Para garantizar el buen desarrollo del evento, generalmente es necesario formular un plan de evento con anticipación, que en realidad es un plan escrito de actividades relacionadas con el evento. factores. Entonces, ¿qué tipo de plan de actividades es bueno? Las siguientes son las actividades creativas que recopilé para Red Bufanda (7 artículos seleccionados), solo como referencia. Bienvenido a leer.
Plan de actividades creativas del pañuelo rojo 1 1. Propósito de la actividad:
Para enriquecer la vida extraescolar de los miembros del equipo, guíelos para que aprendan a descansar y jugar juegos civilizados. en su tiempo libre. Al mismo tiempo, mediante la creación de juegos, se cultiva la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los niños, para que puedan encontrar la felicidad en los juegos y fortalecer su condición física en los juegos.
2. Pasos de implementación y cronograma de actividades
(1) Etapa del juego de recolección (2 de junio al 11 de junio)
1 Requisitos de recolección
La sede del equipo emitió una iniciativa de solicitud de juegos para todos los miembros del escuadrón: solicitando diseño de juegos, diseño de logotipo de actividad y diseño de eslogan del juego (envíe 5 copias de los materiales de colección anteriores por clase, escriba o imprima en papel A4, envíelo antes del 10 de junio ), céntrese en la originalidad, utilice la sabiduría y la creatividad de los miembros del equipo para diseñar juegos creativos que sean saludables, seguros, civilizados y contemporáneos. También puede explorar formas de juegos tradicionales, aprender de padres, maestros, familiares y amigos, y recopilar juegos populares; desde su infancia, permita que la nueva generación de jugadores sienta la diversión infinita y el encanto mágico de los juegos nacionales tradicionales y construya un puente para la comunicación entre generaciones en el juego.
2. Clasificación de las colecciones de juegos
Los juegos recopilados en este festival de juegos son principalmente de rompecabezas, deportes y acción. Se recopilaron un total de tres proyectos:
A. Juego de "diez minutos entre clases"
Requisitos: no existen grandes restricciones en cuanto al lugar, el equipo y los participantes. Puede facilitar que los estudiantes jueguen de acuerdo con las condiciones locales dentro de los 10 minutos entre clases.
B. Minijuegos de "vida de ocio después de la escuela"
Requisitos: incluidos juegos adecuados para el mediodía, después de la escuela y actividades de fin de semana. Se pueden establecer ciertos requisitos para el lugar. equipamiento y número de personas.
c. "Minería de juegos tradicionales"
Requisitos: descubra varios juegos tradicionales que sean adecuados para que los jugadores jueguen en su tiempo libre.
(2) Competencia Squadron Happy Games PK (del 12 al 15 de junio)
Según la colección de juegos, cada escuadrón utiliza clases de actividades de clase para llevar a cabo juegos Happy Games PK. Finalmente, cada escuadrón seleccionó de 2 a 3 juegos más interesantes y creativos en cada categoría (tercera categoría 1 para estudiantes junior) para postularse para la exhibición grupal de grado, y completó los juegos seleccionados en el "Formulario de diseño de juego" "Enviarlo al maestro". Qi.
(3) Etapa de visualización del juego casual "Juego, soy feliz" (del 16 al 24 de junio)
1, visualización de niveles
Requisitos: cada uno El grado organiza actividades extracurriculares para mostrar los juegos presentados por cada escuadrón y selecciona los juegos favoritos de varios estudiantes.
2. Exhibición para toda la escuela
Requisitos: Los juegos que se destaquen en las presentaciones de cada grado se exhibirán frente a toda la escuela y se entregarán algunos premios en el fin. La brigada promueve juegos excelentes a través de varios canales.
(4) Etapa de promoción del juego del pañuelo rojo (del 25 al 30 de junio)
Requisitos: basándose en toda la exhibición del juego escolar, cada escuadrón organiza activamente la "Promoción del juego del pañuelo rojo" " Actividades", puedes jugar juegos aprendidos de otros escuadrones y otros grados en tu tiempo libre, o puedes jugar juegos diseñados por tu propio escuadrón. En resumen, deberían integrar verdaderamente el juego en la vida de los jugadores.
