Elogio inteligentemente a Zhou
Cada vez que elaboro una lista de "candidatos" para la "Columna Xiangyang", a menudo me siento perdido. Los padres de otros niños se sentirían descontentos si elogiaran regularmente a los niños verdaderamente sobresalientes. Elogiar a los niños verdaderamente destacados. Para satisfacer a otros padres, cambié de manera flexible la "columna de elogios" por una "columna de agradecimiento", es decir, por un lado, dejé que los niños que han sido ayudados por otros niños negros expresen su gratitud a los niños que han sido ayudados por otros niños negros. Lo ayudó de varias maneras. Por otro lado, los padres que apoyan con entusiasmo nuestro trabajo se enumeran en la columna, y sus "excelentes" acciones son lo más concretas posible... Esto no solo inspira a aquellos padres que están dispuestos a ayudar a los demás y. apoye nuestro trabajo, pero también recuerde a aquellos que no están en la lista. El niño se da la vuelta.
Hou Zhilong, conduciendo el tren
Durante las actividades gratuitas después de la cena, Mingming, Lingling, Tian Tian y otros niños conectaron taburetes, saludaron y gritaron: "El tren está arrancando, Vamos, toma el tren. "Muchos niños se sintieron atraídos por ellos y se sentaron en los taburetes detrás de ellos, y algunos incluso se agarraron de los asientos y los empujaron. En ese momento, escuché a Ning Ning decir: "Sería genial si tuviéramos boletos, para que toda la familia no estuviera abarrotada". Tuve una idea y dije: "Niño, si quieres tomar el tren, ven a". "Maestro, no tenemos dinero". "Puedes comprar boletos con los 50 centavos que normalmente recibes". Entonces los niños vinieron a comprar boletos. Les dije que tomaran el tren según el número del billete. Ellos aceptaron felizmente. A continuación, diseñé algunas preguntas para los niños cuando conducían el tren, como "¿Qué no puedo hacer en el tren?" "¿Has conocido a una mala persona? Espera, deja que los niños sepan más sobre viajar en el tren.
¿Cambiador de rostro digital?
Después de explicarles cómo escribir el número 2, les pedí a los niños que practicaran. De repente, Lei Lei gritó: "Miren, el número 2 escrito por Qingqing es. realmente feo. Un hombre feo. "Qingqing es una niña introvertida con una gran autoestima. Vi que su hermosa carita estaba sombría, como si fuera a llover.
Corrí a Qingqing y descubrí que había escrito el número 2 al revés. Entonces sonreí y les dije a los niños: "Qingqing escribe con mucha claridad, puede cambiar la cara del número 2. Se convirtió en una hermosa s". Acarició la cabeza de Qingqing y preguntó: "El número 2 que escribiste está enojado. ¿Giro de vuelta? ¿O es como una madre que recoge su Digimon después de la escuela? Qingqing puso los ojos en blanco y dijo con picardía: "No te lo diré". ”
Tomé la mano de Sunny, escribí una línea en el cuaderno de cuadrícula de Tianzi y le di una caja de crayones. Le permití usar bolígrafos de otros colores para escribir en el número 2. Qingqing Está muy interesada. Escribe con un bolígrafo rojo por un tiempo y luego escribe con un bolígrafo verde... Pronto, puede escribir 2 de forma independiente, lo cual es bastante hermoso
Chuang Guan y Jian Hong
<. p>En las actividades de origami, a menudo pongo gráficos en la pizarra y los doblo con los niños. Con el tiempo, descubrí que son muy dependientes y no están dispuestos a usar su propio cerebro, y se encogen cuando encuentran dificultades. "Avanzar" que ves en la televisión; haz que los niños trabajen en grupos y diles que cada ícono representa un nivel, y si pasas un nivel, obtendrás una pequeña bandera roja para comparar qué grupo ganó el último. Pequeñas banderas rojas de esta manera, se movilizó el entusiasmo de los niños, y repetidamente intentaron y exploraron para romper las costumbres. Yo usaba una pequeña bandera roja para alentarlos a continuar trabajando duro. Poco a poco, descubrí que los niños no. Solo fortaleció su confianza en sí mismos, pero también fortaleció su confianza en sí mismos. Experimentó plenamente la alegría de la cooperación.