Cuando discutimos un problema, debemos saber de qué estamos discutiendo. Si no lo sabías, es posible que tengas una opinión diferente sobre las gallinas y los patos y no continúes. Por ejemplo, la educación de calidad y la educación orientada a exámenes son temas candentes actualmente. Cuando se trata de educación, el atributo anterior sale a relucir de inmediato. ¿Calidad o examen? Hablar del subconsciente de esta manera pone en oposición la educación de calidad y la educación orientada a exámenes, y luego se convierte en la oposición entre educación de calidad y exámenes. El tema pasó una y otra vez, y la familia Ding pasó el pozo sola. Sin embargo, ¿es este el caso? ¿Son contradictorias la educación de calidad y la educación orientada a exámenes? ¿No hay exámenes para una educación de calidad?
Entonces cabe preguntarse ¿qué es la educación de calidad? ¿Qué es la educación orientada a exámenes?
Consulte el diccionario chino moderno para explicar la educación de calidad y la educación orientada a exámenes de esta manera. La educación de calidad es educación con el propósito fundamental de mejorar la calidad de las personas. En todos los aspectos de la educación, la educación moral, la educación intelectual, la educación física y la educación estética se implementan de manera integral, enfocándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes. La "educación orientada a los exámenes" es la educación cuyo objetivo principal es simplemente cultivar la capacidad de los estudiantes para afrontar los exámenes. "
Se puede ver que desde el punto de vista emocional, los dos conceptos son diferentes. La educación de calidad es positiva y la educación orientada a exámenes es negativa. No hay nada de malo en esto, pero debería ser así. Señaló que no son opuestos. La educación de calidad también requiere exámenes, en lugar de no tener exámenes. Este es el significado correcto de educación de calidad, pero la educación de calidad no se trata simplemente de cultivar los exámenes de los estudiantes. El académico Yang Jiangnan señala en "Reflexiones sobre la enseñanza: métodos de aprendizaje que prestan igual atención a los puntajes altos y la calidad": El verdadero obstáculo para una educación de calidad no es la existencia de exámenes, sino los docentes, la cultura y la cultura. la comprensión de la gente sobre la educación de calidad; la educación de calidad puede afrontar bien los exámenes y funcionará mejor que la educación orientada a los exámenes, porque puede mejorar los resultados de las pruebas desde una perspectiva a largo plazo mediante la mejora de la calidad integral. >Después de aclarar este punto, emitimos juicios sobre algunos argumentos, opiniones o sugerencias. Es aún más fácil aquellas opiniones que se oponen a la educación de calidad y a la educación orientada a exámenes, y aquellas que creen que la educación de calidad no requiere exámenes, suenan así, pero. de hecho, son ridículos si se piensa en ello.
Liu Bo, un estudiante de secundaria de la Escuela Experimental de Shenzhen, que sólo tenía 13 años, asistió a la segunda reunión de la 6ª CCPPCh en Shenzhen. 29 de junio de 2018. Propuso "No dejes que un examen determine nuestro futuro". El examen de Luoyang alguna vez fue caro. ¿Tiene sentido? Sí. La vida está en todas partes, no solo como examen. ¿En las dos sesiones que acaban de terminar, el escritor Mo Yan habló en un grupo de discusión de la CCPPCh el 4 de marzo y propuso que el tiempo desde la educación preescolar hasta la educación de posgrado en mi país es demasiado largo y que la proporción de educación básica es demasiado larga? demasiado grande, se puede discutir, siempre que se base en la actitud de resolver el problema. La pregunta no es si realizar el examen, sino cómo realizar el examen, cuándo realizarlo y cuántas veces realizarlo. la prueba, etc.
De hecho, aunque la "educación de calidad" ha sido vigorosa en los últimos años ", la educación orientada a los exámenes es sólida", pero también hay grandes reformas, por ejemplo, en cuanto a la disposición. del tiempo de trabajo y descanso en las escuelas primarias y secundarias, las regulaciones sobre las tareas, el examen de ingreso a la universidad se divide en examen de primavera y examen de verano, y el sistema de recomendación siempre ha existido.
Si ¿Qué pasará si el examen es? ¿Realmente cancelado? Esto debe afrontarse de frente. ¿Cuáles son las opiniones de quienes confunden educación de calidad con educación orientada a exámenes y quienes creen que ningún examen es educación de calidad?
A juzgar por la historia. del desarrollo cultural, la poesía, la literatura y la filosofía aparecieron antes, y el piano se introdujo más tarde. ¿Por qué? La pintura y el piano son cosas nobles, y ahora hablamos de calidad, pero parece que se trata de aprender a tocar el piano. ¿Pueden los niños de familias pobres pagarlo? ¿Los niños de familias pobres compiten por qué hacer? Papá, ve a una buena escuela, asiste a una clase de capacitación y consigue un tutor; ¿qué pasa con los niños de familias pobres que no puedo pagar? para apoyar a mi papá, así que solo puedo ir a una escuela pobre y ser "feliz" todos los días. De hecho, este tipo de "." Educación de calidad" viola el espíritu de justicia social.
