¿Cómo deberían todos hacer las preguntas reales?
En la etapa de mejora, primero clasificamos las preguntas reales según tipos de preguntas y comenzamos con los tipos de preguntas. Esto tiene dos propósitos. Primero, puedes saber qué tan grande es la brecha entre tu nivel actual y el examen. En segundo lugar, cuando respondemos diferentes tipos de preguntas reales, también podemos conocer las áreas donde nuestro conocimiento es relativamente débil, lo que nos facilita verificar si hay omisiones y hacer una revisión especial.
En la etapa de prueba simulada de sprint, también es necesario tomar las preguntas reales como punto de partida básico, y todos deben continuar haciendo las preguntas reales. Pero en este momento, no necesitamos dividir las preguntas reales en categorías, podemos hacer directamente todo el conjunto de preguntas reales. En este momento, algunos estudiantes pueden decir: He hecho preguntas de prueba reales durante la etapa de mejora, ¿por qué sigo haciendo preguntas de prueba reales ahora? Todos deben comprender que las preguntas reales del examen que usted realiza y el conjunto completo de preguntas reales del examen son dos conceptos diferentes. Cuando hacemos las preguntas de clasificación reales, no necesitamos mucha capacidad de pensamiento. Pero cuando hacemos todo el conjunto de preguntas reales, necesitamos una capacidad de pensamiento, lo cual es bastante duro para todos durante el examen.
Por supuesto, también hay ciertas preguntas de simulación que deben intercalarse. Después de todo, todos ya han respondido las preguntas reales durante la etapa de mejora. La sugerencia que se le da aquí es hacer dos conjuntos de preguntas reales y un conjunto de preguntas simuladas.