1. Orientación clave:
(1) Puntos de observación:
—— Si el niño puede combinar los productos semiacabados para completar el trabajo. .
——Si el niño limpia la canasta después del collage.
(2) Puntos clave de orientación:
-Guía a los niños para que imaginen hacer patrones de decoración diferentes a los ejemplos.
-Recordar a los niños que utilicen un trozo de papel antes de usarlo y que no lo desperdicien.
2. Comunicación
Predeterminado: ¿Crees que existe alguna buena manera de hacer que el reloj sea más rápido y mejor?
Actividades deportivas
Contenido de la actividad: El bebé digital aguza sus orejitas
Objetivos de la actividad:
Ejercitar la capacidad de reacción de los niños, observar y comprender el dominio de los niños de los números pares e impares del 1 al 10.
Preparación de la actividad:
Toallas, cesto de ropa, etc.
Proceso de actividad:
Primero presenta el juego:
1 Introducción al juego
Ahora pide a 10 amigos que se paren en el medio y diga: Nombre diez niños. Los números son del uno al diez.
Escuche órdenes y juegue juegos, como "El amigo número 1 y el amigo número 3 se abrazan"
"Incluso el amigo está de pie, pero el amigo está en cuclillas. "
"Los bebés raros ríen, los bebés raros lloran", etc.
2. Juegos infantiles:
Orientación para el profesor:
1. Recordatorio: presta atención a la contraseña y no me presiones.
2. Piensa bien antes de realizar la acción. Si lo haces mal, perderás y serás reemplazado por otro niño.
Tercero, comentarios:
Reflexión y ajuste
Registro: Antes de iniciar esta actividad del rincón, les presenté a los niños que nuestra área de arte se ha ampliado. Aprendí sobre cortar, pegar y pegar papel plastico. Cuando les mostré mi producto terminado a los niños como ejemplo, los niños mostraron un gran interés. Así que hoy había muchos niños en el área de arte que querían jugar con papel plástico, por lo que estaba un poco lleno. Entonces les dije que no robaran y que se quedaran callados. Las dos niñas que vinieron al área de lenguaje esta vez para deletrear poemas antiguos eran niñas que no hablaban mucho y trabajaban duro, por lo que estaban muy calladas. Zhang completó rápidamente la ortografía de un poema antiguo, mientras que Liu Ying solo completó el primer poema al final del evento.
Análisis: los hijos de Zhang prestan más atención al cultivo de la poesía en casa. Tienen una mejor experiencia temprana y pueden encontrar de forma rápida y precisa las tarjetas de palabras correspondientes. El hijo de Liu Ying tiene habilidades relativamente débiles y no puede encontrar rápidamente las tarjetas de palabras correspondientes. En este momento, necesitan orientación individual de los profesores.
Ajustes: 1. Los profesores deberían poner más productos semiacabados para que los utilicen los niños.
2. Para los niños con habilidades débiles, los maestros pueden recortar varios patrones en los productos semiacabados y dejar que los hagan un collage primero.