Las respuestas de los estudiantes a esta pregunta tienden a ser demasiado generales. Cuando se hace esta pregunta, lo mejor es responder simplemente que es una escuela en los Estados Unidos, o no basta con responder que has estado en los Estados Unidos y particularmente te gusta Estados Unidos. Como mínimo, tienes que explicar qué es lo que te atrae de Estados Unidos. ¿Qué te gustó de Estados Unidos cuando fuiste allí antes? ¿Qué crees que puedes conseguir estudiando en Estados Unidos que no puedas conseguir en China ni en ningún otro lugar? Muchos estudiantes respondieron que les gustaría tener una experiencia más internacional y conocer gente de diferentes países. Sin embargo, esto se puede hacer en cualquier país, no necesariamente en Estados Unidos.
Además, es mejor no utilizar el sistema educativo americano como la única razón por la que quieres estudiar allí. Muchos estudiantes dicen que prefieren la educación general estadounidense, que se centra en la discusión y la expresión de opiniones, a la educación china orientada a exámenes. Si bien esta es una razón legítima para estudiar en los Estados Unidos, es demasiado genérica para diferenciarte de otros solicitantes chinos. Utilice este motivo únicamente si no se le ocurre ningún otro motivo.
Aquí hay una buena respuesta: estoy interesado en la protección del medio ambiente y la producción cinematográfica, por eso quiero estudiar en una universidad que pueda aprovechar al máximo los recursos relacionados con la ciencia y el arte. Sé que las universidades estadounidenses lo son. El mejor lugar para mí para equilibrar ambos. El mejor lugar para este tema es que el sistema educativo estadounidense no me restrinja y me permita concentrarme solo en una parte de mi sueño. He visto muchos proyectos de cineastas independientes estadounidenses y siempre he soñado con visitar un festival de cine independiente o un evento grupal que superviso en línea. Quería estudiar en algún lugar que me diera la oportunidad de conocer y comprender a cineastas que me inspiran e inspiran.
2. ¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades?
Al responder a esta pregunta, lo más importante es que los estudiantes utilicen ejemplos para respaldar las cualidades que dicen. Por ejemplo, si un estudiante dice que está "entusiasta" pero no da ejemplos que demuestren cuán entusiasta es, no será de mucha ayuda para el entrevistador. Intente pensar en algunas cualidades que le harían destacar entre los solicitantes. Esta pregunta es una gran oportunidad para hablar sobre una experiencia que fue importante para usted antes de que tenga tiempo de decirla. Al responder a esta pregunta, los estudiantes deben encontrar una manera de hablar de sus deficiencias de manera positiva. Señalar tus defectos es algo bueno, porque demuestra que admites que no eres una persona perfecta y que hay margen de mejora. Esta es la naturaleza humana. Sin embargo, definitivamente no querrás hablar de un rasgo que sea demasiado negativo, o hablar de él como si no quisieras corregirlo en absoluto. Debes admitir que el rasgo es una debilidad y luego explicar cómo estás trabajando para corregirlo. Por ejemplo, no deberías decir: "Soy una persona de mente cerrada a la que no le gusta mucho el cambio". En cambio, debería decir: "A veces dudo en probar cosas nuevas, pero lo he pedido". mis amigos y familiares para animarme a tomar más riesgos cuando estoy asustado o nervioso, o recordarme cuánto amo hacer esas cosas después de probarlas por primera vez el año pasado con el apoyo de un. amigo y fue increíble! ”
Este es un buen ejemplo de cómo responder a los pros y los contras: Mis puntos fuertes son que soy una persona de mente abierta y un buen líder. ¡Estoy dispuesto a probar cualquier cosa nueva! Debido a esta característica, siempre estoy abierto a las ideas de otras personas y nunca impongo mis propias ideas a los demás. Esto me ayudó a liderar el grupo ambientalista de la escuela. En las reuniones de grupo, a veces no sabemos qué método de recaudación de fondos elegir o dónde donar dinero. En este momento, soy muy bueno dándoles a todos la oportunidad de expresar sus opiniones y animándolos a estar abiertos a opiniones diferentes. Entonces puedo analizar objetivamente las opciones que tenemos y encontrar una solución justa. Recientemente organizamos un proyecto de reciclaje de botellas de plástico y recaudamos más de $5,000 para donarlos a organizaciones locales de agua limpia.
Mi debilidad es que a veces me resulta difícil dejar un puesto de liderazgo, y a veces doy órdenes o represento a mis amigos. Pero les he pedido a mis amigos que me recuerden cuando estoy siendo demasiado insistente y me permitan darles a otros oportunidades de dirigir recorridos de diseño o actividades grupales.
3. ¿Puedes contarme algún momento en el que hayas superado una dificultad?