En tercer lugar, miembros del equipo preparatorio del Red Bufanda Game Festival
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Red Bufanda Creativa Plan de actividades 21. Propósito de la actividad:
1. A través de esta reunión de clase temática, que los estudiantes conozcan a los Jóvenes Pioneros y la bandera del equipo, eduque a los estudiantes para que amen a los Jóvenes Pioneros y cultiven su respeto por los Jóvenes. Pioneros.
2.Saber respetar la bandera y el emblema del equipo y poder cantar la canción del equipo también es una muestra de amor hacia los Jóvenes Pioneros.
3. Permita que los estudiantes aprendan autoestima, amor propio, autosuficiencia y superación personal, y se conviertan en jóvenes pioneros calificados.
4. A través de la reunión de clase temática de esta sección, permita que los estudiantes comprendan que para ser un Joven Pionero calificado, deben comenzar desde las pequeñas cosas que los rodean y saber que el patriotismo primero debe amar a la escuela, amar. el colectivo y amamos a nuestros Jóvenes Pioneros.
2. Proceso de la actividad:
Profesor: ¡Estudiantes! ¿Conoce a nuestros jóvenes pioneros? ¡Vamos a conocernos! En primer lugar, me gustaría pedirle a un compañero de clase que se ponga de pie y responda el nombre de la canción de nuestro equipo. (Antes de hacer la pregunta, indique a los estudiantes que levanten la mano para responder)
Estudiante: Somos los sucesores del capitalismo.
Profesor: ¡Muy bien! ¿Qué estudiantes pueden cantar "Somos los sucesores de la facción"? ¿Quién es el miembro del comité de música de la clase? Pidamos al comité de música que tome la iniciativa y cante con la música. ¡Somos los sucesores del ** capitalismo!
Los alumnos cantaron al unísono
Profesor: Estudiantes, todos cantan bien, pero algunos alumnos no son muy serios. Espero que esos estudiantes puedan participar activamente en las siguientes actividades. ¿Notaste el logo en la esquina superior derecha del ppt? Me gustaría pedirle a un compañero que se levante y responda, ¿qué está pasando?
Estudiante: Emblema de Jóvenes Pioneros
Profesor: Este compañero es muy bueno. Mire atentamente el logotipo del equipo y luego me gustaría pedirle a otro estudiante que responda en qué partes consta el logotipo del equipo Jóvenes Pioneros. (Indica a los estudiantes en la reunión que levanten la mano primero)
Estudiantes: estrella de cinco puntas, antorcha, cinta roja con "Jóvenes Pioneros de China" escrito en ella.
Profe: Muestra la bandera de los Jóvenes Pioneros. Estudiantes, por favor obsérvenlo ustedes mismos. ¿Qué es esto?
Estudiante: Bandera de Jóvenes Pioneros.
Profe: ¿Sabes de qué está hecha la bandera del equipo? ¿Qué representa cada uno?
Estudiantes: Hay un emblema del equipo (estrella de cinco puntas más una bandera roja con una antorcha). La estrella de cinco puntas representa el liderazgo del Partido Comunista de China, la antorcha simboliza la luz y la bandera roja simboliza la victoria de la revolución.
Maestro: ¿Quiénes son los Jóvenes Pioneros de nuestra clase? Esto demuestra que estos estudiantes son muy destacados y se han convertido en Jóvenes Pioneros tan temprano. Otros estudiantes deberían continuar sus esfuerzos y convertirse en Jóvenes Pioneros lo antes posible. ¿Cuál es el juramento de los Jóvenes Pioneros?
Estudiante: ¡Amo al Partido Comunista de China, amo a la patria, amo a la gente, estudio mucho, hago mucho ejercicio y me preparo para contribuir a la causa de ***!
Maestro: Podemos saber qué estudiantes de nuestra clase son jóvenes pioneros. ¿Sabe algún estudiante que cuando caminamos por el campus y nos enfrentamos a un compañero de clase extraño, cómo juzgar si es un joven pionero?
Estudiante: ¿Observa si lleva un pañuelo rojo?
Maestro: ¡Todos son muy inteligentes! El pañuelo rojo es el símbolo de los Jóvenes Pioneros. Si eres un Joven Pionero, debes usar un pañuelo rojo todos los días. ¿Algún estudiante sabe qué representa el pañuelo rojo y por qué es rojo?
