Primero, ser una guía para que los estudiantes encuentren el estilo de vida del mañana.
Hay muchos libros y teorías sobre cómo cambiar los métodos de aprendizaje, y hay muchas ideas. El autor no tiene intención de seguir sus pasos y se limita a ofrecer sus opiniones personales. En la reforma educativa, como miembro del sector educativo, siento que es mi responsabilidad abrirme. Si es beneficioso para el desarrollo de la educación, aunque sea humilde, creo que debería presentarlo como referencia para los responsables políticos. Puede considerarse como un deber de ciudadano, un deber ineludible de un maestro, para la prosperidad de nuestra nación china y un poco de tranquilidad.
El autor cree que se debe ayudar a los estudiantes a aprender a encontrar el estilo de vida del mañana, porque la economía del conocimiento se ha arraigado profundamente en los corazones de la gente, ya no es un mantra vago y se está volviendo cada vez más importante. La economía del conocimiento no sólo afecta la vida de las personas, sino que también se convierte en un medio de subsistencia indispensable e importante en la vida de las personas. Si quieres interponerte entre el cielo y la tierra y dominar el mundo, debes aprender a ganarte la vida. Para que los estudiantes aprendan a encontrar la forma de vida del mañana, como profesores, su primera tarea es guiarlos para que dominen las estrategias de aprendizaje. Porque ésta es la necesidad de la sociedad del mañana. La historia de la rana hervida en "La Quinta Revisión" ilustra plenamente las agudas habilidades de observación social necesarias para cambiar los estilos de vida. La importancia de tener un agudo sentido de las condiciones cambiantes y de las situaciones en desarrollo. Para ser una rana inmadura debemos estar conscientes de los cambios en la sociedad, el desarrollo de situaciones y los cambios en las condiciones. En este proceso de transformación, el papel de los docentes es particularmente importante. Si los profesores permanecen complacientes, aburridos, engreídos y ensimismados en el ámbito de la predicación, la enseñanza y la resolución de dudas, están matando vidas y constituyen un crimen contra la sociedad y la humanidad. Para completar la educación permanente es necesario establecer una sociedad del aprendizaje. Un estudiante no puede sentarse en el aula toda su vida, lo que plantea un tema para los profesores: cómo guiar a los estudiantes para que aprendan a aprender y cómo ganarse la vida. La sociedad del futuro es una sociedad del aprendizaje, y la sociedad del aprendizaje está cambiando. El aprendizaje se ha convertido en una necesidad para la vida social futura. El aprendizaje no es sólo un medio para ganarse la vida en la sociedad futura, sino también un requisito previo para la supervivencia. Para encontrar el estilo de vida del mañana, debemos aprender a buscar conocimiento, y una señal importante de aprender a buscar conocimiento es dominar las estrategias de aprendizaje. Con la profundización del conocimiento económico y social, es particularmente importante aprender a aprender mejor que sus oponentes en la competencia. El aprendizaje es la fuente de la vida y qué tipo de estrategias de aprendizaje conducirán a qué tipo de métodos de aprendizaje. El llamado estilo de estudio hace referencia a la forma de pensar, es decir, la forma de vida. El autor cree que los profesores deben guiar a los estudiantes para que dominen las estrategias de aprendizaje, porque la clave para cultivar las cualidades innovadoras de los estudiantes es el cambio en la forma de pensar. El enfoque de la educación de calidad es cultivar las cualidades y habilidades innovadoras de los estudiantes. canal principal para cultivar las cualidades y habilidades innovadoras de los estudiantes, por lo que lo más importante para los profesores es guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar y aprendan a innovar en el pensamiento, a fin de dominar el estilo de vida del mañana.
En segundo lugar, ser un promotor del pensamiento innovador de los estudiantes.
Las cosas nuevas promueven su progreso y desarrollo, obstaculizan su ritmo y perecen, y promueven el desarrollo del pensamiento de los estudiantes. Por ejemplo, el transeúnte que cayó en una tumba ilustra esta verdad. Los transeúntes cayeron en las tumbas e hicieron todo lo posible por no saltar. De repente, el primer participante golpea, el último participante abofetea y el deseo del último participante de sobrevivir se ve gravemente afectado y salta. En el desarrollo de una educación de calidad, los docentes deberían dar a los estudiantes un duro golpe para impulsarlos hacia adelante. La razón es que para los estudiantes contemporáneos, aprender estrategias innovadoras debería ser una cualidad necesaria para los estudiantes. Dominar la calidad de la innovación es una necesidad de vida, aprender a aprender es una de las funciones curriculares y dominar estrategias innovadoras es una de las señales fundamentales de aprender a aprender. Los procesos y métodos de innovación enfatizan las estrategias de aprendizaje. El autor se dedica a la educación durante muchos años y tiene un profundo conocimiento de la educación de calidad. Como docente competente, si es vago acerca de una educación innovadora y de calidad, el daño a los estudiantes será interminable. Hoy en día, el desarrollo de la educación de calidad ha sido reconocido por personas perspicaces. El país promueve vigorosamente la educación de calidad. Como docente, usted debe tener un conocimiento profundo de ella.
Entonces, ¿cómo puedes convertirte en promotor? El autor cree que primero debemos guiar a los estudiantes al reino de las estrategias de aprendizaje ricas y coloridas.
