1. Papel A4, algo de papel de colores (20 páginas de papel blanco y dos papeles de colores por persona)
2. Grapadora, cinta adhesiva
Segundo, explica el proceso de producción
El primer paso es crear una historia. Pida a los estudiantes que usen papel borrador para crear una historia, de aproximadamente 200 a 300 palabras. Los estudiantes que no pueden crear pueden continuar escribiendo libros ilustrados que hayan leído o encontrar una adaptación de una historia que hayan leído, como los cuentos de hadas de Andersen o las historias bíblicas. Esto parece ser un modelo para la producción de libros ilustrados, del mismo modo que actuar requiere un guión.
El segundo paso es marcar el número de página en el texto. Una vez completada la creación de la historia, divida el texto en páginas. Es decir, ¿cuántas páginas deben escribirse estos textos? Si se necesitan 10 páginas, entonces este libro ilustrado tiene 10 páginas. Si no hay páginas de diseño, estas páginas sin texto deben agregarse al texto principal.
El tercer paso es conseguir el papel. Una vez que los estudiantes terminan de numerar las palabras, suben al podio a recoger sus trabajos. Si una historia creada por un compañero está marcada como 10 páginas y dos páginas están diseñadas sin palabras, entonces su texto será de 12 páginas, más la portada, la contraportada, dos páginas de mariposas y la portada, entonces serán 12+ 1+1+2+ 1. (2. La página de la mariposa puede estar hecha de papel de color o de papel blanco. La página de derechos de autor se puede compartir con la página del título o la contraportada)
El cuarto paso es cortar papel. Después de recibir el papel, los estudiantes eligen un libro ilustrado entre diez libros ilustrados de diferentes tamaños y lo cortan en papel blanco A4 según el tamaño del libro ilustrado. Para los estudiantes con pocas habilidades para pintar, se recomienda hacer libros ilustrados de tamaño pequeño.
El quinto paso es encuadernar el libro ilustrado. Después de cortar el papel, simplemente engrápelo con una grapadora y numere el libro (excepto la portada, la contraportada, la página de mariposa y la página de título). Si dos estudiantes hacen juntos un libro ilustrado, no es necesario encuadernarlo, lo que facilita la división del trabajo y la cooperación en el futuro.
El sexto paso es pintar. Utilice las herramientas que domina, como muñecos de palitos, bocetos, acuarelas, crayones, gouache, etc., para dibujar a partir de texto. Primero dibuja y luego agrega texto.
El séptimo paso es rellenar el texto. Cuando todas las imágenes estén terminadas, comience a completar el texto. Preste atención a la correcta escritura del texto; la ubicación debe coordinarse con la imagen.
El octavo paso es completar finalmente el diseño y producción de la portada, contraportada, portada y página de derechos de autor.
Paso 9, encuadernación. Cuando se hayan leído todas las imágenes y el texto, finalmente el libro ilustrado estará completamente encuadernado. Al encuadernar, además de utilizar una grapadora, también puedes envolver el lomo con cinta adhesiva para protegerlo.
En tercer lugar, la orientación del profesor durante el proceso de producción
1. Se recomienda que los estudiantes inviten a compañeros. Pueden publicar un libro dos personas, pero no más de dos personas.
2. Los estudiantes con habilidades deficientes deben recibir tutoría individual de los maestros o presentarse a estudiantes con habilidades fuertes para complementar las fortalezas de los demás, ayudarse mutuamente y reducir las dificultades.
2. Dar sugerencias razonables a las historias creadas por los estudiantes para que la estructura del texto sea completa, la expresión sea fluida y significativa. Debido a que el libro ilustrado se complementa con imágenes, no es necesario que el texto sea demasiado completo, dejando algo de espacio narrativo para las imágenes.
4. Cuando los estudiantes reciban el examen, verifique su dominio de la estructura del libro ilustrado. Muchos estudiantes suelen dejar de lado la página del título al calcular los trabajos requeridos.
5. Durante el proceso de corte del papel, el maestro recordó a los estudiantes que cortaran con cuidado, de lo contrario los libros encuadernados quedarán desiguales. Lo mejor es alinear con una regla, quitar el exceso y luego cortar finamente con unas tijeras. Este es un paso que fácilmente puede salir mal. Si no tienes cuidado, tendrás que empezar de nuevo si cortas el papel de forma inadecuada, lo que supone un desperdicio de papel. La mayoría de los estudiantes de cuarto grado y superiores pueden completar este proceso por sí solos. Para los niños con poca capacidad práctica, los maestros deben demostrar acciones.
6. Durante el proceso de dibujo, el profesor recuerda a los estudiantes que presten atención al diseño. La imagen no debe ser demasiado pequeña, con mucho espacio en blanco, ni demasiado grande, dando la impresión de que la página está llena, dejando espacio para el texto. Aún es necesario prestar atención al diseño de cada imagen, lo cual es más difícil para los niños de primaria. Prestan demasiada atención a los detalles e ignoran el panorama general. Se recomienda dibujar primero con lápiz y luego colorear.
7. Durante el proceso de creación de la página de derechos de autor, el profesor puede explicar en detalle el significado de la página de derechos de autor a los estudiantes, como por ejemplo, ¿qué es "distribución"? Los dos conceptos importantes de "versión" y "número de libro" permiten a los estudiantes comprender claramente el funcionamiento comercial de un libro.
Hacer libros ilustrados es algo muy significativo y también pone a prueba la paciencia y el cuidado de los niños. Para resumirlo con sus palabras: "Este proceso es difícil, pero muy interesante". Es posible que no puedas hacer un libro ilustrado muy exitoso la primera vez, pero con más práctica, puedes hacer libros ilustrados más sofisticados.