Estudiante: El pañuelo rojo representa la esquina de la bandera roja, que está teñida de rojo por la sangre de los mártires revolucionarios.
Profe: El pañuelo rojo es el símbolo de los Jóvenes Pioneros. ¿Alguien conoce otros logotipos de Jóvenes Pioneros?
Estudiantes: logotipo del cuadro, logotipo de la organización, (logotipo del jugador)
Profesor: ¿Cuáles son los logotipos del cuadro?
Estudiantes: El logo del capitán y los miembros del comité de escuadrón, el logo del líder de escuadrón y los miembros del comité de escuadrón, y el logo del líder de escuadrón (ver leyenda).
Profesor: ¿Qué es un logo organizacional?
Estudiante: La estrella y la antorcha se reflejan en la bandera del equipo y el emblema de los Jóvenes Pioneros.
Maestro: Sabemos lo que tienen que hacer los Jóvenes Pioneros cuando izan la bandera nacional.
Estudiante: Hay una ceremonia de equipo.
Maestro: ¿Qué representa la ceremonia de incorporación de los Jóvenes Pioneros?
Estudiante: Los intereses del pueblo están por encima de todo.
Maestro: Pídele a un compañero que demuestre la ceremonia de incorporación de los Jóvenes Pioneros y señala los aspectos esenciales de los movimientos durante la demostración.
Actividades del estudiante: Junta los dedos, pasa las manos por el pecho, alcanza la posición designada de una vez, golpea fuerte y mantén las manos y antebrazos en línea recta.
El corazón debe apuntar hacia abajo, hacia la izquierda, sin dejar espacio entre los pulgares, y no tapar la cara con los brazos.
Maestro: ¿Puedes nombrar la ocasión formal en la que los dos Jóvenes Pioneros celebraron su ceremonia de unión?
Estudiantes: Los Jóvenes Pioneros deben izar la bandera nacional, entrar y salir con la bandera del equipo y barrer las tumbas de los mártires.
Al saludar al equipo, marchar antes de la asamblea, marchar y revisar, el capitán, el escuadrón y el escuadrón saludarán al equipo.
Los miembros del equipo se ponen firmes o prestan atención.
Profe: Como hemos dicho antes, el pañuelo rojo tiene un gran significado. Ya que es tan importante, ¿por qué no te vistes bien?
¿Conocen los alumnos la forma correcta de atar un pañuelo rojo?
(1) Dobla el pañuelo rojo por la mitad y colócalo sobre tus hombros, formando un ángulo obtuso con la columna, con la esquina derecha debajo de la izquierda y las dos esquinas cruzadas.
(2) Tire de la esquina derecha hacia la derecha a través del frente de la esquina izquierda y la esquina izquierda no se moverá.
(3) La esquina derecha se saca a través del espacio donde se cruzan las esquinas izquierda y derecha, y la esquina derecha simplemente rodea la esquina izquierda.
(4) Saque la esquina derecha del círculo y apriétela.
3. Concurso de uso de pañuelo rojo:
Maestro: Hemos hablado mucho sobre los Jóvenes Pioneros, pero descubrí que algunos estudiantes de nuestra clase no son muy estándar en el uso de pañuelos rojos. . ¡Corramos! ¡A ver quién lleva el mejor pañuelo rojo!
(El maestro brinda orientación oportuna)
4. Discusión grupal sobre cómo amar al equipo y el patriotismo:
Maestro: Estamos profundamente orgullosos de nuestros Jóvenes Pioneros. ! ¿Qué podemos hacer los estudiantes de primaria para amar al equipo y ser patrióticos?
(Resumen de la discusión grupal)
Estudiante 1: Usa el pañuelo rojo con cuidado para mantener la imagen de los miembros del equipo.
Estudiante 2: Deberíamos empezar por las pequeñas cosas que nos rodean, no tirar basura, y cuidar las flores y plantas.
Estudiante 3: Cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y amar la escuela.
Estudiante 4: Ser educado, respetar al profesor y amar la clase.
Estudiante 5: Estudia mucho, domina más conocimientos y sirve a la patria en el futuro.
