Después de que la escuela se estableció oficialmente el 15 de agosto de 2001, se transformó de la Fábrica de Azúcar de la Oficina de Energía Eléctrica a un edificio escolar temporal. Con la ayuda de la Dirección de Cultura y Educación y la Escuela Secundaria N° 4, la contratación y matrícula de docentes se realizó simultáneamente. Finalmente, el equipo docente lo conformaron 8 docentes patrocinados por el gobierno y 16 egresados previos de educación universitaria y secundaria técnica. Primero, se matricularon casi 180 estudiantes en casa, luego se matricularon casi 120 estudiantes en el orden de inscripción, y se matricularon 298 estudiantes en * * *, y se organizaron 4 clases de enseñanza. Se superó el plan de matrícula para dos promociones de 70 alumnos. El 10 de septiembre se llevó a cabo el acto de inauguración. Hay 4 aulas multimedia, 1 aula de informática con 40 ordenadores, una superficie construida de metros cuadrados y 6 ordenadores de profesores. El director Liu personalmente brindó una educación exitosa a los estudiantes, lo que les hizo confiar en su éxito. A través de la observación y discusión de la interpretación de Haier, se cultivó la profesionalidad y el espíritu de equipo del personal docente, y los docentes establecieron la filosofía educativa de "comenzar desde las cosas pequeñas" y otorgar importancia a la gestión de procesos, y establecieron un estilo de enseñanza para cultivando el inglés. Se ha establecido un sistema de becas que permite que los estudiantes pobres destacados reciban una buena educación y, al mismo tiempo, moviliza el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
El 28 de agosto de 2002, la escuela secundaria Yuying se mudó al campus actual, con un edificio de enseñanza, un edificio de dormitorios al norte y una cafetería. Con la gestión del año escolar anterior y el buen desempeño de los estudiantes en el estudio, la vida y la vida, se inscribieron con éxito 8 clases de estudiantes de primer año y 2 clases de estudiantes de segundo año. El número de estudiantes en la escuela aumentó a 877 y 55 maestros (incluidos los. Oficina de China Hay 18 profesores en el departamento). Después de mudarse al nuevo campus, la escuela reforzó su inversión financiera en hardware. El profesor tiene una computadora y tiene 14 clases, posibilitando clases multimedia. La escuela ofrece formación informática gratuita a los profesores; contrata profesores jubilados para orientar y formar a los profesores jóvenes y fortalece la gestión docente diaria; Durante las vacaciones de verano, el director Liu dirigió personalmente una formación teórica educativa para profesores. Se compró una gran cantidad de libros relacionados con los negocios para que los profesores los estudiaran y consultaran, lo que rápidamente mejoró el nivel de enseñanza y educación de los profesores.
La escuela ha fortalecido su mecanismo de gestión, ha promulgado disciplinas rígidas como la asistencia y la gestión de estudiantes, y ha establecido y mejorado un mecanismo de supervisión donde padres y maestros trabajan juntos para administrar los dormitorios. Al mismo tiempo, la escuela agregó una oficina de estudiantes e implementó la separación de la enseñanza y la gestión, para que los maestros de primera línea puedan concentrarse y dedicarse mejor a la educación y la enseñanza. Equipos de enseñanza avanzados; la estandarización de la gestión escolar; el amor y la dedicación de los maestros y los estudiantes diligentes y emprendedores han mejorado significativamente la calidad de la educación y la enseñanza y han ganado elogios generalizados de todos los ámbitos de la sociedad Suning.
2003 fue un año y dos años de desarrollo, y todavía queda un largo camino por recorrer. La escuela secundaria Yuying se ha convertido en una escuela secundaria completa, con 72 profesores y 1.321 estudiantes. Con el apoyo de todos los ámbitos de la vida, especialmente la atención de los líderes de todos los niveles, en septiembre de 2003, los líderes provinciales y municipales vinieron a nuestra escuela para inspeccionar y guiar el trabajo, lo que agregó una cultura corporativa al desarrollo de nuestra escuela. Con la expansión de la escala de la escuela, la escuela ha mejorado su mecanismo de gestión y ha prestado mucha atención a la evaluación profesional de los docentes (como planes de enseñanza estandarizados, preparación conjunta de lecciones, exámenes parciales y finales, etc.) para poder efectivamente Mejorar la calidad de la enseñanza, ha profundizado en el aula con profesores antiguos para enseñar a profesores jóvenes Brindar orientación profesional y fortalecerse mutuamente después de clase. En las vacaciones de verano de 2003, todos los profesores de Yu Ying aprendieron de la experiencia del pensamiento extranjero y resumieron un conjunto completo de procedimientos de autoestudio. Primero implementaron el aprendizaje y luego la enseñanza y la capacitación en clase, y lograron buenos resultados en la enseñanza. La escuela no sólo se centra en la enseñanza, sino también en la educación de las personas. En 2003, fui a una residencia de ancianos para visitar a los viejos soldados del Ejército Rojo y escuché sus historias reales, que purificaron mi alma. Realizar ejercicios matutinos para mejorar la condición física de los estudiantes; bajo la dirección del maestro Li Jinsheng, los estudiantes han participado muchas veces en actividades culturales a nivel de ciudad y condado y han ganado muchos premios. Para mejorar la sinergia docente, los alumnos de tercer grado intentan gestionar a los alumnos en grupos. El primero es establecer un sistema de coordinación de equipos para unificar el pensamiento de los docentes y aclarar la dirección de sus esfuerzos. Luego, a cada estudiante se le asigna claramente el nombre del maestro y se implementa una gestión detallada de los estudiantes.
