La primera ola de reformas: el movimiento "Nuevo Currículo" en 1958
La segunda ola: el movimiento de derechos civiles que comenzó en mediados de los años 1960.
La tercera ola de reformas: el movimiento de "restauración de lo básico" de los años 1970.
La cuarta ola de reformas: el movimiento de reconstrucción escolar se produjo en los años 1980.
La quinta ola de reformas: elección educativa y movimientos de estándares nacionales 1991 y 1993.
La sexta ola de reformas educativas comenzó a surgir a finales de los años 1990.
Varias tendencias proporcionan argumentos convincentes para ampliar los planes de estudios escolares. Los programas de educación vocacional se han convertido en parte de la educación general, con el objetivo de que la educación vocacional esté disponible para todos los estudiantes, no solo para aquellos que forman parte de la fuerza laboral.
Las escuelas necesitan cambiar sus estructuras curriculares para reflejar los cambios en la tecnología en el trabajo.
Debido a que la ciencia y la tecnología, el desempeño del trabajo en grupo, el aprendizaje cooperativo y la aplicación de conceptos y técnicas interdisciplinarios para resolver problemas prácticos se han colocado en una posición importante, se necesitarán nuevas habilidades interpersonales en los próximos 10 años. .
Por lo tanto, los planes de estudio escolares y las prácticas docentes deben enfatizar la diversidad de formas de comunicación, ya sean verbales o no verbales.
Junio de 2005 65438 Octubre 65438 En abril, el presidente Bush enfatizó públicamente la necesidad de hacer más para preparar a los estudiantes de secundaria para su futuro.
Él cree que la educación debe garantizar que cada graduado de la escuela secundaria tenga las habilidades necesarias para tener éxito en la universidad y en el lugar de trabajo globalmente competitivo.