Plan de trabajo de formación artística

Plan de trabajo de formación artística

La educación artística es el plan de trabajo de la formación artística. Es una parte importante de la promoción integral de la educación de calidad de nuestra escuela y también es un punto de avance y crecimiento para el desarrollo de la escuela. La educación artística puede resaltar las características distintivas de nuestra escuela. Practicaremos con valentía y continuaremos explorando. Sobre la base de seguir las leyes de desarrollo de la educación artística y aprovechar las experiencias exitosas, formulamos un plan de implementación para la educación artística en nuestra escuela.

1. La importancia de la educación artística

1. Proporcionar a cada estudiante oportunidades y condiciones de desarrollo, para que cada estudiante pueda desarrollarse plena e integralmente para satisfacer las necesidades de la sociedad de muchos. estudiantes La demanda de talentos de diversos tipos, niveles y especificaciones es el requisito básico de los nuevos estándares curriculares para la educación artística. Es propicio para acelerar la reforma del nuevo plan de estudios, permitiendo a los estudiantes aumentar sus habilidades, cultivar y desarrollar su personalidad en el proceso de aprendizaje del arte.

2. La propia educación artística tiene la función de promover el desarrollo de la educación intelectual y moral. Al mismo tiempo, la demanda de profesionales del arte y talentos con cualidades artísticas aumentará considerablemente en el futuro. Como población que implementa una educación de calidad, nuestra escuela tiene ventajas irremplazables.

3. La escuela ha establecido objetivos de formación de alto nivel en educación artística, ha construido modernas instalaciones de hardware, ha reformado y optimizado la estructura del plan de estudios y ha utilizado métodos de enseñanza modernos y sistemas de evaluación integrales para promover una fuerte atmósfera artística. La creación de la escuela utiliza la belleza para promover la inteligencia y la belleza, de modo que la educación artística pueda ir de la mano con la educación intelectual y la educación moral, y la educación artística pueda penetrar en todas las áreas de la educación escolar.

En segundo lugar, las ideas y objetivos generales de la educación artística escolar.

La idea general: tomar la enseñanza de la escritura escolar como papel principal, explorar activamente nuevas formas de escribir la educación artística, promover la cultura nacional china y promover otras actividades de educación artística en las escuelas. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la exploración e investigación de los cursos de caligrafía escolares, introducir la apreciación de la caligrafía y la promoción de la caligrafía china en la enseñanza en el aula y establecer grupos de interés en caligrafía a nivel escolar sobre la base de cultivar a los estudiantes de caligrafía. Fortalecer la gestión y el desarrollo de los grupos de interés artístico escolares para desarrollarlos a un alto nivel, formar gradualmente las reglas, regulaciones y características de la educación artística escolar, mejorar gradualmente el nivel de las actividades de educación artística, crear gradualmente un buen ambiente y atmósfera artística escolar. superar dificultades y crear condiciones, practicar activamente y promover el desarrollo continuo de la educación artística escolar.

Objetivo general:

Para el año 20__, establecer un sistema de educación artística escolar que cumpla con los requisitos de una educación de calidad y tenga las características de nuestra escuela. Esforzarse por crear las condiciones y esforzarse por crear una escuela característica de educación artística, y dedicar 20 años a esforzarse por crear una escuela característica de educación científica y tecnológica en Yangzhou. Utilizar 20__ años para esforzarse por convertirse en una escuela provincial de educación científica y tecnológica; y esforzarnos por convertir nuestra escuela en una escuela de arte de primera clase en la provincia, permitiendo a nuestros estudiantes ganar premios en representaciones artísticas y concursos de arte en todos los niveles.

Tres. Tareas específicas

(1) Prestar atención a la educación y gestión artística.

1. Mejorar continuamente la organización de gestión del equipo de educación artística. Mejorar la autonomía, la innovación y la cohesión del grupo líder de educación artística de la escuela, establecer una organización de educación artística de tres niveles y establecer un grupo líder de educación artística encabezado por el secretario de la rama escolar del partido para que sea responsable de la planificación e implementación de la educación artística escolar. y formular planes prácticos para cada año escolar Desarrollar un plan de trabajo de educación artística factible, científico y eficaz, proponer metas y medidas de trabajo para el año escolar y hacer un buen trabajo resumiendo la educación artística durante el semestre. También existe un grupo de docencia e investigación integral y un grupo de docencia e investigación deportiva. Cada grupo de enseñanza e investigación lleva a cabo la educación artística bajo la disposición unificada del grupo de liderazgo artístico de la escuela, formando un sistema operativo y de gestión de la educación artística relativamente completo.