Los recursos de alta calidad se concentran en las ciudades y en los ricos, mientras que los pobres heredan la pobreza intergeneracional de sus padres. Esto crea un círculo vicioso en el que los ricos siguen siendo ricos y los pobres siguen siendo pobres. Si las cosas siguen así, el país ya no será un país. Los niños de familias pobres también tienen élites, pero la clase está solidificada, la movilidad es pequeña y el camino ascendente está bloqueado. El problema es enorme. Históricamente, desde las dinastías Wei y Jin, el noveno rango ha estado en el medio, el sistema de clanes ha sido estrictamente jerárquico y los pobres no tienen salida. La apertura de los exámenes imperiales en las dinastías Sui y Tang dio a los pobres la oportunidad de cambiar su destino mediante un arduo estudio y la participación en la investigación científica. Ouyang Xiu y Fan Zhongyan son mejores que eso. Más tarde, los inconvenientes del sistema de exámenes imperial se hicieron cada vez más evidentes, especialmente en las dinastías Ming y Qing. Las investigaciones realizadas por algunos eruditos muestran que a principios de la dinastía Ming, sólo 20 eruditos Jinshi procedían de familias de élite. Más tarde, a medida que pasó el tiempo, esta proporción aumentó a 60. Durante el período Wanli, 80 eruditos Jinshi procedían de familias de élite. Huang Bi y Hong Xiuquan fueron víctimas del examen imperial y de las elites frustradas. ¿Qué pasó después? Todo está claro
Nuestro actual sistema de exámenes de acceso a la universidad también tiene este tipo de problemas. Cada vez hay menos niños de zonas rurales y familias pobres que asisten a universidades prestigiosas como la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua. Un estudio de 2006 realizado por Li Zhong señaló que en 1990, las tasas de matriculación en la educación superior de la población en edad escolar urbana y rural de mi país eran de 2,6 y 0,9 respectivamente. El primero es aproximadamente tres veces mayor que el segundo, mientras que en 2003 era de 26,5 y 2,7 respectivamente. La brecha entre los dos se ha ampliado a casi 10 veces. El estudio de Yang Dongping de 2006 señaló que la proporción de estudiantes rurales en universidades clave está en una tendencia a la baja. En 2000, la proporción de estudiantes rurales en la Universidad de Tsinghua era de 17,6, 4,1 puntos porcentuales menos que 199, y la de la Universidad de Pekín era de 16,3, 4,6 puntos porcentuales menos que 199. ¿Dónde está la puerta de la prestigiosa escuela? ¿Es cierto que no entra dinero?
Escribí en "¿De dónde viene la alegría de aprender?" Ese tipo de felicidad proviene del corazón y no puede ser experimentada por personas de afuera que en realidad no están estudiando. Pero no es que no haya exámenes, ni presión, ni competencia, sólo una sensación externa de placer tonto. Cuando entras en la sociedad, lo admitas o no, todo está aquí. Los comentaristas de la llamada "educación de calidad" a menudo consideran a Occidente como su maestro y a Estados Unidos como su maestro, diciendo que la educación estadounidense permite que los niños aprendan fácil y felizmente. Esto me sorprendió cuando uno de mis colegas estaba en tercer grado. La educación comienza con un bebé. Este tipo de educación es terrible. Se dice que Estados Unidos educa a los niños para que aprendan fácil y felizmente, ¿verdad? Sí, pero hay que hacer algunas distinciones. Según la comprensión limitada del autor, se puede decir que la etapa de posgrado de la educación estadounidense es de primer nivel y, de ser así, se refiere a esta etapa. En la etapa de educación básica, las escuelas privadas no son nada fáciles, pero los horarios de la educación pública se acortan a la 1:30 y los niños negros juegan en la calle después de la 1:30, lo cual es muy relajado y feliz. Pero ¿qué pasa con los hijos de familias ricas? Al igual que nosotros, los ricos, estamos ocupados asistiendo a varias escuelas intensivas y cursos de formación. Miremos a nuestros países vecinos como Corea del Sur, Japón y Singapur. Los estudiantes sufren más al estudiar que en China.
Parafraseando un dicho famoso, el examen no es el mejor sistema, pero tampoco es el peor. Es cierto que una educación de calidad es una educación de calidad, pero la educación de calidad también requiere exámenes. Es muy problemático creer en las teorías distorsionadas que pregonan los comentaristas de la "educación de calidad". Padres de niños, tengan cuidado.