y la Parte E de cada unidad pasarán por el profesor una por una. Marcaré las partes superadas para que los padres puedan ver en cualquier momento qué lección ha superado su hijo y en qué lección no domina mucho y necesita reforzar su memorización.
4. En la vista previa en inglés, escuchar y leer cintas de texto es muy importante. Al realizar una vista previa, escuche la grabación de toda la unidad al menos tres veces. La parte a es un artículo breve; la parte b es una palabra; las partes C y D son ejercicios de oraciones para esta unidad. La parte e es un pequeño diálogo. La parte r es el habla. La parte g es la extensión del contenido. Durante la vista previa en inglés, la parte A se puede traducir al chino, la parte B se puede leer bien y las partes C y D se pueden escribir primero de acuerdo con la estructura de oración recomendada. Cuanto más sólido sea el trabajo de preparación, mayor será la eficiencia del aprendizaje en clase.
En resumen, mejorar la velocidad de las tareas de los estudiantes es una prioridad absoluta para nuestros tres profesores principales y los padres presentes. Hay que decir que es urgente. Deje que los niños desarrollen buenos hábitos de aprendizaje consciente y se conviertan en maestros del aprendizaje.
Los maestros como líderes del aprendizaje y los padres como supervisores hacen que sea relativamente fácil para los niños aprender, ¡pero aprenden de manera sólida y efectiva!
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