Plan de enseñanza de chino original de 2021 e ideología rectora del plan de estudios para quinto grado, volumen 1
Con la promoción y el uso de nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos, la enseñanza del chino ha comenzado para transformar en “herramienta” La transformación de la unidad de la sexualidad y la humanidad. Por lo tanto, se debe actualizar el concepto de enseñanza, con la promoción general de la reforma curricular como núcleo y los "Estándares curriculares chinos" como guía, llevar a cabo investigaciones educativas y docentes centradas en la investigación temática, profundizar la reforma del aula y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza.
Recomprender la naturaleza del chino en la escuela primaria y su estatus y papel en la educación primaria, y aclarar las tareas y requisitos de la enseñanza del chino en la escuela primaria. Promover activamente la reforma de la enseñanza en el aula, pensar y estudiar activamente "cómo cultivar la conciencia innovadora de los estudiantes en la enseñanza del chino" y mejorar la alfabetización integral en chino de los estudiantes.
2. Análisis de la situación de los estudiantes
En esta clase hay 45 estudiantes, entre ellos 22 niños y 23 niñas. Después de cuatro años y medio de estudio, la mayoría de los estudiantes de esta clase están interesados en las clases de chino. Pueden concentrarse en escuchar en clase, tener una gran iniciativa en la alfabetización, levantar la mano activamente y hacer sus tareas con seriedad. Debido a que son individuos diferentes, existen ciertas diferencias en la dotación natural, el entorno familiar y la acumulación temprana de conocimientos básicos.
Entre ellos, los eugenistas tienen un gran entusiasmo por aprender, un gran interés en aprender, una fuerte capacidad de expresión del lenguaje, pensamiento activo, clase seria y habla positiva, lo que forma una buena atmósfera de aprendizaje. Tienen una gran capacidad de autoaprendizaje y de pensamiento, y sus tareas pueden completarse a tiempo y en cantidad. Además, los cuadros de la clase pueden dar un buen ejemplo y crear una buena atmósfera de aprendizaje.
Sin embargo, algunos estudiantes tienen malos hábitos de clase, se distraen fácilmente en clase, tienen pensamiento inflexible, poca capacidad para distinguir homófonos, dificultad para dictar, comprensión lectora débil, pereza y no hacen los deberes si no. poder. Algunos deben completar sus tareas bajo la supervisión de sus padres, o incluso ser perezosos y no completar sus tareas.
La clase realmente puede sentarse erguida en clase, expresarse con fluidez y claridad, tener pensamiento innovador y escribir meticulosamente, pero no todo se puede lograr. Por lo tanto, durante este semestre, debemos continuar fortaleciendo la educación de normas de comportamiento, exigir estrictamente a los estudiantes y cultivar buenos hábitos de escuchar conferencias, hablar y comunicarse. Centrarse en la educación positiva y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes sobre la base de comprender plenamente sus características de personalidad.
Conocimientos y habilidades de los estudiantes de la clase:
Alfabetización: los estudiantes de la clase tienen un buen dominio de la lectura en pinyin y la escritura de palabras, dominan la ortografía y tienen una buena consolidación de la alfabetización. . Algunos estudiantes cometen errores de ortografía. La mayoría de los estudiantes tienen una buena comprensión de los caracteres picofonéticos y homófonos, pero sólo unos pocos estudiantes están confundidos acerca de la diferencia entre los caracteres pictofonéticos.
Lectura: La lectura del texto es buena. La mayoría de los estudiantes pueden recitar el texto con fluidez. La mayoría de los estudiantes pueden escribir las partes clave de la recitación correctamente.
Escritura: la mayoría de los estudiantes tienen buenos hábitos de escritura y pueden observar cuidadosamente la posición de los caracteres chinos en la cuadrícula Tian. La escritura de algunos estudiantes no está lo suficientemente estandarizada, por lo que no todos pueden escribir cada palabra al escribir. Algunos estudiantes carecen de paciencia y perseverancia, por lo que sus escritos son pobres y carecen de belleza.
Lectura: La mayoría de los estudiantes tienen ciertos hábitos de lectura, pero todavía hay problemas con sus hábitos de revisión. No leyeron las preguntas con suficiente atención y cometieron algunas omisiones. También hay algunos análisis de los problemas de pensamiento en Jingzi que son relativamente débiles. Por lo tanto, es necesario fortalecer la práctica de los métodos de lectura de los estudiantes en el estudio de este semestre. El hábito de revisar las preguntas debe desarrollarse durante el estudio.
Hablar y escribir: Un pequeño número de niños tienen pocas ganas de hablar y su voz es suave y poco clara. Algunos niños tienen habilidades débiles de organización del lenguaje. En sus composiciones, las oraciones no son fluidas, las palabras no son oraciones y algunos estudiantes no pueden usar los signos de puntuación correctamente, por lo que recibirán tutoría y capacitación específicas durante sus estudios.
Composición: Es necesario mejorar la capacidad de organización del lenguaje de los niños. No existe el concepto del uso de signos de puntuación, por lo que no hay signos de puntuación en todo el artículo o hay varios signos de puntuación en una oración.
3. Análisis de libros de texto
El libro de texto compilado por People's Education Press en la primavera de 2021 cuenta con 23 textos y un estudio integral, organizado e integrado en dos líneas en forma de especial. temas. Cada grupo de preguntas incluye una introducción, ejemplos de lecciones (lectura intensiva, lectura rápida, aprendizaje integral, ejercicios de pensamiento, enlaces de lectura, kits de información), comunicación oral, ejercicios, jardín de la lengua china (plataforma de comunicación, uso de palabras y frases, habilidades de escritura, habilidades preliminares, Con el tiempo, etc. ).
La primera unidad es "La infancia pasada", y también hay textos como "Tres poemas antiguos", "El jardín del abuelo", "Qué brillante es la luz de la luna". en casa"! El acuerdo con Plum Blossom Soul permite a los estudiantes sentir su infancia y comprender cómo expresar sus pensamientos y sentimientos.
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Para contenido específico y organización del tiempo, consulte Biblioteca Baidu: Original 2021, Volumen 2 de planes de lecciones de chino y organización del tiempo para quinto grado.
No es fácil codificar, adoptelo.