Profesor: ¡Sí, los alumnos hablaron muy bien! Debemos estudiar mucho y servir a la patria cuando crezcamos; hacer lo que podamos de ahora en adelante, amar el campus y a todos los que nos rodean, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, usar pañuelos rojos y no hacer cosas que dañen a los jóvenes; Pioneros; aprender de las personas que nos rodean. ¡Comience con cosas pequeñas y haga activamente cosas que sean significativas para el colectivo!
5. Prueba de conocimientos Ganancias de hoy
Plan de actividades creativas del pañuelo rojo 3 1. Objetivo de la actividad:
Guiar a los estudiantes para que comprendan el espíritu de Lei Feng en la venta benéfica y practíquelo en la práctica Experimente la vida en la economía de los productos básicos, experimente la alegría de ayudar a los demás, sepa cómo apreciar los frutos del trabajo y cultive la conciencia de los estudiantes sobre la economía de los productos básicos, la capacidad de hacer cosas a mano y las habilidades interpersonales.
2. Hora de la venta benéfica:
Al mediodía del jueves de la quinta semana.
3. Artículos de la venta benéfica:
Saludo casero. Tarjetas, manualidades caseras, libros antiguos, juguetes antiguos, etc.
IV.Preparación de la actividad:
1. Preparación de la producción
Tiempo:
Obras: tarjetas de felicitación, artesanías
Tema: Combinado con la construcción de flores de clase.
Cantidad: al menos cinco piezas por clase (una pieza por clase, participar en la evaluación antes del jueves de la cuarta semana)
2 Preparación de artículos de segunda mano.
Cada clase comenzará temprano y la venta benéfica estará completamente preparada antes del miércoles. Todos los artículos de segunda mano destinados a ventas benéficas deben contar con el consentimiento de los padres.
3. Marcar claramente los precios
Bajo la guía de profesores y padres, los estudiantes marcan los artículos con precios razonables.
4. Educación previa a la actividad
El jueves por la mañana, cada clase llevará a cabo educación sobre "venta benéfica civilizada" para los estudiantes. Educar a los estudiantes:
(1) Ordenado: no correr, no perseguir, no amontonarse.
(2) Disciplina: No hacer ruido.
(3) Civilización: sin compra ni venta.
(4) Higiene: no tirar basura, no tirar basura (no dejar basura para la venta benéfica)
5. División del área de venta benéfica
Según la clase, Instalar puestos en áreas designadas. (Se adjunta ubicación específica)
6. Creación de un ambiente solidario
(1) Eslogan
Lema principal: Juntos bajo el cielo azul - Pañuelo rojo venta benéfica por amor.
El cartel está a cargo del profesor Xu y se publicará en un lugar visible del campus antes del martes.
(2) Lenguaje publicitario
Diseña al menos tres anuncios bonitos en cada clase.
actividad de venta benéfica del verbo (abreviatura del verbo)
1. El profesor participó en toda la actividad de venta benéfica y montó un puesto con los alumnos de su clase para vender sus propios juguetes antiguos. bienes desempeñan el papel de organización, gestión y demostración.
2. Cada clase deberá mantener conscientemente la higiene del lugar de la actividad, y completar la higiene del área de venta benéfica de la clase al finalizar la actividad.
Ceremonia de donación de verbos intransitivos y ceremonia de premiación
En la tarde de la quinta semana, cada clase realizó estadísticas oportunas y resúmenes de las actividades de venta benéfica y llevó a cabo actividades de donación para estudiantes pobres. .
En la octava semana se llevó a cabo una ceremonia de izamiento de bandera para donar a la fundación benéfica de la escuela.
Quinto, escribe un ensayo benéfico
Siete. Evaluación y elogio de los diez primeros
1 La mejor tarjeta de felicitación
2.
3. El mejor diseño de lenguaje publicitario
4. El mejor ensayo de "venta benéfica"
5. )
6. El mejor agente (una persona por clase)
7. El mejor “ángel del amor”
8.
