De hecho, los problemas de los niños no son sólo los problemas de los propios niños, sino también los problemas de las familias y los padres de los niños. Los niños son el espejo de la familia.
Muchos padres siempre buscan soluciones cuando sus hijos tienen problemas, pero muchas veces no funcionan. De hecho, en mi opinión, los problemas de los niños, ya sea que estén cansados de estudiar, sean paranoicos, pierdan los estribos durante el período rebelde o tengan una relación indiferente entre padres e hijos, no les guste hablar, no les guste socializar, todos están relacionados con la educación familiar infantil. , las relaciones familiares y las actitudes de los padres.
Un buen médico no adoptará un enfoque poco sistemático, como tampoco lo hará un buen profesor. Cuando un niño se encuentra con un problema, definitivamente encontrará la respuesta y la solución. Pero sería mejor si pudiéramos prevenir este tipo de problemas desde la niñez.
Cuando se trata de educación juvenil, debo mencionar al profesor Li Meijin. Su análisis psicológico de los adolescentes es realmente exhaustivo y los métodos y sugerencias que da también son muy prácticos. Pero cuando se trata de educación infantil, admiro la filosofía de educación temprana de Montessori, que es más suave, cálida y duradera.
Tengo a Xiong Haizi en casa.
Echemos un vistazo a los acontecimientos de Xiong Haizi en los últimos años:
1. Xiong Haizi presionó a las mujeres embarazadas solo para confirmar si abortarían.
2. Tres Xiong Haizi en Shenzhen destrozaron 54 coches en cinco minutos.
3.2017 Xiong Haizi destrozado* * *Disfruta el viaje.
El 4 de abril de 2014, Xiong Haizi pensó que el equipo de construcción hacía demasiado ruido mientras trabajaba afuera, por lo que cortó la cuerda de seguridad y envió bomberos para rescatar a las personas.
Cuando ocurrió el incidente, los padres suplicaban: "Aún es un niño", "Es demasiado joven e ignorante", "¿Qué sabe un niño? Perdóname". Frente a padres así, sólo puedo decir que no es de extrañar que estos problemas surjan en niños que no tienen emociones.
De hecho, no importa la edad que tenga un niño, debe tener un sentido de las reglas. La educación temprana no se trata sólo de enseñar a los niños a jugar al ajedrez, la caligrafía y la pintura. En los primeros días, cuando los niños no entienden las reglas, los adultos deben darles un rango. Aunque no lo saben, saben que no pueden tocar fuera de este rango porque no es seguro. La norma en esta época es enseñar a los niños a protegerse. Como calefacción, electricidad, agua, extraños, coches, etc.;
Luego, enseñe a los niños a conocerse a sí mismos. Además de su forma física, también deben conocer correctamente sus emociones: felicidad, enfado, tristeza, felicidad... Todas las emociones de los niños son compartidas por los demás, necesitan ser reconocidas y son * * * sentimientos, porque las emociones de cada niño son compartido por los demás y necesita ser reconocido. Todos son iguales y todos son un tesoro frente a la vida, sin importar quién sea;
Cuando el alcance de las actividades de los niños se expande gradualmente, deben comprender más reglas. y el proceso de comprensión de las reglas. De hecho, es un proceso para establecer una sensación de seguridad, porque no es necesario realizar un examen. Todos los niños tienen deseos. A medida que estos aumentan, su capacidad de autocontrol no mejora. En este momento, si el tutor no le dice las reglas, el niño explorará por su cuenta. Este proceso es desconocido, pecaminoso y tiene muchas incertidumbres. En este proceso, el niño pierde su sensación interior de seguridad.
En este momento aparecerán las diversas conductas traviesas mencionadas anteriormente. Si no quiere que sus hijos tengan todo tipo de comportamientos y formas de pensar problemáticos en la infancia, déjeles que comiencen a comprender que las reglas son para que todos las cumplan; las emociones son para todos; el mundo no gira en torno a los niños; lo haces una sola persona.
No existe contradicción entre entrenar la sujeción y satisfacer plenamente las necesidades de los niños.
El profesor Li Meijin propuso un entrenamiento de moderación: "Tres rechazos, una gratificación o gratificación retrasada". El entrenamiento de moderación es un muy buen concepto, porque en esta vida social en constante cambio hay demasiadas tentaciones y no se puede obtener todo lo que te gusta o en lo que piensas. Por tanto, necesitamos cierto autocontrol y capacidad de retrasar la gratificación desde una edad temprana.
El profesor Li Meijin dijo: "Si no comes comida deliciosa durante tres días y luego no comes durante tres días, recibirás tres porciones de comida. Si la comes, "Aunque este método de entrenamiento es muy bueno, práctico, pero más adecuado para niños con ciertas habilidades cognitivas y fuerza de voluntad. Deben entender la unidad de tiempo, tres días o tres horas, en lugar de preguntarte constantemente: "Mamá, ¿se acabó el tiempo?". "
Entonces se necesita cierta capacidad de espera, que también se puede entrenar. Los niños necesitan comida, cepillos, teléfonos móviles, etc. sobre la mesa y escuchan atentamente las instrucciones que les da el formador. Las instrucciones pueden ser "1, 2, 3" o algún tipo de fruta acordada que puedan comer después de escucharla. Este es el método más sencillo para los niños pequeños.
Para niños mayores se puede ampliar el tiempo y aumentar la dificultad. El propósito es exigir que el niño espere y retrase la gratificación.
