Los cursos de arte son humanísticos y son la principal vía para que las escuelas implementen la educación estética. Es un curso de arte obligatorio para los estudiantes de la etapa de educación obligatoria de nueve años y desempeña un papel insustituible en el proceso de implementación de una educación de calidad. Nota: Como todos sabemos, las humanidades y las ciencias naturales se centran en objetos diferentes. Si las ciencias naturales se preocupan más por las cosas, las humanidades se preocupan más por las personas. El llamado humanismo implica el significado de la existencia humana, la dignidad, el valor, la moralidad y la tradición cultural. El conocimiento, la emoción, la voluntad y la personalidad son todas sus connotaciones. El espíritu humanista se refleja más en materias humanistas como la filosofía, la religión, la historia, la literatura y el arte. Como materia humanista importante, el arte encarna un fuerte espíritu humanista. Los ideales humanos, los deseos, las emociones, la voluntad, los valores, la moralidad, la dignidad, la personalidad, la educación, las condiciones de vida, la sabiduría, la belleza, el amor, la libertad y otras cualidades humanísticas están incluidos en las obras artísticas creadas por artistas de diferentes épocas y países.
¿Cuál es la naturaleza y el valor de los cursos de arte?
La naturaleza y el estatus de los cursos de chino en la escuela primaria Los nuevos estándares curriculares aclaran la naturaleza y el estatus de los cursos de chino en la escuela primaria: el chino es la herramienta de comunicación más importante y una parte importante de la cultura humana. En otras palabras, el lenguaje tiene la doble naturaleza de instrumentalidad y humanismo. En primer lugar, el chino es la herramienta de comunicación más importante. La comunicación es una actividad única para que los seres humanos resuelvan tareas de comunicación social y realicen la comunicación... El valor único de los cursos de jardín de infantes El valor único de los cursos de jardín de infantes Se puede decir que la reforma curricular de los últimos años es vigorosa. Desde el primer uso de materiales didácticos unificados, materiales didácticos de Nanjing, materiales didácticos de Jiangxi y materiales didácticos de construcción, nuestro jardín de infantes ha estado buscando constantemente un plan de estudios adecuado para nuestros niños, es decir, un plan de estudios basado en el jardín de infantes. Al principio, el concepto de cursos en el jardín de infancia era vago y no lo entendía claramente. Inconscientemente siento que se trata de una cuestión de liderazgo. Comencemos con... Reconstrucción de un nuevo currículo y valores de enseñanza La nueva ronda de reforma curricular de educación básica aboga por nuevos valores curriculares, es decir, cambiar la tendencia del currículo a centrarse demasiado en la transferencia de conocimientos y enfatizar la formación de un Actitud proactiva de aprendizaje. Adquirir conocimientos y habilidades básicos... La naturaleza y las características del plan de estudios del jardín de infantes Nuevo plan de estudios, nuevos conceptos, nueva visión: opiniones de los profesores de arte sobre la nueva reforma curricular Li Fei, escuela primaria n.° 2 de Chaoyang, distrito de Furong, ciudad de Changsha Resumen: La nueva reforma curricular está en pleno apogeo en todo el país. Su amplio alcance, rápido progreso y gran efectividad están más allá del alcance de reformas curriculares anteriores... La esencia y los conceptos básicos de "Moralidad y Vida" 1. Naturaleza del curso: El curso Moralidad y Vida es un curso integral basado en actividades basado en la vida de los niños, con el objetivo de cultivar el buen carácter moral, la voluntad de explorar y el amor por la vida de los niños. Características básicas: (1) Estilo de vida Este curso sigue la vida de los niños... ¿Cuál es el valor fisiológico de las proteínas? ¿Cómo aumentar este valor?
¿Cuál es la esencia de los cursos de arte?