Cuando los estudiantes están en el estanque de lodo, usted está dispuesto a ser un estudiante que camina entre la maleza y los adoquines del estanque de lodo, cuando los estudiantes se paran en esta montaña y miran esa montaña, usted debe ser su guía. Cuando los estudiantes escalan montañas, debes ser su propulsor con todas tus fuerzas. Cuando suben a la cima de la montaña, estarán rodeados de coloridas nubes blancas. Los estudiantes pueden confundirse y obsesionarse con las visiones que tienen ante ellos. ¿Qué deben hacer los profesores? Debe pararse en un terreno elevado y permitir que los estudiantes entren en el mundo colorido y experimenten la vida colorida. Sólo cuando los estudiantes cruzan la puerta, suben a la cima de la montaña y miran a su alrededor, sólo cuando los estudiantes se integran en ella, pueden sentir el encanto infinito del mundo colorido. El papel del docente es allanar el camino, orientar y promover. Por supuesto, esto es sólo una metáfora. En el proceso de promoción, los métodos no son estáticos y la promoción debe implementarse de manera flexible. Por supuesto, en el proceso de promoción también debe variar de persona a persona y no puede ser igual. Por ejemplo, las matemáticas se consideran la llave de oro para desbloquear las ciencias naturales, por lo que la materia correspondiente en chino debería ser la madre de todas las ciencias. A la hora de implementar la enseñanza presencial debe haber cambios, desarrollos e innovaciones. El autor cree que esta es nuestra eterna búsqueda.
En tercer lugar, ser siempre un desarrollador que se adapte a la sociedad.
El señor Deng Xiaoping lo dijo bien, hay miles de razones, miles de razones. Sólo el desarrollo tiene la última palabra. Hay mil maneras de desarrollarte. Sólo desarrollándose y adaptándose a una sociedad en constante cambio podrá estar a la altura del título de maestro. ¿Qué deben hacer los docentes en el proceso de desarrollo?
En primer lugar, el profesorado debe enriquecer su nivel teórico y sus capacidades profesionales. Se dice que un maestro estricto produce un buen discípulo, y aquellos que sobresalen en el aprendizaje se convertirán en funcionarios. Si a los profesores les resulta difícil utilizar media botella de vinagre para guiar la enseñanza práctica, entonces lo más importante que deben hacer los profesores es comprender y dominar profundamente la teoría de la educación de calidad y formar un sistema de conocimiento completo. En este proceso, el autor cree que los profesores deberían primero aprender estrategias de aprendizaje y procesamiento de información. La sociedad moderna es una sociedad de la información y la información es un recurso especial. En una sociedad donde domina la economía del conocimiento, quien tiene abundante información tiene la iniciativa para el desarrollo. Aprender a integrar los recursos de información en las estrategias de procesamiento de la información y hacer un uso racional de los recursos de información.
2. Dominar las estrategias de aprendizaje porque las estrategias de aprendizaje son habilidades de aprendizaje efectivas. El aprendizaje como estrategia tiene un cierto nivel. Es un método de aprendizaje con propósito, planificado y con visión de futuro que forma un sistema en el aprendizaje, como un sistema de apoyo a la gestión de recursos, una estrategia cognitiva, un sistema de ejecución, una estrategia de autocontrol, un sistema de seguimiento, etc. . Además, aprender a perfeccionar las estrategias de aprendizaje. En la sociedad real, no todo el mundo es estático. Mil Hamlets deberían tener mil características diferentes, porque cada uno conoce a Hamlet según su propia experiencia subjetiva. Al mismo tiempo, un factor importante que afecta el aprendizaje es nuestra experiencia existente. Cuando aprendemos nuevas teorías, debemos cambiar nuestros puntos de vista tradicionales y abandonar algunos conceptos antiguos para absorber nuevos conocimientos. En este proceso, las estrategias de organización son particularmente importantes. Organizar estrategias puede ayudar a cambiar los antiguos métodos de aprendizaje y mejorar el nivel operativo y la conciencia de uso. Es un proceso de refinamiento de información. No es sólo una estrategia, sino también un concepto. Cuando se implementa esta estrategia, puede convertir lo ordinario en grandeza, convertir la decadencia en magia y mostrarle un mundo colorido.
En tercer lugar, optimizar la estructura del conocimiento es muy importante para nosotros los educadores. Generalmente nos centramos en los materiales didácticos, no en la estructura cognitiva de la mente de los estudiantes. Por tanto, conviene aclarar la estructura cognitiva en las estrategias de aprendizaje. Esta estructura cognitiva se centra en el potencial pensamiento creativo de los estudiantes, es decir, el cultivo del espíritu innovador. Al optimizar la estructura cognitiva, debes aprender a organizar, porque el proceso de organización en sí mismo es un proceso de profundización de la comprensión. En el proceso de conectar conocimientos nuevos y antiguos, debemos inyectar nuestras mentes para descubrir la conexión interna entre los conocimientos antiguos y nuevos, convertir el desorden en orden y convertir la complejidad en simplicidad, a fin de formar un nuevo sistema de conocimiento y lograr el descubrimiento. , desarrollo e innovación .
Hoy en día, con el profundo desarrollo de la educación de calidad, somos cada vez más conscientes de la gran responsabilidad del profesorado y del largo y largo camino por recorrer. La comprensión del autor de lo que deberían hacer los docentes en una educación de calidad es relativamente superficial y es inevitable que la discusión esté sesgada. Por favor criticame y corrígeme.