A través de la agrupación de responsabilidades de los profesores, los estudiantes han mejorado significativamente en todos los aspectos.
En 2003, la escuela secundaria Yuying invirtió más de 70.000 yuanes para introducir el método de aprendizaje avanzado "Peking University High School English Express" para proporcionar formación intensiva a los estudiantes de Yuying. Los estudiantes formados en "Speed English" participaron en la Olimpíada de Inglés de 2004 y obtuvieron resultados gratificantes.
En 2004, la escuela intentó gestionar por grado, con el director de grado y el director responsables; seleccionó estrictamente un grupo de profesores jóvenes destacados para enriquecer nuestro personal docente: centrándose en una gestión refinada en la enseñanza (como: atrapar estudiantes con materias parciales); fortalecer la escritura de los estudiantes; implementar un sistema de puntuación completa para los estudiantes después de tomar los exámenes; organizar múltiples reuniones de intercambio de investigación educativa y docente para mejorar el nivel de educación y enseñanza. La escuela ha designado un sistema de recompensas para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, ha mejorado las reglas de evaluación de los maestros e implementado entrenamiento militar para todos los empleados. La tasa de inscripción y la tasa excelente de estudiantes que ingresan a la educación superior se dividen en cuatro categorías, y ambas ocupan el primer lugar en el condado.
En el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2004, hubo un total de 4.955 candidatos de 17 escuelas secundarias del condado de Suning, y 780 fueron admitidos en la escuela secundaria Suning No. 1 en dos lotes. Entre los 343 candidatos de la escuela secundaria Yuying, 66 alcanzaron el primer lote de puntajes de ayuda pública, 32 alcanzaron el segundo lote de puntajes de ayuda pública y 3 inscribieron a estudiantes con talentos especiales. El número de personas que ingresan a la asistencia pública es 101.
En los Juegos Olímpicos de Hebei de 2004, 7 personas ganaron premios de física a nivel municipal o superior, y 4 personas de la escuela secundaria Yuying ganaron premios de física a nivel municipal o superior. Hay ***16 personas que han ganado premios a nivel municipal o superior en matemáticas, y 4 personas de la escuela secundaria Yuying.
En 2004, la escuela secundaria Yu Ying ganó el campeonato de la escuela secundaria en la reunión de atletismo de primavera de las escuelas primarias y secundarias en el condado de Suning. Entre ellos, los 100 metros femeninos, los 100 metros masculinos, el relevo cuádruple femenino y el relevo cuádruple masculino obtuvieron el primer lugar en el condado; los atletas tenían altos estándares morales y una disciplina estricta, y ganaron el "Premio al Estilo Moral". En este encuentro deportivo, debido a su destacado desempeño, tres atletas de nuestra escuela fueron contratados especialmente como estudiantes asistentes públicos por la Escuela Secundaria No. 1.
En 2005, el gobierno revisó su política e inyectó nueva vitalidad al desarrollo de la escuela secundaria Yuying. La escuela organiza activamente a los profesores para que aprendan nuevos estándares curriculares y armen sus mentes con nuevos conceptos de enseñanza. Los docentes implementan activamente nuevas reformas curriculares. Para mejorar la eficiencia docente de los docentes, se ha implementado un sistema de autorización de microcomputadoras para docentes, que realmente aprovecha al máximo la naturaleza avanzada de las computadoras. La escuela presenta activamente "Core Explosion English", que lleva la enseñanza del inglés a un nuevo nivel. La persistencia del encuentro de intercambio educativo y docente permitió a los docentes adquirir rápidamente experiencia docente de primera mano. El análisis posterior a la clase por parte del departamento de docencia e investigación permitió a los docentes compensar sus deficiencias, explotar sus fortalezas y evitar sus debilidades. y madurar rápidamente. La rica y colorida vida extracurricular hace que los estudiantes sean más satisfactorios; en junio y agosto, la escuela invita a expertos para brindarles educación para el crecimiento psicológico, lo que permite a muchos estudiantes encontrar la motivación para seguir adelante y aumentar su confianza en el éxito. Además, la escuela aprovecha las vacaciones de invierno para brindar educación de seguimiento a los graduados de Yu Ying que han sido promovidos a la escuela secundaria número 1. El establecimiento y mejora del sistema de comunicación entre el hogar y la escuela ha ganado elogios de todos los ámbitos de la vida y ha promovido el desarrollo de la educación británica. En 2005, los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria volvieron a ocupar el primer lugar en el condado. Y la tasa de admisión es más alta que la de la escuela secundaria No. 8 y la escuela secundaria No. 14 de Cangzhou.
2006 es un año para heredar el pasado y marcar el comienzo del futuro. Con el fin de mejorar las habilidades de comunicación oral de los estudiantes y crear una atmósfera de aprendizaje sólida, en marzo, la escuela contrató al maestro extranjero Sam con un salario alto para enseñar a los estudiantes, lo que llevó su nivel de inglés a un nuevo nivel. En 2006, los estudiantes de educación inglesa participaron activamente en diversos concursos y con frecuencia llegaron buenas noticias. Decenas de ellos ganaron premios en competiciones de matemáticas, física y deportes. En 2006, el número de estudiantes en el condado disminuyó. La escuela secundaria Yuying inscribió estudiantes en 2006 y mantuvo la proporción sin cambios. El número de estudiantes en otros condados aumentó considerablemente y la calidad de los estudiantes fue significativamente mayor que en años anteriores.
En 12 años, se construyó y reubicó una nueva universidad.
En 2013-14, las escuelas primarias aumentaron a 14 clases por año y las escuelas secundarias aumentaron a 18 clases por año. Vuelva a voltear el edificio de enseñanza.