1. Comprender palabras importantes y patrones de oraciones en el texto, y comprender la escritura de prosa errante.
2. Cultivar el amor por la naturaleza y una conciencia intrépida.
3. Comprender la conciencia estética del autor.
Enfoque de enseñanza
1. Experimente el método del autor para guiar a los lectores a visitar la montaña Baizhang.
2. Comprender el vocabulario importante y los patrones de oraciones en el texto, y comprender el método de escritura de la prosa errante.
Dificultades de enseñanza
Las características del escenario se describen en este artículo.
Tiempo de enseñanza
Una lección.
Proceso de enseñanza
Primero, presenta y presenta al autor.
Zhu fue jurado en Shaoxing en el otoño del año 17 y fue ascendido a Jinshi en la primavera del año siguiente. Fue nombrado sucesivamente Zuo Di Gonglang, Dr. Wu, Chao y Chaosanlang. Se desempeñó sucesivamente como contable general de Quanzhou Tong'an, Secretario del Secretario Provincial Lang, Zhinan Kangjun, Asuntos Oficiales de Té y Sal de Jiangxi Changping, Zhimiting. Bo Tiao y Jiangdong Tiao, Mitingxiu, enviado de transferencia de Jiangdong, magistrado de Zhangzhou, asistente de transferencia de Hunan, Tan. Escribió mucho en su vida, 40 de los cuales se incluyeron en el "Sikuquanshu". ¿Se ha desarrollado su filosofía? ¿Segundo viaje? El neoconfucianismo (Cheng Lin, Cheng Yi) sintetizó los logros del neoconfucianismo y estableció un sistema filosófico completo. Las generaciones posteriores lo ubicaron por encima del confucianismo Han y Tang. ¿Fue ascendido en el año 51 del reinado del emperador Kangxi en la dinastía Qing? ¿Es Sage Zhu el segundo más grande entre los diez hijos? Sacrificio de primavera y otoño en el templo de Confucio.
El segundo es que los estudiantes lean por sí mismos, lean en voz alta, perciban el texto como un todo y corrijan la pronunciación completando el ejercicio de la "guía famosa".
En tercer lugar, lea el párrafo 1.
1. ¿Por dónde empieza el autor cuando escribe sobre montañismo? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera?
¿De dónde? ¿Subir tres millas de la montaña Baizhang? Cortando directamente, pasando por la montaña, sin mencionar lo que vio y escuchó, la punta del pincel está casi tan cerca del centro de la descripción y el poder de escritura está concentrado.
2. ¿reverencia? ¿uno? ¿control? Se anotó el difícil terreno y hubo que amontonar piedras a modo de escalones para pasar. ¿Y qué opina el autor? ¿La victoria en la montaña comienza aquí? ¿Qué tipo de gusto estético le demuestra esto al autor? Apreciación de la belleza de la aventura. )
3. Resuma el contenido principal de este párrafo: describa brevemente el proceso de escalada.
En cuarto lugar, lee el segundo párrafo.
1. ¿Cuáles son los principales atractivos descritos en este párrafo? ¿Cuáles son sus similitudes y diferencias? ¿Dónde puedo verlo?
Atracciones antes y después de la puerta de la montaña. Tranquilo. ? ¿Madera antigua de Cangteng? ¿Eclipsado, acompañado de? El agua es clara y su sonido proviene del agua alta. ¿No hace calor en Xiaguan? ,?El viento viene de entre las dos gargantas y no para en todo el día? Todos describen una atmósfera tranquila y una sensación de claridad.
2. ¿Qué método se utiliza para presentar el paisaje en esta sección? ¿Qué frases expresan el gusto estético del autor?
Actuar por el cambio. ? Según sus superiores, el pabellón es el lugar más divertido para visitar durante los repentinos terremotos de agua y piedra. , expresando la actitud de agradecimiento del autor, y finalmente se reduce a? Si te acuestas solo sobre él por la noche, susurrará debajo de la almohada toda la noche, lo que te entristecerá durante mucho tiempo. ¿Son lindas orejas? La descripción muestra su atractivo estético.
3. Resuma el contenido principal de este párrafo: describa el recorrido a lo largo del agua y describa en detalle la hermosa apariencia de Jianshui y el gusto estético del autor.
Verbo (abreviatura de verbo) Lee el tercer párrafo.
1. ¿Qué dice principalmente este párrafo? Cascadas y picos montañosos. ) ¿Cómo presentar el paisaje? (Cambia la escena en puntos fijos.)
2. ¿Cómo expresa el autor la magnificencia de esta cascada?
¿Primero? ¿Por una costa escarpada, profunda y peligrosa? ¿Contra la belleza de la aventura y luego escribir? ¿Mirando hacia el sureste en el bosque ralo? Escena de cascada. ? ¿La cascada brota de la cueva de enfrente, con una caída de decenas de pies? , cayendo en el cielo con un impulso extraordinario. ? ¿La espuma es como una lluvia de cuentas esparcidas, deslumbrando al sol y sin poder mirarla? , magnífica excepción.
3. ¿Por qué el autor puede escribir una montaña con muchas capas?
Primero, elegí una perspectiva única y miré las montañas distantes desde el hueco. Luego, el autor combina picos imponentes con montañas sinuosas para formar una imagen con un fuerte sentido de superposición.
Luego, el autor concibió dos fotografías de lugares y paisajes escénicos fijos, en dos momentos diferentes de la tarde y la mañana, para representar aún más la magnífica apariencia. El primero resalta la hermosa belleza de los colores; el segundo resalta la belleza cambiante del mar de nubes. De esta manera, en el paisaje de la montaña Baizhang descrito en detalle por el autor, aparecen varias formas hermosas como aventura, tranquilidad, colorido, vuelo y cambio.
Verbos intransitivos leídos en el párrafo 4.
1.¿Qué dice este párrafo? (Indique el propósito de escribir este artículo: un guía turístico lleva a la gente a visitar los lugares escénicos de la montaña Baizhang).
2. (Esta es la conclusión del viaje del autor y un resumen del texto completo).
7. Explore las características de la escritura de paisajes: enfocada, detallada y apropiada, flexible y cambiante, con capas claras, que la hacen. fácil de entender para los lectores.
8. Diseño de pizarra:
Colección Montaña Baizhang
Escalar tres millas es peligroso.
Caminando tranquilamente antes y después de la puerta de la montaña, cambiando el paisaje, sin miedo a las dificultades y obstáculos.
Las cascadas y picos son majestuosos, cambiando el paisaje en puntos fijos, amando la naturaleza.
Recuerda al guía turístico.
Reflexión docente:
La enseñanza de este curso debe centrarse en permitir que los estudiantes dominen la presentación de la escenografía y elijan razonablemente la presentación de la escenografía de acuerdo con las necesidades reales de la escritura.