De hecho, cada alumno tiene sus propias características únicas y cada alumno de primaria tiene su propia autoestima. Desde la perspectiva de la psicología de los alumnos de primaria, de hecho, todo alumno necesita el cuidado y la atención del profesor de la clase, y la mayoría de los alumnos de primaria en esta etapa son niños únicos. Si no llamas la atención del maestro de la clase, fácilmente causará un vacío en tu corazón, formando así una cierta sombra en tu corazón. Por lo tanto, aprender a tratar a todos los alumnos por igual es un curso obligatorio para todo profesor de escuela primaria. Como maestro de escuela primaria, debes tener cualidades profesionales básicas. Lo más importante es aprender a enfrentar a cada estudiante con el concepto de igualdad y brindarles a cada estudiante el mismo cuidado y amor.
2. Los directores de escuelas primarias deben ser profesores de tiempo completo que puedan guiar eficazmente el aprendizaje y la autogestión.
Si desea hacer un buen trabajo en la gestión de la clase de los profesores de escuela primaria, si las condiciones reales lo permiten, la escuela debe contratar una persona dedicada para que se haga cargo de la gestión del profesor de la clase. Es necesario tener ciertos conocimientos de psicología y comunicación pedagógica, y tener Es propicio para realizar mejor el trabajo de gestión de clase del profesor de clase. En segundo lugar, para cultivar eficazmente el desarrollo integral de las cualidades integrales de los estudiantes, los maestros de escuela primaria deben capacitar activamente a los estudiantes para que se gestionen a sí mismos y guiarlos para que aprendan a gestionarse a sí mismos. Por un lado, es muy beneficioso para los estudiantes desarrollar buenos hábitos de autorregulación. No solo promueve que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio, sino que también es muy beneficioso para el desarrollo de la calidad integral de los estudiantes.
3. Comunicarse con los estudiantes de manera oportuna y efectiva y garantizar la confidencialidad.
Como maestro de escuela primaria, los maestros deben establecer relaciones maestro-alumno con los estudiantes, escuchar activamente las ideas de los estudiantes, ser un oyente amigable y descubrir en los discursos de los estudiantes lo que el maestro no ha hecho bien y abordarlos. Al hablar con los estudiantes, debemos adoptar métodos razonables para proteger la autoestima de los estudiantes. Sólo comunicándonos con los estudiantes en igualdad de condiciones podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al mismo tiempo, después de escuchar y comprender las voces de los estudiantes, debemos mantener la confidencialidad de los estudiantes, garantizar que no se viole su privacidad y respetar razonablemente los derechos humanos de un estudiante de escuela primaria. De esta manera, los estudiantes se ganarán su confianza y seguirán comunicándose eficazmente con los profesores, de lo contrario será contraproducente.