2. ¿Aprovechar plenamente el entusiasmo de los profesores de arte por la investigación científica, establecer un grupo de investigación científica en educación artística escolar y postularse activamente a la disciplina de educación municipal? __?Planificación de la investigación. ¿Qué usar? ¿Un estudio sobre el desarrollo coordinado de las habilidades de escritura con pincel y lápiz duro de los estudiantes de primaria? Sólo sobre la base de temas de investigación experimental la investigación científica educativa puede servir mejor a la educación y la enseñanza. Si bien damos importancia a la investigación teórica, también debemos trabajar duro en la investigación aplicada y explorar un camino adecuado para la educación artística en nuestra escuela a través de 2 o 3 años de investigación experimental. Tomando como base operativa específica el plan maestro nacional de educación artística escolar, continuaremos investigando y explorando las características y leyes de la educación artística y capacitaremos a los estudiantes para que adquieran habilidades básicas como cantar, bailar, jugar, escribir, pintar y haciendo, para convertirse en un estudiante de escuela primaria calificado con talentos especiales.

3. Mejorar las medidas de gestión de la educación artística escolar y establecer un sistema de gestión estandarizado. De acuerdo con la situación real y el alcance de las responsabilidades, formular y mejorar el sistema de gestión regular para la enseñanza de música y la enseñanza de arte, el sistema de empleo para puestos de educación artística, el sistema de responsabilidad laboral, el sistema de actividades extracurriculares de arte, el sistema de uso y gestión de la música. , material artístico y deportivo, y el sistema de remuneración de los profesores de arte esperan.

e incorporar la educación artística en la evaluación escolar.

4. Cumplir con las inspecciones regulares e irregulares de educación artística. (1) Inspección periódica y preparación de lecciones. (2) Inspeccionar el salón de clases. (3) Inspección de cada actividad. (4) Evaluación semestral.

5. Mejorar la gestión de archivos. En el proceso de realización de actividades de educación artística, debemos adherirnos a excelentes recompensas y castigos, evaluaciones razonables y formar gradualmente un mecanismo de incentivos eficaz. Debe establecerse en términos de la disposición específica del tiempo y el contenido de las actividades de educación artística, las responsabilidades específicas de los profesores y tutores de arte, el registro y evaluación de la participación de los estudiantes en las actividades de educación artística, el mantenimiento y registro del uso de lugares e instalaciones para actividades, y los elogios y recompensas de los logros en educación artística. Sistemas y medidas pertinentes. Proporcionar garantía organizativa para la buena implementación de la educación artística en nuestra escuela.

6. Establecer archivos de talentos artísticos, dar pleno juego al efecto radiante de puntos y áreas y permitir el desarrollo equilibrado de todos los aspectos de los talentos artísticos.

(2) Fortalecer la construcción del equipo docente.

1. Tener profesores de arte calificados es la condición principal para que las escuelas ofrezcan cursos de arte y garanticen la calidad de la enseñanza de las materias artísticas. Resolver la escasez de profesores de arte en las escuelas a través de diversos canales.

2. Fortalecer la formación de profesores de arte y mejorar continuamente su nivel docente.

(3) Gestión docente rutinaria con la docencia presencial como canal principal.

1. La enseñanza en el aula es el principal campo de batalla de la educación artística. Nuestra escuela insiste en la calidad del aula. Organizar la enseñanza en estricta conformidad con los requisitos básicos de las instalaciones del curso y los materiales del programa de estudios emitidos por la Comisión Nacional de Educación, e impartir bien los cursos. Los estudiantes tienen un libro de texto de música y arte y los profesores tienen un plan de estudios. Hay resúmenes y artículos de experiencia al principio y al final de cada semestre, y el proceso de enseñanza es pragmático.

2. Fortalecer la gestión diaria de la disciplina musical y de belleza. La Secretaría Docente tiene requisitos claros y específicos para los vínculos docentes básicos de los docentes, como preparación de lecciones, clases y tutorías. Los líderes a cargo de la educación artística van al frente para escuchar las clases y realizar inspecciones específicas, supervisión y orientación sobre la enseñanza de la música y el arte. Al mismo tiempo, bajo la dirección de la Oficina de Orientación, llevamos a cabo actividades de enseñanza e investigación en música y arte, exploramos métodos y materiales didácticos, aprendemos teorías de educación artística y armamos teóricamente a los profesores.

