Desde finales de la década de 1980 hasta 2000, básicamente pertenecían a la misma generación. Entre ellos, la mitad de los nuevos miembros del grupo de proposiciones matemáticas de 1998-2000 cambiaron, por lo que el estilo comenzó a cambiar significativamente. Los representantes del grupo de primera generación incluyen: Profesor Hu Jinde (líder del grupo de línea), Profesor Jolin Tsai, Profesor Xu Bing (líder del grupo de matemáticas avanzadas), Profesor Zhou Juerong (líder del grupo de probabilidad), Profesor Fan Peihua (líder del grupo de economía), Profesor Gong Dongbao, etc.
La transición del grupo 1998-2000 al grupo 2001 puede denominarse grupo de proposiciones de segunda generación. Entre ellos se encuentran el profesor Zhu Shixin y el profesor Huang Youdu de la Universidad de Gonggong (una escuela para editar y revisar revistas universitarias de matemáticas, con gran fortaleza matemática), el profesor Chen de la Universidad del Sureste (una figura destacada en la generación de líneas), dos profesores del Instituto Dalian de Tecnología, y el resto son de la Universidad de Nankai, Instituto de Tecnología de Harbin, Shangcai.
El grupo de proposiciones actual ha estado a cargo desde 2015. La dificultad de la prueba de 15 es muy leve y hay muchas cosas que vuelven a lo básico. Incluso prueban la ley del cociente derivado en el libro de texto para demostrarlo. tales problemas; en 16, un número considerable de candidatos se vieron afectados por tipos de preguntas completamente diferentes y una gran cantidad de cálculos hicieron que muchos candidatos colapsaran inmediatamente después de realizar el examen. 17 El nivel de dificultad general vuelve a un nivel moderado, con solo unas pocas preguntas que reflejan el nivel de pensamiento matemático para reflejar el grado de distinción.
Datos ampliados:
Características de la proposición del grupo de proposiciones de matemáticas del examen de ingreso de posgrado;
1, simplicidad impopular
Matemáticas 1, Matemáticas 2, Matemáticas 3 tiene muchos puntos de prueba de baja frecuencia (impopulares). En Matemáticas 1, la pregunta 8 examinó la prueba de hipótesis (sólo examinada una vez en 1998 en más de 30 años), en la pregunta 11 examinó curl, en Matemáticas 2, la pregunta 16 examinó la definición de promedio, en Matemáticas 3, la pregunta 2 examinó salir de Se sospecha que la clase será despedida.
2. Gran cantidad de cálculos;
En los últimos años, ha habido una tendencia a aumentar la cantidad de cálculos en los exámenes de ingreso de posgrado en matemáticas, pero es particularmente prominente en 2016 y 2018. especialmente en 18, y otras También hay una cantidad considerable de cálculo en las preguntas, como preguntas de opción múltiple sobre suma de series, soluciones a integrales indefinidas, problemas de valores extremos condicionales, etc.
3. Énfasis en conceptos básicos y aplicaciones.
Prestar atención a la investigación básica ha sido el tema principal de los graduados en matemáticas durante más de 30 años. Los puntos de conocimiento de valor extremo condicional evaluados en las preguntas del examen no son difíciles. La dificultad de la pregunta es abstraer primero el problema de aplicación en lenguaje matemático y luego realizar una cierta cantidad de cálculo.