9. Mejor área benéfica
10. Mejor organización y mejor cliente
Plan de actividades creativas de Red Bufanda 4 1. Tema de la actividad:
"Pañuelo Rojo ingresa a la comunidad"
2. Objeto de la actividad:
En conjunto con las actividades prácticas de "llevar adelante el espíritu nacional, cuidar a los demás y abandonar el mal". hábitos", nuestro colegio continúa realizando las actividades prácticas de "Acción del Sol en la Comunidad". A través de esta actividad, los miembros del equipo pueden inspirar e infectar a todos los que los rodean a través de su comportamiento civilizado, difundir el amor y permitir que los miembros del equipo experimenten cómo cuidar a los demás, ayudar a los demás, cómo deshacerse de los malos hábitos y desarrollar buenos hábitos civilizados. , esforzarse por ser ciudadanos respetuosos de la ley y educados con sus propias acciones prácticas.
Los miembros de nuestro equipo escolar forman equipos basados en los principios de conveniencia y voluntariedad, y los nombran con sus propias características, como "Sunshine Team", "Eagle Team", "Love Team", etc.
3. Hora del evento:
11 de agosto
Jueves. Disposición de la actividad:
Dividir a los miembros del equipo en varios grupos y entrar a la comunidad para realizar diferentes actividades prácticas.
El primer equipo es principalmente para publicidad: los miembros del equipo van a la comunidad y usan carteles, vallas publicitarias y varios libros para promover las virtudes tradicionales de la nación china, términos civilizados desde la antigüedad hasta el presente, amorosos. acciones de cuidar a los demás y abandonar los malos hábitos de comportamiento civilizado.
El segundo equipo está orientado a la acción: los miembros del equipo realizan trabajo voluntario en la comunidad y hacen cosas dentro de sus capacidades, como recoger basura blanca, balancear bicicletas, limpiar pasamanos de escaleras o prestar dinero a personas en Necesito una mano amiga. Utilice su propio comportamiento civilizado para hacer algo útil para la comunidad, inspire a todos los que le rodean y espere que cuiden el entorno de vida.
La donación del tercer equipo: los miembros del equipo pusieron sus viejos artículos de papelería, juguetes y otras cosas útiles en la comunidad para donar, y donaron estas cosas a amigos necesitados para mostrar su amor.
La ideología rectora del Plan de actividades creativas 5 de Pañuelo rojo:
Anima a los estudiantes a participar activamente y estar dispuestos a explorar. Ser diligente y práctico requiere que la educación de los Jóvenes Pioneros aproveche al máximo las ventajas de la educación práctica. Guiar activamente a los jóvenes pioneros para que establezcan aspiraciones, aprendan conocimientos y desarrollen habilidades en la práctica, aprovechen diversos recursos y movilicen todas las fuerzas para que los jóvenes pioneros puedan recibir educación en la vida social. Crear un buen ambiente y ambiente para su crecimiento y progreso. Reúna a jugadores con ideas afines, permítales experimentar satisfacción y felicidad en la comunidad y llene de vitalidad todo el campus.
Propósito:
El propósito del Red Bufanda Small Club es promover el aprendizaje, crear conciencia, cultivar el sentimiento y beneficiar el crecimiento. El Red Bufanda Club es un grupo masivo voluntario formado por jugadores en función de sus necesidades emocionales, intereses de aprendizaje y pasatiempos de entretenimiento. Cumplir estrictamente con los estatutos del equipo y las reglas y regulaciones de la escuela.
Propósito:
Las actividades del Red Bufanda Small Club tienen como objetivo crear un campus civilizado, prosperar la cultura del campus, servir a los estudiantes, servir a la escuela y servir a la sociedad.
Lema de la actividad:
Únete a un club y desarrolla un interés.
Aprende un conocimiento y practica una habilidad.
Experimente el éxito y disfrute de la felicidad.
Tiempo de extensión
20xx 65438+ comenzará puntualmente a las 2:30 p. m. del 13 de octubre.
Lugar del evento
Patio escolar
Ceremonia de inauguración
1 Ceremonia de izamiento de bandera
(1) Distribuyendo la bandera nacional, la bandera roja de cinco estrellas ondea al viento y todo el personal se mantiene firme y presta atención;
(2) Izar la bandera nacional, tocar el himno nacional y todas las personas saludar y ponerse firmes;
(3) Cantar el himno nacional, y todo el pueblo se ponga firme, en voz alta.