(D) Realizar diversas actividades.

1. Las actividades extraescolares son la continuación y complemento de la formación presencial. Las escuelas deben fortalecer la gestión de las clases de actividades, formular medidas y formar gradualmente una institucionalización y estandarización. En las actividades de educación artística, la escuela utiliza el tiempo extraescolar para desarrollar grupos de interés, lo que permite a los estudiantes elegir proyectos de interés según sus pasatiempos y formar múltiples equipos de actividades como caligrafía, coro, danza, pintura, etc., para que los estudiantes puedan Desarrollar sus propios talentos a través de la participación independiente.

2. Organizar bien los concursos de arte escolares y formar una serie de sistemas de actividades de concursos de arte. Los concursos de arte organizan concursos de caligrafía en el lugar y los concursos de música instrumental organizan activamente a los estudiantes para que participen en varios. Concursos de arte de tipo nacional, provincial y municipal. Además de las actividades artísticas individuales, la escuela organiza un festival de arte integral cada dos años, esforzándose por innovar en escala, calidad e influencia, para que los profesores y estudiantes de la escuela puedan cultivar sus sentimientos y mejorar su capacidad estética y su alfabetización artística en práctica artística. Toda la escuela lleva a cabo al menos una actividad artística a gran escala con un tema distintivo, contenido rico y orientación social cada año, y utiliza varias exposiciones y concursos de arte en la escuela como medio para crear espacios de exhibición para los estudiantes. Hay al menos una actividad artística en toda la escuela (como un festival de lectura, una exposición de caligrafía y pintura, un festival de música, un festival de coros, etc.) cada semestre.

(5) Medidas para lograr los objetivos

1. Mejorar la comprensión de la educación artística, fortalecer la gestión de la educación artística e implementar medidas de gestión del arte. Establecer un grupo de liderazgo en educación artística encabezado por los principales líderes de la escuela, mejorar la organización de gestión de la educación artística, incorporar la educación artística escolar en el plan y agenda de trabajo escolar y establecer y mejorar el sistema de educación artística. Que la educación artística penetre en las actividades docentes de las diversas materias. Desarrollar la educación artística con los pies en la tierra.

2. Fortalecer la construcción de la cultura del campus, crear un ambiente de campus elegante y hermoso, crear una atmósfera de educación artística y permitir a los estudiantes disfrutar de la belleza en un ambiente de campus elegante, hermoso y cómodo. En la primavera de "20__", la ventana cultural mostró los logros en educación artística de los estudiantes de la escuela y la introducción de maestros de arte de tiempo completo, lo que permitió a los estudiantes sentir y experimentar la belleza a través del oído y el oído.

El segundo plan de trabajo para la formación artística es implementar plenamente la política educativa nacional, implementar el "Reglamento de Educación Artística Escolar" y el "Plan Nacional de Desarrollo de la Educación Artística Escolar" (20__? 20__)", fortalecer Educación artística escolar, con el fin de promover el desarrollo integral de los estudiantes y combinarlo con la situación actual de las escuelas de nuestra ciudad, se formuló especialmente el "Plan de implementación de la educación artística en las escuelas de la ciudad de Beizhen".

1. Ideología rectora

¿Qué utilizar? ¿Teoría de las Tres Representaciones? Guiados por los importantes pensamientos y el gran espíritu del partido, con el objetivo de promover integralmente una educación de calidad, debemos establecer y mejorar el sistema de gestión de la educación artística escolar, fortalecer la enseñanza de los cursos de arte escolar, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, fortalecer la formación de docentes. , y fortalecer la construcción del entorno cultural y artístico del campus, Hacer que la educación artística en las escuelas de nuestra ciudad sea estandarizada, institucionalizada y científica, y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Principios básicos y tareas fundamentales

La educación artística escolar debe adherirse a los principios de la modernización, el mundo y el futuro, e implementar los principios de cara a todos los estudiantes, categorizando la orientación. , adaptando las medidas a las condiciones locales y enfatizando los resultados prácticos. La política sigue los principios de combinar popularización y mejora, combinar en clase y extracurricular, y combinar aprendizaje y práctica. A través de la educación artística, permitir que los estudiantes comprendan las excelentes tradiciones artísticas y culturales nacionales de mi país y los logros artísticos regionales de nuestra ciudad, mejorar la alfabetización cultural y artística, mejorar el patriotismo y establecer la capacidad de sentir la belleza, expresar la belleza, apreciar la belleza y crearla; corregir conceptos estéticos, resistir la influencia de la mala cultura, cultivar el sentimiento, desarrollar la personalidad, iluminar la sabiduría, estimular la conciencia de innovación y la creatividad y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

En tercer lugar, la enseñanza de cursos de arte

1. Las escuelas deben fortalecer la enseñanza de cursos de arte y ofrecer todos los cursos de arte de acuerdo con las regulaciones nacionales y los requisitos de las autoridades educativas.

