1. La primera ola de reformas: el movimiento de "Nueva Reforma Curricular" desde 1958 hasta principios de los años 1960.
De 65438 a 0957, la ex Unión Soviética lanzó con éxito el primer satélite terrestre artificial, lo que conmocionó al gobierno de Estados Unidos. Al mismo tiempo, el público se centró en la calidad de la educación en las escuelas públicas y atribuyó el descenso. Se cree además que el atraso de la tecnología aeroespacial estadounidense es el resultado de una educación progresista que descuida los fundamentos y sistemas y reduce los estándares académicos.
El gobierno de Estados Unidos rápidamente vinculó la construcción de la defensa nacional con la educación. Promulgó la Ley de Educación para la Defensa Nacional en 1958 y estableció un nuevo sistema de enseñanza destinado a cultivar talentos de alta tecnología.
2. La segunda ola: el movimiento por los derechos civiles que comenzó a mediados de los años 1960 y comenzó en los años 1970.
Del 65438 al 0965, el Congreso de Estados Unidos aprobó la Ley de Educación Primaria y Secundaria. El proyecto de ley exige asignar fondos en función del número de niños pobres en cada distrito escolar y proporcionar a los estudiantes de primaria y secundaria libros de texto, utensilios y suministros para garantizar que los estudiantes pobres tengan materiales de aprendizaje adecuados. Estos fondos están controlados por los gobiernos estatales y locales. En 1966, la inversión total en el programa alcanzaría los 1.200 millones de dólares.
3. La tercera ola de reformas: el movimiento de "restauración de lo básico" en los años setenta y principios de los ochenta.
En la década de 1970, promover la igualdad de oportunidades educativas todavía era una tarea importante de la reforma educativa estadounidense. El proyecto de ley federal trajo éxito y aliento a quienes se encuentran en los márgenes del sistema educativo. En 1972, el Congreso aprobó la Ley de Enmienda de Educación que prohíbe la discriminación sexual. En 1975, el presidente Ford firmó la Ley de Educación para Todos los Niños Discapacitados para garantizar el derecho de los niños con discapacidades a recibir una educación gratuita y adecuada.
4. La cuarta ola de reformas: ¿el movimiento de reconstrucción escolar en los años 1980 y 1990?
En abril de 1983, la Comisión Nacional para la Educación de Calidad publicó el informe "La nación está en riesgo: la reforma educativa es imperativa", y la sociedad estadounidense lanzó una vez más un movimiento de reconstrucción escolar similar a "restaurar lo básico". . La reconstrucción “implica cambios en los sistemas de reglas, roles y relaciones para que las escuelas puedan servir más eficazmente a los propósitos existentes o servir colectivamente a nuevos propósitos”.
5. La quinta ola de reformas: Elección Educativa y Movimiento de Estándares Nacionales en 1991 y 1993.
La quinta ola de reforma educativa en los Estados Unidos va acompañada de la publicación de los "Objetivos de Educación 2000", cuyo núcleo son los estándares educativos nacionales.
En 1991 y 1993, la administración Bush y la administración Clinton promulgaron los documentos programáticos "América 2000: Estrategia Educativa" y "Objetivos 2000: Ley de Educación de Estados Unidos", respectivamente, que anunciaron la unificación nacional de los estándares educativos estadounidenses. . bocina.
6. La sexta ola de reformas educativas: desde finales de los años 90 hasta la actualidad.
El punto básico de la reforma en aquel momento era rediseñar la educación escolar de acuerdo con las necesidades y condiciones del lugar de trabajo. Los objetivos educativos de este movimiento incluyen una transición fluida para los estudiantes de la escuela al lugar de trabajo, capacitación en tecnología de la información, un plan de estudios que enfatice el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la toma de decisiones, el trabajo en grupo y lo que los empleadores creen que los empleados deberían poseer ahora y en el futuro. el futuro.
En junio 65438+octubre 65438+abril de 2005, el presidente Bush enfatizó públicamente la necesidad de hacer más preparativos para el futuro de los estudiantes de secundaria. Él cree que la educación debe garantizar que cada graduado de la escuela secundaria tenga las habilidades necesarias para tener éxito en la universidad y en el lugar de trabajo globalmente competitivo.
Datos ampliados
A finales de la década de 1950, el lanzamiento exitoso del primer satélite artificial de la ex Unión Soviética no sólo estimuló la competencia científica y tecnológica entre las potencias mundiales, sino que también desencadenó una A nivel mundial. movimiento masivo de reforma educativa. En medio de una competencia feroz y reformas frecuentes, la reforma educativa en los Estados Unidos es particularmente llamativa y ha tenido un impacto de amplio alcance en varios países.
Desde una perspectiva temporal, la educación estadounidense solo ha transcurrido más de medio siglo desde la Segunda Guerra Mundial, pero el ciclo de reformas ha cambiado tan rápido y el contenido de las reformas ha cambiado tanto que nunca había sucedido en cualquier período de la historia americana. Estas reformas promovieron el proceso científico y humanístico de la educación estadounidense.
Basado en el principio de "hacer que las cosas extranjeras sean adecuadas para China", examinar y analizar el desarrollo y los cambios de la reforma educativa estadounidense contemporánea y sus características sobresalientes sin duda proporcionarán cierta inspiración para la profundización y la selección del camino de la reforma educativa de China. Reforma y desarrollo educativo en el nuevo siglo.
Diario del Pueblo en Línea-Devolver el poder de gestión de la educación básica al Estado.
Diario del Pueblo Online - ¿Cuál es el verdadero problema en la educación?