2. Discurso de los líderes escolares
3. El director anunció que "¡Se creó la Asociación de Jóvenes Periodistas Pañuelo Rojo!" y las placas y banderas de premios (los líderes del comité escolar recogieron las banderas, el director recogió las banderas, recogió las placas) ;
4. Los alumnos del club prestan juramento.
(Juramento)
Requisitos de la actividad
(1) Lanzamiento y formación para lograr la plena participación de los miembros del equipo.
Se pueden establecer varios clubes según las especialidades y preferencias de los estudiantes, y los jugadores también pueden crear clubes según sus propios pasatiempos. Los jugadores pueden elegir sus propios mentores. Establecer un centro de servicios comunitarios para realizar la autogestión de los miembros del equipo y aprovechar plenamente el papel de los departamentos funcionales de la brigada. El cuartel general de la brigada estableció un "centro de servicios comunitarios" y adoptó el método de elección del presidente comunitario. Autorecomendación y elección democrática.
(2) Implementar el nombramiento de consejeros y docentes por parte de los miembros del equipo.
El club está guiado por profesores designados y contratados por los alumnos. Tales como: club de hospedaje, club de protección ambiental, club del amor, club de abejas, club editorial, etc. El instructor puede elegir a los estudiantes o los miembros del grupo pueden elegir.
(3) Cambiar el método de evaluación para lograr la automotivación de los miembros del equipo.
Crea tus propios capítulos de interés. Por ejemplo: capítulo de amor, capítulo de gestión, capítulo de habla, etc. Combinar las actividades del club con la lucha del Capítulo Águila Joven de los Jóvenes Pioneros, optimizarlo y reorganizarlo, y hacer del club una base de entrenamiento para la lucha del Capítulo Águila Joven.
El manual de crecimiento del club registra las huellas de crecimiento de los jugadores. El contenido incluye: mi perfil personal, nuestro club, mis registros de actividad, yo ante los ojos de los demás, mi corazón y mi gran yo. A través de la autoevaluación de los miembros del equipo, la evaluación de pares, la evaluación de instructores y la evaluación de padres.
Adjunto:
Centro de Servicios Comunitarios
El Departamento de Organización es responsable del establecimiento y registro de sociedades.
El Ministerio de Asuntos Exteriores es responsable de: diplomacia, etiqueta, etc.
El departamento de aprendizaje es responsable de: literatura, clubes de entrevistas.
El Departamento de Propaganda se encarga de: hospedaje, redacción del periódico, etc.
El Departamento de Asuntos del Capítulo es responsable de establecer los asuntos del capítulo de interés privado.
Plan de actividades creativas del Pañuelo Rojo 6 1. Propósito de la actividad:
La protección del medio ambiente es una cualidad que todo ciudadano debe poseer. Para que los estudiantes comprendan el papel de las flores, plantas y árboles en la naturaleza, para agradecer los regalos que la naturaleza nos ha brindado y para cultivar aún más la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente, nuestra escuela llevará a cabo actividades educativas con el tema de "Gracias a la naturaleza, ama el verde, protege el pañuelo rojo verde en acción".
2. Hora del evento: 3 de marzo al 30 de marzo.
Tres. Actividades:
Primera semana: (3 de marzo ~ 9 de marzo)
1. El director y el monitor adjunto utilizan actividades de la tarde o clases para que los estudiantes comprendan la naturaleza. El papel de las flores. plantas y árboles es movilizar a todos los estudiantes para que amen las flores, las plantas y los árboles.
2. Actividad “Pañuelo rojo, ama el verde, protege el pañuelo verde y rojo en acción” (5 de marzo).
Junto con el "Día de Aprender de Lei Feng" el 5 de marzo, cada clase llevó a cabo actividades prácticas para proteger el verde:
(1) Grados 1 y 2: Campus Green Action . La segunda lección de la tarde de cada clase es quitar las hojas muertas del cinturón verde, dejando belleza y pulcritud a todos. El maestro de la clase hará arreglos específicos y guiará a los estudiantes a realizar las actividades de manera ordenada.