2. Las clases de arte que ofrece la escuela deben impartirse de acuerdo con los estándares de las clases de arte.

3. La enseñanza de los cursos de arte debe estar orientada a todos los estudiantes, siendo los estudiantes el cuerpo principal, y centrarse en el interés y la capacidad de los estudiantes para sentir el arte.

4. Los profesores de arte deben fortalecer sus estudios, llevar a cabo una preparación cooperativa de las lecciones, tener una visión integral del gran arte, enseñar con seriedad y estudiar con concentración para enriquecer la connotación de la enseñanza de los cursos de arte.

5. Las escuelas deben explorar creativamente una variedad de formas de educación y enseñanza basadas en los fenómenos culturales reales y sociales de la educación artística escolar actual, y promover la educación artística en el camino del desarrollo saludable.

6. Los cursos de arte de la escuela están incluidos en las materias del examen final y del examen de graduación.

Cuarto, actividades de educación artística extracurriculares y extracurriculares

Las actividades de educación artística extracurriculares y extracurriculares son una parte importante de la educación artística escolar. Las escuelas deben organizar clubes de arte o grupos de actividades artísticas para todos los estudiantes, y cada estudiante debe participar en al menos una actividad artística.

Las escuelas deben organizar actividades artísticas periódicas, integrales y diversas cada año en función de sus propias condiciones y realidades locales, e integrarlas con la enseñanza de los cursos de arte para ampliar y enriquecer el contenido y la forma de la educación artística escolar.

Las escuelas deben aprovechar al máximo los recursos de educación artística social, complementar y mejorar el contenido de las actividades de educación artística y promover la mejora de la calidad y el nivel de las actividades de educación artística.

Las escuelas deben organizar a los estudiantes para que participen en actividades de práctica artística, adoptar el método de invitar a entrar y salir y organizar a los estudiantes para que participen en actividades culturales y artísticas organizadas por calles, comunidades y otras unidades, de modo que los estudiantes puedan Experimentar, sentir y mejorar la calidad del arte.

Fortalecer la construcción del entorno cultural y artístico del campus. El diseño general del campus debe ser propicio para crear una atmósfera cultural y artística saludable y elegante, y ser propicio para la educación estética de los estudiantes.

Organizar a los estudiantes para que participen en actividades artísticas estudiantiles nacionales, provinciales y municipales según sea necesario.

Varios requisitos para el verbo (abreviatura de verbo)

1. Sensibilizar sobre las funciones, objetivos e importancia de la educación artística. La educación artística es una forma y un contenido importante para que las escuelas implementen la educación estética y es una parte integral de una educación de calidad. La educación artística escolar incluye: enseñanza de cursos de arte, actividades de educación artística extracurriculares y fuera del campus, y construcción del entorno cultural y artístico del campus. Las escuelas deben mejorar aún más su comprensión de la naturaleza y función de la educación artística, considerar la educación artística escolar y la educación estética como un medio importante para cultivar talentos calificados y difundir una cultura avanzada, e implementarlas en todos los aspectos de la educación escolar, adherirse a las personas. Propósito orientado y adherirse a los principios de la educación artística. La equidad permite que cada estudiante sea influenciado por el arte y mejore su calidad estética.

2. Fortalecer la construcción del equipo docente. Las escuelas deben estar equipadas con profesores de arte a tiempo completo o parcial de acuerdo con las regulaciones pertinentes para proporcionar las condiciones laborales necesarias para los profesores de arte. Al realizar clases de capacitación y organizar actividades de observación de la enseñanza, cultivamos maestros profesionales con alta calidad ideológica, buen profesionalismo, un cierto nivel teórico de educación artística y una sólida capacidad de educación artística en múltiples niveles y a través de múltiples canales, promovemos la enseñanza a través de la investigación científica, promovemos La popularización a través de actividades y la promoción de la educación artística han alcanzado un nuevo nivel.

