2. En segundo lugar, la responsabilidad de la educación escolar es cultivar el desarrollo integral de las personas, y solo enfatizar las calificaciones viola este concepto. Los estándares de evaluación de los docentes son diversos y no es razonable utilizar las calificaciones como criterio; .
3. Finalmente, la medición educativa es el proceso de emitir juicios fácticos y asignar valor a un determinado aspecto de la educación con base en ciertos estándares, por lo que la medición educativa es un juicio fáctico.