1. Guiar a los estudiantes a leer los párrafos tercero, cuarto y quinto del texto, sentir las características "duras y preciosas" del largo período de floración de la adelfa durante la autolectura desde la Ilustración. y apreciar el lenguaje del texto.
2. Siente la concepción artística y guía la lectura.
Proceso de enseñanza:
Primero, estimular el diálogo e introducir nuevos cursos.
1. Estudiantes, en la clase de hoy, el maestro quiere apreciar una flor con todos y hacer la pregunta - ¿Quién me dirá su nombre?
2. La razón por la que la adelfa tiene un nombre tan poético es porque sus hojas son como el bambú y sus flores como los melocotones. Ji Xianlin, un famoso educador y lingüista contemporáneo de mi país, piensa de esta manera: (muestre el primer párrafo)
En segundo lugar, aprenda el primer párrafo natural.
"La adelfa no es una flor preciosa, ni es la flor más bella, pero para mí es la flor más memorable."
El bolígrafo rojo señala dos La palabra "most" dice: Estas dos palabras "most" nos hacen sentir realmente el especial gusto del autor por la adelfa. Leamos juntos esta frase y leamos en voz alta el amor del autor por la adelfa.
Leer juntos.
En tercer lugar, aprende el sexto párrafo.
Hay flores en todo el mundo, pero el autor se enamoró de esta rara adelfa. Debe haber una razón para esto. Abra el libro de texto, navegue rápidamente y utilice la oración más simple y comprensible del texto para explicar por qué al autor le encanta la adelfa.
La correspondencia muestra: Tal tenacidad puede despertar en mí muchas fantasías, y me enamoré de la adelfa.
Sí, eso es todo. Por favor lean juntos.
Se puede observar que a los ojos del autor, dos características de la adelfa le atraen profundamente, es decir, la "dureza" de la adelfa y la "fantasía" de la escritura en la pizarra: la dureza. ¿Qué palabras te vienen a la mente cuando piensas en “resiliencia”? (Escrito en la pizarra: Perseverar a pesar de los reveses, perseverar a pesar de la perseverancia, perseverar a pesar de la perseverancia)
Cuarto, aprende el cuarto párrafo.
1. El cuarto párrafo del artículo describe principalmente la dureza de la adelfa. Lea en voz alta de forma libre y pausada y, mientras lee, subraye las frases que crea que mejor ilustran la resiliencia de Oleander. Piensa en dónde experimentas su resiliencia. Encierra en círculos, señala y escribe notas.
2. Comunicación:
“En la cálida brisa primaveral, en la fuerte lluvia de pleno verano, en el frío de finales de otoño, no podemos ver nada particularmente próspero, ni tampoco podemos verlo. vemos algo especial. Cosas que están decayendo "
Sí, dije: "primavera", "verano" y "otoño", sin importar cómo cambien las estaciones; "brisa primaveral", "lluvias fuertes". ", "frescura", no importa cómo cambie el clima; la adelfa es "invisible", "invisible", "sin luz del día", tiene una vitalidad tenaz y un largo período de floración. Las flores de cualquier estación son incomparables. Por favor lea esta oración nuevamente y lea su experiencia.
¿Quién más quiere decir esto?
No importa el viento o la lluvia, la adelfa siempre florecerá. Ésta es su tenacidad, que se llama "tenacidad". Me pregunto si habrás notado que el autor usó "无日" y esta oración se convirtió en una oración. (Doble negativo)
¿Qué quieres decir con "ni un día"? (No hay día sin él) Entonces se puede decir que "no hay día sin él" - todo el tiempo se puede decir "nadie no" - nadie no lo hace; no lo sabe" - todo el mundo lo sabe. La belleza de las dobles negativas es que fortalecen la oración. Leamos juntos esta frase, leamos el tono fuerte del autor y leamos el carácter indomable de Oleander.
¿Quién dirá: ¿Qué frase crees que refleja mejor la resiliencia de la adelfa y cómo la entiendes?
“Desde la primavera hasta el otoño, desde los jazmines hasta las hostas y los crisantemos, siempre estamos juntos”.
Sí, dije, “siempre” y “siempre”. Mientras la adelfa florezca, "todo estará listo". ¿Qué quieres decir con "empresa"? Por favor lea esto en un tono más firme. Lo lees, lo lees, "como quieras". ¿Cuál es esta frase? ¿Quién lo dice en afirmaciones? (Quédate conmigo, quédate conmigo) El tono es más fuerte, la actitud es más firme, la postura es más firme, lean, lean y lean las frases juntos, lean la duración del período de floración y sean persistentes en la vida.
Entonces, ¿qué tipo de escenas acompaña la adelfa? Echemos un vistazo al patio del autor.
Lea la tercera sección en silencio y descubra qué palabra desea utilizar más para describir la belleza de las flores del jardín.
¿Qué otras palabras quieres utilizar para elogiar estas flores?