(2) Grados 3 y 4: Acción Verde Comunitaria. Tercer grado: Se limpia el cinturón verde frente a la escuela. Grado 4: Actividades ecológicas en tres aldeas y dos aldeas. (Ver el aviso para más detalles)
(3) Quinto y sexto grado: movimiento de protección verde. Los estudiantes de cada clase deben verificar sus conocimientos sobre los árboles en el campus antes del día 5, hacer marcadores o tarjetas sobre cómo amar y proteger la vegetación y hacer que varios compañeros los distribuyan a los estudiantes de grado inferior correspondientes en clase la tarde del día 5 para presentarles. conocimientos relevantes.
Disposición de clases: Clases 1~7 de quinto grado y Clases 1~7 de primer grado.
Clase 1~6 de sexto grado versus Clases 1~6 de segundo grado.
Clase 7 y 8 de sexto grado versus Clase 7 de segundo grado.
4. Cada clase elaborará un periódico de pizarra basándose en la temática.
b. Segunda semana: (10 de marzo al 16 de marzo)
1. Cada clase movilizará a los estudiantes para plantar árboles y flores junto con el Día del Árbol para reverdecer el campus y el entorno familiar. . Movilizar a los estudiantes para que participen activamente en actividades familiares como plantar árboles, césped y flores. También pueden traer plantas en macetas adecuadas a la escuela para realizar una actividad que embellezca las aulas y los campus.
2. Cada clase tiene una clase de reunión del equipo temático basada en el subtema.
cLa tercera y cuarta semana: (17 de marzo ~ 30 de marzo)
1. Agradecer a la naturaleza, alabar la primavera, concurso de recitación de poesía (grado inferior).
Cada clase organiza sus propias actividades y reporta los resultados de la competencia al Departamento de Educación Moral.
2. Concurso “Convocatoria de Servicio Público para la Plantación de Árboles y Protección del Verde” (Nivel Intermedio).
Los estudiantes de cada clase realizan una amplia publicidad sobre la ecologización y la protección del medio ambiente, y alientan a todos los familiares y amigos que los rodean a apreciar las flores, las plantas y los árboles. Realizar actividades de evaluación relevantes y enviar dos anuncios seleccionados escritos por esta promoción al Departamento de Educación Moral para su evaluación antes del 30 de marzo.
3. Evaluación de periódicos manuscritos y tabloides informáticos "Love Green and Protect Green" (grado superior).
Cada clase publicita y organiza activamente, y cada clase extrae de 1 a 3 copias (en principio, se requieren hojas de papel de 8k, con el nombre y la clase escritos en el reverso) y las envía al Departamento de Educación Moral para su evaluación antes del 30 de marzo.
4. Salida de primavera para acercarse a la naturaleza (consulte el Ministerio de Turismo para actividades específicas).
Plan de actividades creativas del Pañuelo Rojo 7 1. Ideología rectora:
Deje que los estudiantes usen el exceso de útiles escolares, libros, juguetes, productos audiovisuales, baratijas y otros artículos como artículos para llevar. realizar la actividad educativa de venta benéfica "Send Love" y crear un fondo para ayudar a los estudiantes necesitados a su alrededor. Guíe a los estudiantes para que experimenten las ventas benéficas, cultive el profesionalismo y el espíritu solidario de los estudiantes, ejercite y mejore las habilidades de autogestión y organización, e inicialmente cultive el conocimiento del producto.
2. Lema del tema: ¡Manitas tomadas de manitas, el amor se hunde en el océano!
3. Participantes: todos los profesores y alumnos del colegio
4. Tiempo de actividad:
El 10 de marzo, cada clase repartirá cartas de propuesta.
Los días 11 y 12 de marzo se recogerán y clasificarán los productos de la venta benéfica.
La tarde del 13 de marzo se realizará una venta benéfica.
Preparación de actividades:
Los días 1 de junio y 10 de marzo, el cuartel general de la brigada emitió iniciativas de actividades.
2. De miércoles a jueves, la escuadra prepara artículos benéficos, cuenta y determina los precios de los artículos, y los etiqueta. Pida un precio razonable, haga una lista y lleve registros cuando venda.
3. Cada escuadrón prepara eslóganes o carteles publicitarios, utiliza diversos métodos para atraer la atención de profesores y estudiantes y diseña stands de exposición.
4. Cada miembro del equipo debe preparar una determinada cantidad de dinero de bolsillo (excepto los estudiantes pobres), hasta 10 yuanes, para participar activamente en esta actividad.