3. Se debe garantizar la educación artística en las escuelas.

La escuela debe tener un líder a nivel escolar a cargo de la educación artística de la escuela, aclarar el departamento de gestión de la educación artística de la escuela y planificar, medir y resumir el trabajo de la educación artística. Garantizar la financiación para la educación artística en el presupuesto anual de trabajo, establecer aulas de arte y salas de actividades artísticas de acuerdo con las regulaciones y requisitos pertinentes, y equipar equipos para la enseñanza de cursos de arte y actividades artísticas.

Tercer Plan de Trabajo de Formación Artística La capacidad de sentir, imaginar y crear arte se ha convertido en una cualidad indispensable para los talentos integrales que necesita la sociedad moderna. Las escuelas deben implementar concienzudamente los estándares de educación artística en la etapa de educación obligatoria de nueve años, impartir educación artística a través de la enseñanza en el aula, ampliar los canales de educación artística, llevar a cabo una educación artística en profundidad, promover el sano desarrollo de la personalidad de los estudiantes y mejorar la calidad de los estudiantes. calidad general.

1. ¿Las escuelas deberían seguir esto estrictamente? ¿Nuevos estándares curriculares? , desarrollar y desarrollar cursos de educación artística.

Unificar materiales didácticos, reformar métodos de enseñanza y equipar a más profesores profesionales para enseñar arte. Fortalecer la construcción del equipo de profesores de arte de la escuela, explorar nuevas formas de educación artística, organizar activamente a los profesores de arte para que participen en la formación y los exámenes escolares y mejorar el nivel de educación y enseñanza artística.

En segundo lugar, mejorar la educación curricular artística.

Los cursos de arte integran música, arte, caligrafía y otras artes. Sus formas y medios de expresión tienen un gran impacto en la vida, las emociones, la alfabetización cultural y la comprensión científica de los estudiantes. Nuestros maestros deben estudiar cuidadosamente los estándares del plan de estudios de arte, comprender el sistema de disposición de los materiales didácticos, investigar el contenido de la enseñanza y explorar los métodos de enseñanza. Garantizar la calidad y cantidad de los cursos escolares, mejorando así las habilidades generales de escritura de los estudiantes. A través de los cursos de arte, nos esforzamos por brindarles a los estudiantes contenido e información vívidos, interesantes y coloridos, ampliar sus horizontes artísticos y mejorar su calidad general.

En tercer lugar, la enseñanza de diversas materias debería integrarse en la educación artística.

Cada materia tiene un rico contenido de educación artística. La lectura, el sentimiento, la asociación y la apreciación en la materia china están estrechamente relacionados con el arte. Los gráficos matemáticos y el pensamiento múltiple pueden estimular la pasión artística de los estudiantes a través de la epifanía. Ciencia, arte, música, trabajo, información, deportes, etc.

Todas las materias pueden brindar educación artística a los estudiantes a través de la enseñanza en el aula, de modo que los estudiantes puedan verse influenciados por la belleza. Los profesores deben profundizar en los materiales didácticos, descubrir la connotación de la materia de educación artística y llevar a cabo la educación artística directa o indirectamente.

En cuarto lugar, animar a los estudiantes a participar en clases de tutoría de educación artística dentro y fuera de la escuela para mejorar su alfabetización artística.

Para estudiantes con talentos especiales que estén calificados en caligrafía, música y arte, además de tomar nuestra escuela como foco de capacitación, los estudiantes calificados pueden alentarlos a participar en algunas clases de tutoría dentro y fuera del escuela para desarrollar sus talentos artísticos. Obtener una mayor exploración y desarrollo.

En quinto lugar, organizar una variedad de actividades artísticas en el campus para crear un buen espacio para que los estudiantes muestren sus conocimientos artísticos.

Cada año académico se lleva a cabo un festival de arte y cultura en el campus. Por un lado, pone a prueba los resultados didácticos de la asignatura; por otro, permite a los estudiantes mostrar sus talentos artísticos y experimentar la alegría del éxito. Cada clase debe organizar y llevar a cabo actividades artísticas educativas y relacionadas con el entretenimiento todos los meses según las características de la edad y las circunstancias específicas, a fin de crear un ambiente artísticamente encantador en el campus para que los estudiantes puedan sentir y apreciar la belleza.

Es deber de todo educador construir una escuela con características artísticas para que más estudiantes puedan dominar ciertos conocimientos y habilidades básicos en el arte y sentar una base sólida para los talentos integrales que necesita la sociedad moderna.

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