(1) Cultivar los sentimientos de los estudiantes y mejorar sus habilidades estéticas (1-9 'Fa' 1.1.1)
El rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología en la sociedad moderna requiere una rica y emociones nobles. Debido a que la emoción es la cualidad básica del arte y la característica básica de las actividades de aprendizaje artístico, los cursos de arte pueden cultivar los sentimientos nobles de los estudiantes, mejorar la capacidad estética de los estudiantes, mejorar el amor y el sentido de responsabilidad de los estudiantes por la naturaleza y la vida, y cultivar la capacidad de los estudiantes. actitud de respeto y protección del medio ambiente natural y el deseo y capacidad de crear una vida mejor.
(2) Guiar a los estudiantes para que participen en la herencia y el intercambio cultural (1-9 "Método" 1.1.2)
El arte es uno de los primeros y más importantes portadores de la cultura humana. Usar el arte El uso de la forma para transmitir emociones e ideas ha sido un comportamiento cultural importante a lo largo de la historia de la humanidad. En la sociedad moderna, con la aceleración del proceso de informatización, las imágenes, como portadoras de información eficaz y vívida, aparecen cada vez más en la vida de las personas. A través del estudio de cursos de arte, los estudiantes pueden familiarizarse con los medios y las formas de arte, comprender y utilizar el lenguaje visual, participar más en el intercambio de información, disfrutar de los recursos culturales de la sociedad humana, participar activamente en la herencia cultural y hacer sus propias contribuciones. al desarrollo cultural.
(3) Desarrollar la percepción de imágenes y las habilidades de pensamiento de los estudiantes (1-9 "Método" 1.1.3)
La percepción es un requisito previo inevitable para el pensamiento.
El pensamiento de imágenes es una forma importante de pensar. En el sistema escolar, la mayoría de los cursos se centran en símbolos abstractos, mientras que los cursos de arte permiten a los estudiantes entrar en contacto con cosas reales y entornos específicos, lo que favorece el desarrollo de las capacidades de percepción de los estudiantes y proporciona así una rica nutrición para el pensamiento. Las clases de arte pueden cultivar gradualmente la capacidad de pensamiento de imágenes de los estudiantes y mejorar su nivel de pensamiento integral.
(4) Cultivar el espíritu innovador y la conciencia tecnológica de los estudiantes (1-9 "Ley" 1.1.4)
En la era de la economía del conocimiento, el espíritu innovador es lo más importante psicología de los miembros sociales Una de las cualidades. El interés del proceso de enseñanza del arte, la libertad de expresión de las actividades y la diversidad de estándares de evaluación proporcionan el entorno más adecuado para las actividades creativas. El espíritu creativo cultivado a través de los cursos de arte tendrá un impacto positivo en el trabajo y la vida futuros de los estudiantes.
Las actividades técnicas son una de las actividades prácticas más básicas en la sociedad humana. Los cursos de arte brindan a los estudiantes métodos básicos de actividades técnicas y ayudan a cultivar las cualidades psicológicas de los estudiantes de ser valientes y buenos en la práctica.
Durante mucho tiempo, la gente ha clasificado los cursos de arte en la categoría de "habilidades". La estructura del plan de estudios está centrada en las materias, enfatizando la orientación hacia las mismas, la transferencia de conocimientos y el desarrollo de habilidades, y la orientación de los objetivos del plan de estudios no es razonable. Esto es obviamente una desviación en la comprensión de la naturaleza de los cursos de arte. De hecho, el humanismo es el atributo fundamental de los cursos de arte.
Los estudiantes de secundaria son adultos desde el punto de vista fisiológico, por lo que la educación humanística es más importante. No se pueden simplemente enseñar habilidades y convertirlas en herramientas de pintura. Debemos corregir su visión de la vida, su cosmovisión y sus valores, así como sus hábitos de vida a través de clases de arte. Cultivando su gusto estético, pueden tener una comprensión y una evaluación objetiva, correcta, positiva y saludable del mundo entero.
¿Cuál es la importancia de determinar la naturaleza de los cursos de arte?