(Introducción) Ya ves, cada primavera, dando la bienvenida a la primavera... ¿Dónde están las adelfas? Pero hay un silencio, una flor... En verano... ¿dónde está la adelfa? Allí... en el otoño... ¿dónde están las adelfas? Todavía ahí... Así es el carácter estoico y silencioso de Oleander. El autor escribe sobre la adelfa, pero utiliza un texto natural para describir otras flores del jardín. La intención es muy clara. Esta forma de escribir se llama contraste y contraste en la escritura.
Es precisamente por la resiliencia de la adelfa que el autor expresa esta emoción desde el fondo de su corazón: ¿No es esta resiliencia muy valiosa en comparación con las flores del jardín?
Esta frase significa nombrar.
El autor utiliza un tono retórico para afirmar mejor la valiosa resiliencia de la adelfa. Por favor lea esta oración nuevamente y reconozca el tono fuerte.
Leamos completo el cuarto párrafo y leamos la valiosa tenacidad de la adelfa. (Lean juntos)
Quinto, estudien el quinto párrafo.
1. Sin embargo, la belleza de la adelfa no termina ahí. Lo que hace aún más gratificante al autor es que la adelfa a la luz de la luna provocó muchas fantasías. Lea en silencio el quinto párrafo y piense en dos preguntas:
① ¿Por qué la adelfa bajo la luz de la luna despierta la fantasía del autor?
②. ¿La adelfa bajo la luz de la luna despertó la fantasía del autor?
Preguntas de intercambio y reflexión: ¿Por qué la adelfa bajo la luz de la luna despierta la fantasía del autor?
Parece que la clave está en estos dos puntos, uno es que las hojas están desparejas, y el otro es que los abanicos están separados. Estas dos palabras en realidad describen la proyección de la adelfa en la pared bajo la luz de la luna. La clave para decir que "las ramas y las hojas son desiguales" es "desiguales". ¿Qué es "injusto"? ¿Qué es "desigual"? Lee la palabra. La clave para la "separación de flores y abanicos" es "difuminar". ¿Qué es "desenfoque"? ¿Qué es "desenfoque"? Lee la palabra.
Su Shi, el gran escritor de la dinastía Song, escribió una vez en el "Tour nocturno del Palacio Jichengtian": Debajo del patio, hay agua en el cielo, con algas y hierba entrelazadas en el agua, a la sombra. por bambú y ciprés. La belleza de la noche iluminada por la luna se transmite a través de esta frase.
Entonces, ¿qué fantasías evoca en el autor la adelfa bajo la luz de la luna?
Lee estas fantasías y sigue las indicaciones para intentar hablar sobre ellas. Mostrar:
Creo que es (), pero en realidad es (). ()Asia, ()África y ()Océano. (), este es un barco de alta mar.
Me imaginé que era (), y realmente lo mostré () frente a mis ojos. (), () es un pez nadador.
Lo que imaginé fue (), realmente vi (). (), (), el cuadro se convirtió en un cuadro vivo.
Vivamos la peculiar fantasía del autor con la música. Qué fantasía es tu favorita, en qué momento estudiar e imagina la imagen en tu mente mientras lees.
¿Quién quiere leerte?
Debemos tener presente una imagen tan bonita e intentar recitarla.
La fragancia de la adelfa es atractiva bajo la luz de la luna, las hojas se rasgan y las flores se separan de los abanicos. El autor imagina un mapa, un alga y un bambú... permitiéndonos apreciar la belleza infinita. Por favor usa tu imaginación y hablemos. Visualización:
Las hojas están escalonadas, las flores separadas del abanico y la fragancia es asombrosa. Fantaseo que lo es, pero lo es.
Vale, vale, vale.
Después de saber esto, ¿te has enamorado de la adelfa? ¿Quieres alabar a la adelfa? Luego invoca su nombre con amor y alabanza. Recordemos su preciosa tenacidad y las hermosas ilusiones que nos trae.
Sexto, tarea.
En la clase de hoy, seguimos al maestro Ji Xianlin para apreciar el encanto de la adelfa. Nos afectó profundamente y también aprendimos la estructura de la oración doble negativa. Practiquémoslo.
Pantalla:
Cambia las palabras punteadas en las siguientes oraciones para que tengan el mismo significado.
1. Los estudiantes deben recordar siempre las enseñanzas del filósofo: para ser una persona erudita y virtuosa, debes purificar tu alma constantemente con la virtud.
2. Los estudiantes de esta clase de chino piensan activamente y todos levantan la mano para hablar. La clase es muy animada.
3. En los tiempos antiguos y modernos, en el país y en el extranjero, el crecimiento de todos está empapado del arduo trabajo de los maestros, ¡cada creación contiene el arduo trabajo de los maestros!
Frase: No...no-
Sin excepción-
Recomiendo, sobre la fantasía de una hermosa noche de luna, la "" del famoso escritor Zhu Ziqing Luz de luna sobre el estanque de lotos" "Vale la pena leerlo. Los estudiantes interesados pueden verlo".