De hecho, algunos adultos también presentan carencias en este ámbito. Por ejemplo, debes comprar ropa bonita, debes comprar tus bolsos favoritos, y las personas que no dudan en pedir préstamos fueron ignoradas cuando eran jóvenes. Los adultos dirán: "Este niño está impaciente". De hecho, la capacidad de esperar no ha seguido el ritmo.
Así que, para algunos niños, esto es una necesidad de formación, y existen métodos para los más pequeños; la estrategia de educar a los mayores no es ni mucho menos la única manera.
¿Qué pasa con “satisfacer plenamente al niño”? Algunos lectores pueden sentir que lo que dicen los expertos es siempre contradictorio. No precisamente. Si se saca de contexto, es definitivamente contradictorio. La "plena satisfacción de los niños" tiene una base psicológica. Cada niño tiene una trama "Dios" desde que nace. En los primeros tres meses después del nacimiento, la comida y el espíritu deben estar completamente satisfechos. Para los niños pequeños, no es necesario restringir excesivamente la dieta y las actividades (dentro del rango apropiado).
Los niños de diferentes edades requieren diferentes niveles de satisfacción total. Este tipo de satisfacción no es un niño "materializado", sino que incluye satisfacción espiritual, de tiempo y emocional. Debéis responder al llamado del niño; debéis responder a la petición del niño; debéis cumplir el deseo del niño.
Desde un punto de vista psicológico, la satisfacción material significa: no crear artificialmente escasez, lo que conducirá al deseo extremo de los niños por un determinado material y producirá una psicología compensatoria. Incluyendo la dedicación espiritual. Por ejemplo, si nunca les das dulces a tus hijos, un día cuando aprendan sobre los dulces por otros canales, tendrán un fuerte deseo. De hecho, los padres no tienen por qué ser enemigos. Si les gusta, déjenlo ahí y denle reglas. Puedes comerlo, pero hay un límite y no puedes excederlo. Tú puedes controlarte, el azúcar está aquí; yo no puedo controlarme. Lo tomé.
Materialmente, los niños se sienten satisfechos incondicionalmente dentro de ciertas reglas; la satisfacción espiritual también es incondicional. Por favor, no malinterprete la satisfacción incondicional mencionada aquí como tener dinero para criar a sus hijos, sino como una satisfacción incondicional dentro de ciertas reglas de una edad más temprana. Las necesidades de los niños pequeños no son altas, solo quieren comer, beber y divertirse; no hay necesidad de prestar atención a las marcas, esto es un problema para los padres. El verdadero núcleo está en comer y beber, él lo necesita, su libertad dentro de los límites apropiados, sus necesidades de diversión y amor deben estar absolutamente satisfechas.
Todo el mundo tiene la ilusión de que las cosas que son fáciles de conseguir no serán apreciadas. Por el contrario, eres tú quien bloquea el acceso, el contacto y el tacto, lo que tiende a hacer que tu hijo se sienta misterioso y más ansioso. Muchas veces lo que se necesita es drenaje, no obstrucción.
Usar el azúcar como metáfora se aplica no solo al azúcar, sino también a otras cosas que los niños anhelan, como dibujos animados, teléfonos móviles, etc. El punto no es esto, sino su comprensión de las cosas y de sí mismo. capacidad de control. Muchas veces, hágales saber a los niños el motivo: "Por qué no", las reglas son claras y las razones son claras, y ellos pueden entender. Y también necesitan saber que algunas cosas se pueden obtener siempre que sean suficientes; otras no se deben tocar; el amor de los padres y familiares se da incondicionalmente.
Los problemas de conducta de Xiong Haizi.
Detrás de Xiong Haizi suele haber uno o un grupo de padres osos. Les dan a los niños la ilusión de que "soy el único" y "soy el más grande del mundo". Cuando los niños son pequeños, en realidad son una hoja de papel en blanco. Cualquiera que sea el color que le pintes, él te lo mostrará.
El niño obtiene la dulzura del llanto, y luego pensará “ya está”. Los padres deben decirle claramente a sus hijos “no”. A través de un entrenamiento suave y firme por parte de los padres, los niños después de los 3 años pueden comprender que la obstinación no puede lograr objetivos subjetivos y arbitrarios. Los padres no dirán "no" si no pueden soportar rechazar a sus hijos. Sólo necesitan 1 o 2 refuerzos positivos y se desarrollará su carácter voluntarioso. Esta sociedad no favorece a las personas obstinadas y las grandes pérdidas futuras son casi insoportables para los padres.
Está mal que Xiong Haizi obstaculice a los demás y se lastime a sí mismo. Los padres deben tener una actitud clara de rechazo. Este no es el momento de "satisfacer al niño incondicionalmente", sino que requiere "entrenamiento en la moderación" y práctica de reglas. Los niños deben comprender que "no podemos abordar los problemas de manera arbitraria" y que todos los comportamientos son moderados y normativos y deben ser reconocidos por la sociedad en general.
Los niños pueden hacer peticiones, refutar y tener sus propias ideas (si son razonables según los estándares de los adultos). La clave es si la expresión del niño es razonable, civilizada y apropiada. Aunque son niños, no son tontos. The Guardian dejó claro que pueden entenderlo y hacerlo bien.
¡Nunca subestimes a los niños, el potencial detrás de ellos es infinito!
Los niños son todos espejos lisos. ¡Todo lo que ven se refleja!