Según el sitio web del Examen de ingreso a la universidad vocacional superior, los títulos profesionales de los docentes en las escuelas vocacionales superiores se dividen en títulos profesionales junior, títulos profesionales intermedios y títulos profesionales senior, a saber, asistente de enseñanza, profesor y asociado. profesor. El sistema de títulos profesionales para los profesores ordinarios de secundaria incluye asistente de cátedra, conferenciante, profesor asociado y catedrático. Se puede observar que el sistema de títulos profesionales para profesores de secundaria vocacional es relativamente simple, mientras que el sistema de títulos profesionales para maestros de secundaria ordinarios es relativamente completo. Los profesores de secundaria vocacional, si quieren transformarse en maestros de secundaria ordinarios, deben cumplir ciertas condiciones. Específicamente, las siguientes son algunas situaciones comunes:
1. Cualificaciones educativas: los profesores de secundaria vocacional deben cumplir con las calificaciones académicas antes de poder transformarse en maestros de secundaria ordinarios. De acuerdo con la normativa del Ministerio de Educación, la evaluación de las cualificaciones docentes generalmente requiere un título de maestría o superior. Por lo tanto, los profesores de secundaria vocacional deben obtener una maestría antes de poder transformarse en maestros de secundaria ordinarios.
2. Experiencia docente: además de las calificaciones académicas, los profesores de secundaria vocacional que se transforman en profesores de secundaria ordinarios también necesitan cierta experiencia docente. En términos generales, la experiencia docente es uno de los indicadores importantes para evaluar los títulos profesionales. El Ministerio de Educación exige que los docentes que soliciten el título de docente de secundaria general tengan una determinada cantidad de años de experiencia docente, así como ciertos logros y aportes en la docencia.
3. Investigación académica: la investigación académica es también una de las condiciones importantes para convertir las escuelas secundarias vocacionales en títulos de docentes de secundaria general. La revisión del título de maestro evaluará los resultados de la investigación académica del solicitante. Por lo tanto, los profesores de secundaria vocacional deben participar activamente en actividades de investigación académica, publicar artículos académicos, participar en conferencias académicas, etc. Sólo entonces se transformó en un título normal de profesor de secundaria.