5. Cada escuadrón dispone a sus vendedores, vendedores, etc. según el contenido y forma de las actividades. Como director de tienda, el director es responsable de las cuentas y de la formación del personal de ventas y demás personal de servicio.
6. La actividad requiere la participación y dedicación de todos los profesores y alumnos del colegio. El director y el subdirector * * * participaron en las actividades con la clase. Los profesores que quieran vender artículos benéficos pueden colocarlos directamente en el aula.
Requisitos de la actividad:
1. Diseñar un stand
(1) Cada clase diseña un stand y le da un nombre, como "Xiaobo Love". Supermercado", "Supermercado Hibell", "Supermercado Love", "Supermercado Red Apple", etc. (combinados con carteles).
(2) Cada stand cuenta con 4-6 camareros (se puede ajustar según la cantidad de productos). (Puede usar un logotipo unificado diseñado por su propia clase, como tarjetas de servicio, sombreros, sombreros, etc.).
(3) El stand de cada clase debe preparar una caja de propiedades y el dinero gastado por estudiantes sobre la compra de artículos. Colóquelos todos en la caja de almacenamiento y guárdelos con una persona designada para evitar que se pierdan.
2. Requisitos para artículos benéficos:
(1) Pueden ser sus propios útiles escolares adicionales, libros que haya leído, juguetes usados y chucherías adicionales, y artículos hechos a mano. Artículos de artesanía, caligrafía y pintura, etc. , tus propios artículos adicionales tienen prioridad.
(2) La venta benéfica requiere salud, saneamiento y seguridad. Solo los artículos calificados pueden ingresar al mercado benéfico después de ser inspeccionados por el maestro de la clase.
(3) Todos los artículos deben ser de buena calidad, con al menos entre un 60% y un 70% nuevos.
(4) Cada estudiante debe preparar de 1 a 2 artículos de caridad, y los artículos de caridad deben ser aprobados por los padres.
(5) Cada producto tiene una etiqueta de precio y el precio de cada producto generalmente no supera los 10 yuanes.
3. Antes del evento, el escuadrón puede preparar lemas publicitarios (que pueden promocionarse en los stands del bazar), carteles (expuestos frente a la tienda con pequeñas pizarras o carteles publicitarios) o cara a cara. - Publicidad facial, utilizando diversos métodos para atraer clientes. Obtener atención y captar clientes. Está estrictamente prohibido publicar en las paredes de la escuela.
Proceso de actividad:
Al mediodía del viernes 1, el director y el subdirector se encargaron de montar los puestos de venta benéfica de cada clase escuchando la señal de transmisión. Cada escuadrón inició la venta benéfica.
2. Durante el evento, todo el personal de servicio debe atender a los clientes con una sonrisa, brindar servicios de alta calidad y satisfacer a los clientes con sus compras.
3. Mantener limpio el campus durante el evento, no tirar restos de papel y hacer un buen trabajo de higienización de cada stand después del evento.
La brigada supervisará todo el proceso de la actividad y criticará a personas o stands que no respeten la higiene.
Evaluación resumida:
1. Después de la actividad, el maestro de la clase contó cuidadosamente el dinero y lo entregó al equipo de la escuela como fondos para aliviar la pobreza (la lista debe entregarse juntos). ).
2. Después del evento, la escuela seleccionará varios "Premios a la mejor creatividad", "Premios a la mejor organización", "Premios a la mejor publicidad" y "Premios más populares" en función de las actividades.
3. En cada clase, se debe guiar a los estudiantes para que revisen el proceso de la actividad utilizando diarios semanales y composiciones breves, hablen sobre el significado y los sentimientos personales de la actividad, hablen sobre lo que aprendieron durante la actividad. y escribir artículos sobre sus experiencias.
Disposición del personal:
(1) División del trabajo entre el director y el subdirector:
Director: responsable de organizar las actividades de ventas benéficas (incluidas diseño y denominación de stands; recopilación de artículos benéficos y fijación de precios; organización del personal de servicio; cumplimentación y envío de formularios estadísticos, etc.)
Director adjunto: responsable del diseño, dibujo y publicación de los eslóganes de las clases. carteles; ayudar al profesor de la clase a registrar artículos benéficos y organizar sus propios puestos.
(2) Sé siempre responsable: