El llamado trabajo significa hacer cualquier cosa que te digan que hagas. Por ejemplo:
Hice llorar a este niño. Hice llorar a ese chico.
Le pedí a la chica que me esperara. Le dije a la chica que me esperara.
En una palabra, trabajo es cómo hacer algo o cómo hacerlo.
Los verbos causativos se utilizan de las siguientes maneras:
Para obligar a alguien a hacer algo. deja que alguien. haz algo.
Le pedí que me consiguiera un coche.
Hacer que alguien haga algo. Conseguir que alguien siga haciendo algo.
Nos hizo reír durante todo el almuerzo.
C. Nota: Cuando se usa en una oración negativa, significa "permitir"
No te permito correr por la casa.
No te dejaré correr por la casa.
Para hacer que otra persona haga algo, para hacer sufrir a otra persona
Ejemplo: Será mejor que le saques el diente.
Le robaron el bolsillo.
Nota: "Acción completa" no lo emite el sujeto.
E. Cuando se usa en oraciones pasivas, se debe agregar el infinitivo.
Me veo obligado a repetir esta historia. Los verbos de contenido son verbos de acción que expresan acción. Se puede dividir en verbos transitivos y verbos intransitivos.
Un verbo sustantivo cuyo significado está completo sólo después de un verbo transitivo se llama verbo transitivo. Por ejemplo:
Creo que el comité considerará nuestras sugerencias. Confío en que el comité considerará nuestras recomendaciones.
"¿Durante cuánto tiempo puedo tomar prestado este libro?", preguntó Harry. Harry preguntó: "¿Durante cuánto tiempo puedo tomar prestado este libro?"
El Dr. Bethune nos dio un buen ejemplo. El Dr. Bethune nos dio un buen ejemplo.
El petróleo crudo contiene muchas sustancias útiles.
2) Un verbo intransitivo es un verbo sustantivo, su significado es completo y no necesita ir seguido de un complemento. Se llama verbo intransitivo. Por ejemplo:
Los pájaros pueden volar. Los pájaros pueden volar.
Sucedió en junio de 1932. Ocurrió en 1993;
Mi reloj se ha parado. Mi reloj se ha detenido.
Habló en la reunión de anoche. Ella habló en la reunión de anoche.
3) Verbos transitivos e intransitivos Hay muchos verbos de contenido en inglés que se pueden utilizar tanto como verbos transitivos como intransitivos. Hay dos situaciones diferentes de este tipo de verbo:
a) Cuando se usa como verbo transitivo e intransitivo, el significado sigue siendo el mismo. Intenta comparar:
¿Puedo empezar ahora mismo? ¿Puedo empezar de inmediato? (comienza con un verbo intransitivo)
Después de dejar la escuela comenzó a trabajar como bibliotecaria. Después de graduarse, se convirtió en bibliotecaria. (comienzo del verbo transitivo)
¿Cuándo se fueron de Chicago? ¿Cuándo salieron de Chicago? (dejar como verbo transitivo)
Se fueron la semana pasada. Se fueron la semana pasada. (la izquierda es un verbo intransitivo)
b) Cuando se usa como verbo transitivo y como verbo intransitivo, a veces los significados son diferentes. Por ejemplo:
Lávate las manos antes de comer. Lávate las manos antes de comer
¿Este paño es lavable? ¿Esta tela es lavable?
4) Comparación con el chino A veces, el uso de verbos transitivos y verbos intransitivos en inglés es diferente al chino. Tenga en cuenta las dos situaciones siguientes:
a) Algunos verbos solo se pueden usar como verbos intransitivos en inglés, pero se pueden usar como verbos transitivos en chino, como llegar, aceptar, escuchar. En inglés, estos verbos suelen ir seguidos de una preposición. Por ejemplo:
Llegamos a la estación de tren al mediodía. (no se puede omitir) (Compárese: llegamos a la estación de tren al mediodía).
Todos escucharon la conferencia con interés. Todos escucharon la conferencia con gran interés. (no se puede omitir) (Contraste: todos escuchamos la conferencia.
)
¿Están de acuerdo con este plan? ¿Están de acuerdo con este plan? (no se puede omitir)
b) Algunos verbos se pueden usar como verbos transitivos en inglés, pero no se pueden usar como verbos transitivos en chino, como servir.
Nuestros hijos son educados para servir al pueblo de todo corazón. A nuestros niños se les enseña a servir al pueblo de todo corazón. ) las palabras que expresan el estado de acción se llaman verbos. 2) Según la función de los verbos en las oraciones, los verbos se pueden dividir en cuatro categorías, a saber, verbos sustantivos, verbos de enlace, verbos auxiliares y verbos modales. Nota: En algunos casos, algunos verbos forman parte de una parte del discurso, por ejemplo: Estamos teniendo una reunión. Estamos teniendo una reunión. Tener es un verbo sustantivo. Se fue a Nueva York. Se fue a Nueva York. (has es un verbo auxiliar.) 3) Los verbos se pueden dividir en dos categorías según si hay un objeto detrás de ellos, a saber, verbos transitivos y verbos intransitivos, usando la abreviatura de vt. y seis. respectivamente. Descripción: El mismo verbo a veces se puede utilizar como verbo transitivo y a veces como verbo intransitivo. Ella puede bailar y cantar. Ella puede cantar y bailar. (Aquí se usa cantar como verbo intransitivo. Puede cantar muchas canciones en inglés. Puede cantar muchas canciones en inglés. (Aquí se usa cantar como verbo transitivo). 4) Según si está restringido por la persona y el número del sujeto , se divide en verbos finitos. Hay dos tipos de verbos y verbos no finitos, como ella canta muy bien. Ella canta muy bien. (canta se limita al tema ella, por lo que se usa la forma de tercera persona del singular. Ella quiere aprender bien inglés. Quiere aprender bien inglés. (El aprendizaje no está restringido por el tema ella y no hay cambio de forma. Este es un verbo infinitivo. Nota: Hay tres tipos de verbos no finitos en inglés: infinitivo, gerundio y participio. 5) Según la forma del verbo, se puede dividir en tres categorías, a saber, verbos de una palabra. Verbos compuestos y frases verbales. Por ejemplo, el inglés contiene muchos verbos compuestos y frases (contiene un verbo de una palabra. Los estudiantes deben aprender a buscar palabras nuevas en el diccionario. (Buscar es un verbo compuesto. Jóvenes). deberían cuidar de las personas mayores. Los jóvenes deberían cuidar de las personas mayores. Care es un verbo compuesto 6) Hay cinco formas de verbos: forma base, singular de la tercera persona, forma pasada, participio pasado y participio presente. un verbo de enlace, tiene su propio significado, pero no puede usarse solo. Debe ir seguido de un predicado (también llamado complemento) para formar una estructura de cópula para explicar la situación, la naturaleza y las características del sujeto. Algunas cópulas son significativas cuando expresan el significado real, se pueden usar solo como predicado, por ejemplo, estuvo enfermo ayer (cayó es un verbo de enlace, seguido de un complemento para describir el sujeto. Se cayó de la escalera. cayó de la escalera. es una oración con El verbo sustantivo de un predicado independiente 1) Los verbos de estado se usan para expresar el estado del sujeto, solo la palabra ser, por ejemplo, es maestro (es y el complemento). expresar la identidad del sujeto.) 2) Los verbos progresivos se utilizan para expresar la continuación o retención del sujeto. Un estado o actitud, principalmente mantener, descansar, permanecer, permanecer, mentir, permanecer de pie, como siempre permanece en silencio durante las reuniones. La cosa sigue siendo un misterio 3) Los verbos ideográficos se utilizan para expresar. El concepto de "parecer" incluye principalmente parecer, mirar, mirar, por ejemplo, parece cansado. Parecía triste. Parecía triste. 4) Verbos sensitivos Los verbos sensitivos incluyen principalmente sensación, olfato, sonido y gusto. Por ejemplo, esta tela se siente suave al tacto. La tela se siente suave al tacto. La flor huele deliciosa. La flor huele deliciosa. 5) Verbos de cambio Estos verbos de cambio indican en qué se ha convertido el sujeto. Los principales verbos cambiantes son cambiar, longitud, girar, caer, llegar, ir, venir y correr. Por ejemplo, después de eso se volvió loco. A partir de entonces se volvió loco. Se hizo rica en poco tiempo. No será rica por mucho tiempo. 6) El verbo de terminación indica que el sujeto ha terminado la acción, que incluye principalmente probar y descartar, que significa "confirmar" y "convertirse", como un rumor que resultó ser falso. La búsqueda resultó difícil. La búsqueda resultó difícil. Su plan resultó exitoso. Su plan finalmente tuvo éxito. Verbos auxiliares 1) Las palabras que ayudan al verbo principal a formar una frase verbal predicada se llaman verbos auxiliares. El verbo auxiliar se llama verbo principal.
El verbo auxiliar en sí no tiene significado y no se puede usar solo; por ejemplo, no le gusta el inglés. No le gusta el inglés. (not es un verbo auxiliar, que no tiene sentido; like es el verbo principal, que tiene significado) 2) El verbo auxiliar ayuda al verbo principal a completar las siguientes funciones y puede usarse para expresar tiempo, como por ejemplo, él está cantando. Ya está casado. Está casado. Fue enviado a Inglaterra. Fue enviado a Inglaterra. c. Preguntas formales, como: ¿Te gusta la vida universitaria? ¿Te gusta la vida universitaria? ¿Estudiaste inglés antes de venir aquí? ¿Estudiaste inglés antes de venir aquí? d. No me gusta. No me gusta. Enfatice el tono, por ejemplo: Debo ir a la fiesta mañana por la noche. Asegúrate de venir a la fiesta mañana por la noche. Él sí lo sabe. Él sí lo sabe.