En la historia del arte occidental, ya en el período griego antiguo, Platón enfatizó la combinación de reputación y educación moral. Desde el punto de vista de los propietarios de esclavos y los nobles, Platón creía que las epopeyas, tragedias y comedias homéricas eran todas malas porque estas obras de arte hacían que las personas perdieran el control de su razón y se entregaran a sus pasiones. Abogaban por el arte "racional", con especial énfasis en el papel educativo de la música.
Aristóteles, discípulo de Platón, también concedió gran importancia a la función educativa del arte, que estaba un paso más cerca que Platón. Aristóteles creía que la personalidad ideal es una personalidad armoniosa. Las emociones, las pasiones y la racionalidad son todas iguales, inherentes a la naturaleza humana y tienen el mismo derecho a ser satisfechas.
Así que el arte debe tener tres funciones: la primera, la educación, la segunda, la purificación y la tercera, el placer. En otras palabras, el arte puede ayudar a otros a adquirir conocimientos, cultivar sus sentimientos y obtener placer. Se puede decir que el énfasis en la función educativa estética del arte ha durado más de dos mil años en China y Occidente y ha tenido una gran influencia.
La razón por la que el arte tiene la función de educación estética es que las obras de arte no sólo pueden expresar la apariencia de la vida, sino también las características y leyes esenciales de la vida. Siempre contienen los pensamientos y sentimientos de la vida. el artista.
Contiene el conocimiento, la comprensión, la evaluación y la actitud del artista hacia la vida, impregna los ideales sociales y estéticos del artista y tiene un efecto esclarecedor y educativo en quienes lo aprecian.
La función de educación estética del arte es diferente de la educación moral, e incluso diferente de otros tipos de formas educativas. Esto se debe a que la función educativa del arte se basa en el valor estético y tiene importancia estética y encanto artístico. Como se mencionó anteriormente, en las actividades de creación artística, los artistas adoptan el método de convertir la verdad en belleza.
Sublimar la vida en realidad artística y hacer estética la función cognitiva del arte. De manera similar, la función educativa del arte es diferente de la predicación moral ordinaria, pero tiene características distintas de la educación estética. La función de educación estética del arte tiene muchas características, pero la más importante es que debe ser emotiva, sutil y entretenida.
La literatura y el arte son obras creadas resumiendo la imagen de la vida social, incluyendo la literatura, la pintura, la escultura, el modelado arquitectónico, la música, la danza, el teatro, el cine, etc.