Las principales diferencias entre educación de calidad y educación orientada a exámenes se pueden dividir a grandes rasgos en los siguientes seis puntos:
1. para un pequeño número de estudiantes y para aquellos con excelente rendimiento académico, ignorando a la mayoría de los estudiantes, la educación de calidad está abierta a todos los estudiantes y persigue el desarrollo de todos los estudiantes.
2. Desde la perspectiva de los fines educativos, la educación orientada a exámenes consiste en adaptarse a las necesidades de selección de las escuelas de nivel superior y prestar más atención a la educación del conocimiento, ignorando la educación moral, la educación física y la educación estética. , educación psicológica y educación laboral productiva. La educación de calidad se basa en las necesidades del progreso social y el desarrollo humano y tiene como objetivo el desarrollo integral de los estudiantes. Combina la educación moral, la educación física, la educación estética, la educación psicológica y la educación productiva. educación laboral.
3. Desde la perspectiva de los métodos educativos, la educación orientada a exámenes requiere que los estudiantes aprendan pasivamente, utilizando la memorización y el entrenamiento mecánico repetitivo como métodos, lo que sobrecarga a los estudiantes con un trabajo académico que requiere que los estudiantes aprendan de forma independiente; e inspirar. Aprendizaje basado en la investigación, educación que desarrolla la inteligencia, cultiva habilidades y reduce la carga del trabajo escolar.
4. Desde la perspectiva de los estándares de evaluación, la educación orientada a exámenes considera las calificaciones como un criterio de evaluación importante o incluso el único para medir la calidad de los estudiantes, y utiliza métodos de evaluación diversificados; y diversos sujetos de evaluación cambian.
5. Desde la perspectiva del contenido educativo, la educación orientada a exámenes se centra completamente en los requisitos de los exámenes, es decir, enseñar todo lo que se evalúa, y el contenido es demasiado difícil. ignora las conexiones y las aplicaciones prácticas en la vida; la educación de calidad reduce la dificultad del contenido, debilita el sistema de materias, se centra en la integralidad y combina el contenido con la experiencia y la práctica de los estudiantes.
6. Desde la perspectiva de la relación profesor-alumno, la relación entre profesores y estudiantes en la educación orientada a exámenes es una relación de gestión y ser gestionado, de enseñar y ser enseñado, e de inculcar y ser adoctrinado. Mejora excesivamente el estatus de profesores y estudiantes. Sólo se puede obedecer; la educación de calidad enfatiza el respeto a los profesores y el amor a los estudiantes, y la relación entre profesores y estudiantes es una relación de comunicación democrática, igualitaria y bidireccional.