1. ¿Cuál es la importancia de determinar la naturaleza de los cursos de arte? Me sentí muy bien hoy después de escuchar la interpretación del profesor Yin de los estándares curriculares. Explica de forma sencilla y clara la terminología abstracta y técnica citando ejemplos de la vida cotidiana. Tener una comprensión más profunda, específica y exhaustiva de la naturaleza de los estándares del plan de estudios de arte. Se reconoce que determinar la naturaleza de los cursos de arte tiene una gran importancia práctica y una importancia histórica de gran alcance. En primer lugar, los cursos de arte se caracterizan por la percepción, comprensión y creación de imágenes visuales. Es la principal forma para que las escuelas lleven a cabo la educación estética y es un curso básico obligatorio para todos los estudiantes en la etapa de educación obligatoria de nueve años. Por lo tanto, tiene un papel rector insustituible y una importancia importante en el proceso de implementación de una educación de calidad. Establece el estatus y el papel de la disciplina artística. (1) Determinar que los cursos de arte resaltan la visualidad, resaltan las características de las disciplinas artísticas y el posicionamiento básico de los cursos de arte.
(2) Determinar la practicidad de los cursos de arte y enfatizar que los cursos de arte no son cursos caracterizados por el pensamiento teórico, sino cursos que requieren práctica práctica. Es necesario cultivar la capacidad práctica de los estudiantes.
(3) Se determina que los cursos de arte persiguen el humanismo, destacando que los cursos de arte tienen ricas connotaciones humanistas y deben cultivar los sentimientos humanistas y el espíritu humanista de los estudiantes.
(4) Determinar el énfasis en el placer en los cursos de arte, lo que significa distanciar los cursos de arte del plan de estudios general de la escuela, enfatizar la sensibilidad y el placer de las actividades de aprendizaje y permitir que los estudiantes muestren verdaderamente su individualidad. , imaginación audaz y libertad expresa. La determinación de estas propiedades aclara el posicionamiento temático de nuestra enseñanza del arte y señala la dirección pedagógica de la educación artística de los profesores. Tiene un importante significado práctico. En segundo lugar, creo que la determinación de la naturaleza de la disciplina artística tiene un significado histórico de gran alcance. Porque nuestra educación artística no sólo permite a los estudiantes heredar y llevar adelante la historia, sino que también crea nueva historia. La historia, el presente y el futuro son como un largo río y juntos forman parte inseparable de la espléndida cultura de la nación china. Por eso tiene un profundo significado histórico.
En segundo lugar, mi comprensión del concepto básico (1) es para todos los estudiantes.
La naturaleza de la educación obligatoria para todos los estudiantes está determinada por la creencia básica de que cada estudiante tiene el potencial de aprender arte y puede alcanzar diferentes niveles de desarrollo en sus diferentes potenciales. Por eso necesitamos seleccionar y organizar el contenido del curso de acuerdo con este concepto. Al perseguir una filosofía abierta a todos los estudiantes, también se debe prestar atención a guiar los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
¿Por qué los cursos de arte son cursos de humanidades?
Como uno de los núcleos de las humanidades, el arte encarna un fuerte espíritu humanista. Los ideales, deseos, emociones, voluntad, valores, moralidad, dignidad, personalidad, educación, condiciones de vida, sabiduría, belleza, amor, libertad y otras cualidades humanísticas de las personas están contenidos en las obras artísticas creadas por artistas de diferentes historias y países. Por tanto, el humanismo debería ser un atributo básico de los cursos de arte. Las ciencias naturales se preocupan por las cosas, mientras que las humanidades se preocupan más por las personas. Algunos comentaristas dividen la educación en educación técnica, educación de introducción y educación humanística. La educación técnica es principalmente la tecnología para que los estudiantes sobrevivan; la educación de introducción tiene como objetivo principal guiar a los estudiantes hacia la realidad del grupo; la educación humanística presta más atención al desarrollo de los diversos potenciales de las personas y las convierte en personas integralmente desarrolladas. La educación técnica pura carece de conciencia humanística, mientras que la educación introductoria y la educación humanística están estrechamente relacionadas con las humanidades. El llamado espíritu humanista incluye el significado de la existencia humana, la dignidad humana, el valor, la moralidad y la tradición cultural, y su connotación es conocimiento, emoción, voluntad y personalidad. Las humanidades se reflejan más en las humanidades como la filosofía, la religión, la historia, la literatura y el arte. Las ciencias naturales son neutrales, mientras que las humanidades tienen tendencias morales y de valores. Como dijo el presidente de una famosa universidad alemana, las ciencias naturales son el tren de los tiempos y las humanidades son el conductor del tren de los tiempos.
