Cada vez que se reforma el examen de acceso a la universidad, siempre se habla de inglés. La razón por la que el inglés ha atraído tanta atención está directamente relacionada con sus puntuaciones en el examen de acceso a la universidad. Además, también se relaciona con las características de aprendizaje del inglés. Como idioma, los estudiantes que carecen de sentido del lenguaje y métodos de aprendizaje son básicamente en vano para dominar y mejorar sus puntajes de inglés en un corto período de tiempo. Muchos candidatos al examen de ingreso a la universidad se pierden universidades clave debido a sus bajos puntajes en inglés.
Por supuesto, también hay muchas personas que esperan que sus puntuaciones en inglés bajen o incluso abandonen los cursos obligatorios. El nuevo examen de ingreso a la universidad está a punto de cubrir todo el país y, naturalmente, el inglés es el centro de atención. Hasta ahora, la respuesta es no.
Hay infinitas sugerencias en línea sobre cómo reducir el inglés a un curso menor, y el departamento de educación también responderá específicamente. En la actualidad, todavía no se cumplen las condiciones para la reforma. Durante mucho tiempo, el inglés seguirá siendo una de las tres materias principales y las puntuaciones no se ajustarán. De hecho, la propuesta de reducir el inglés a una materia menor está relacionada con la reforma del inglés para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en algunas provincias y ciudades.
Algunas provincias y ciudades han reducido la puntuación de inglés a 120 en la reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria, y la prueba de comprensión auditiva se ha cambiado de una prueba al año a dos pruebas al año. Los candidatos pueden optar por incluir su puntuación más alta en la puntuación total.