El propósito de esta pregunta es comprender cómo afrontas las dificultades y también permitir que el entrevistador sepa más sobre tu experiencia de crecimiento. Al responder esta pregunta, tu objetivo es demostrar que eres una persona madura que es capaz de aprender y crecer a partir de las dificultades.
Elija sus ejemplos con cuidado: si elige un ejemplo particularmente trivial, como las clases que toma, el entrevistador puede sentir que nunca se ocupa de las cosas realmente importantes, ¡y no quiere darle esa impresión! Una buena respuesta debe equilibrar estos tres aspectos: el desafío que enfrentó, su respuesta y el resultado.
No generalices al describir la situación: debes decirle al entrevistador cuál era la situación y por qué fue algo difícil de hacer. Asegúrese de hablar con suficiente claridad para que el entrevistador comprenda cuál es la dificultad. Recuerde, el entrevistador no lo conoce, por lo que es posible que desee brindarle información general.
Al describir tu respuesta, asegúrate de centrarte en ti mismo. Cuéntale al entrevistador cómo afrontaste el desafío. Incluso si la cooperación con otros fue importante para resolver el problema, o si otros hicieron una mayor contribución a la solución del problema, debe explicar qué tipo de espontaneidad mostró al resolver el problema.
Cuando se trata de resultados, debes centrarte en cómo se resolvió el desafío y cómo impactó tus acciones hoy. ¿Resolviste exitosamente el desafío? Si lo lograste, ¿qué aprendiste? Si no funciona, ¡puedes decírselo directamente al entrevistador! Puedes decir qué esfuerzos sigues haciendo para resolver esta dificultad. Recuerde, el propósito de esta pregunta es demostrar su madurez, así que concéntrese en lo que aprendió de la experiencia.
El siguiente es un ejemplo de respuesta: Solía ser una persona introvertida y negativa. Siempre sigo a los demás y nunca tomo la iniciativa en las actividades. Sin embargo, el verano pasado me ofrecí como voluntaria para enseñar y estaba a cargo de una clase de estudiantes. Nunca había sido responsable de tantos estudiantes, así que esta experiencia fue nueva y un poco aterradora para mí. Realmente quiero que otros me digan qué hacer, pero como soy el monitor de esta clase, tengo que tomar todas las decisiones importantes yo mismo.
Por ejemplo, una vez unos alumnos empezaron a hacer ruido en clase y otros dejaron de escuchar. Debo caminar entre ellos, detener sus peleas y separarlos. Después de calmar a todos, les explico por qué la lección es importante y luego continúo enseñando. Después de esta experiencia, aprendí a expresarme y a influir en las decisiones de otras personas. Desde entonces, me he vuelto mucho más seguro. Por ejemplo, dirijo varios clubes y participo en el equipo de debate de la escuela. No creo que haya alcanzado mi máximo potencial, pero esta experiencia me ayudó a comprender cómo tomo decisiones por mí y por los demás.
4. ¿Cuáles son tus intereses académicos?
Lo más importante para responder a esta pregunta es explicar por qué te interesa un determinado tema. Debes demostrar pasión por los temas académicos. No basta con decir que quieres estudiar una determinada materia, como economía o ingeniería, porque puede prepararte para una carrera exitosa. Debes explicar qué te interesa del tema. ¿Por qué te gusta este curso? ¿Qué te enseñó? ¿Cómo te convierte en una persona más completa? Estas son sólo algunas preguntas que puedes considerar. Además, al responder esta pregunta, asegúrese de centrarse en el "por qué" en lugar de simplemente explicar cuál es el tema o qué tan importante es en general. El entrevistador quiere saber por qué este tema es especialmente importante para usted personalmente.
El siguiente es un ejemplo de respuesta: Lo que más me gustaría es estudiar biología en la universidad, especialmente biología relacionada con el cambio climático y el medio ambiente. La biología es ahora mi materia favorita en la escuela porque me ayuda a comprender mi lugar en el gran mundo. Estudiar biología me hizo más consciente de la historia de nuestro planeta y de mí mismo como una pequeña parte de él. Espero que estudiar biología ambiental en la universidad me permita difundir la conciencia sobre la importancia de la naturaleza y el medio ambiente. También me encanta hacer películas. También espero que eventualmente pueda usar mis conocimientos de biología para hacer documentales que involucren a más personas en soluciones creativas a los problemas ambientales. Para lograr mis objetivos, también planeo tomar clases de cine.
El último paso para volver a impresionar al entrevistador, y el paso clave, es escribir una carta de agradecimiento al entrevistador después de la entrevista, ya sea una entrevista ordinaria o una entrevista telefónica, para expresar su gran Gracias por su tiempo. Me tomaré el tiempo para entrevistarlo y esperaré los resultados de la entrevista. Si eres aceptado, no olvides escribir una nota de agradecimiento para informar al entrevistador, incluso si ella ya lo sabe.