En la sociedad contemporánea, la gente ha comenzado a reflexionar sobre el fenómeno nocivo del énfasis excesivo en la educación científica y el abandono de las humanidades, y también ha comenzado a prestar atención a la penetración del espíritu humanista en la ciencia. Hace unos años, apareció un libro superventas sobre historia de la ciencia, "El curso de la ciencia", que se convirtió en un gran éxito debido a la combinación perfecta de espíritu científico y espíritu humanista. Al leer, la gente no sólo se da cuenta de los hechos históricos del desarrollo científico, sino que también siente un fuerte impacto en el espíritu humanista.
Como uno de los núcleos de las humanidades, el arte encarna un fuerte espíritu humanista. Los ideales, deseos, emociones, voluntad, valores, moralidad, dignidad, personalidad, educación, condiciones de vida, sabiduría, belleza, amor, libertad y otras cualidades humanísticas de las personas están contenidos en las obras artísticas creadas por artistas de diferentes historias y países. Por tanto, el humanismo debería ser un atributo básico de los cursos de arte. A través de la educación artística, se puede formar y desarrollar eficazmente la conciencia humanista de los estudiantes.
Penetrar en la conciencia humanista en la educación artística. Debemos prestar atención a los siguientes puntos:
En primer lugar, como educadores, los profesores de arte deben esforzarse por formar y desarrollar su propia conciencia humanista y enriquecer sus cualidades humanísticas a través de diversos aspectos del aprendizaje. Si los profesores de arte no tienen conciencia y alfabetización humanística, es imposible educar a los estudiantes sobre las cualidades humanísticas en las actividades de enseñanza del arte.
En segundo lugar, no considerar la educación artística como una formación puramente técnica y no separar el arte de una rica formación humanística.
En tercer lugar, debemos conceder gran importancia a la apreciación de las obras artísticas, entenderlas en el contexto humanístico y esforzarnos por explorar las connotaciones humanísticas.
Es de gran importancia determinar el espíritu humanista como carácter básico de los cursos de arte, ya que nos permitirá cambiar el arraigado concepto de que la educación artística es sólo el aprendizaje y la formación de habilidades, ayudando así. los estudiantes aprenden mejor a través del arte para absorber plenamente el rico espíritu humanista contenido en las obras de arte de diferentes épocas. También ayuda a los estudiantes a expresar su comprensión del espíritu humanista a través de métodos y medios artísticos. Todo lo que los estudiantes aprenden en los cursos de arte debe considerarse como unas pequeñas islas en el vasto océano de la humanidad, a través de las cuales entran en contacto con el océano del espíritu humanista.
¿Cuál es la naturaleza y el valor de los cursos de arte?
El arte puede impulsar los medios y liderar algunas tendencias, como el diseño de ropa y la decoración.
Puede permitir a las personas cultivar su propio cultivo, hacerlas más pacientes y mejorar su percepción estética y sensibilidad a la belleza.
Además, estudiar arte puede cultivar los sentimientos de las personas.
Soy candidato a arte este año y algunas personas de mi familia tienen dudas sobre que yo estudie arte.
Pero el arte realmente no es inútil. Cree en ti mismo y sigue tu propio camino. Vamos.