Plan de Trabajo del Grupo de Investigación y Enseñanza del Arte Muestra 1
De acuerdo con las características de la disciplina artística, utilizaremos nuevos conceptos educativos y teorías de educación de calidad para guiar la educación y la enseñanza, promoviendo así el proceso de reforma curricular. Los siguientes planes de enseñanza e investigación están especialmente formulados:
1. Ideología rectora
Este semestre, continuaremos guiándonos por el concepto de los nuevos estándares curriculares y los implementaremos concienzudamente de acuerdo con ellos. a los puntos clave del trabajo de nuestra escuela, el espíritu de los "Nuevos Estándares Curriculares" del Ministerio de Educación implementa varios requisitos, da pleno juego a las funciones de investigación docente, gestión docente, orientación docente y servicios docentes, y lleva a los docentes a participar en la enseñanza. La investigación, promueve aún más la reforma de la enseñanza en las aulas, mejora el nivel de implementación del nuevo plan de estudios y promueve el desarrollo profesional de los docentes y la mejora integral de la educación y la calidad de la enseñanza.
2. Los objetivos de este semestre
1. A través de inspecciones periódicas mensuales, se debe instar a los docentes a realizar el trabajo docente normal, para que las clases se puedan desarrollar según el horario. y la enseñanza del arte no debe convertirse en una mera ficción. Se trata de poner en práctica la enseñanza del arte.
2. Realizar debates sobre educación apreciativa y análisis e investigación de casos destacados. En vista de las dificultades en la enseñanza de la apreciación, los profesores se organizan para aprender métodos relevantes de enseñanza de la apreciación y resumir sus propios métodos de enseñanza adecuados para evitar la enseñanza aburrida en el pasado, cambiar la situación de los profesores que trabajan solos y lograr buenos resultados en la enseñanza de la apreciación.
3. Según lo previsto por la escuela, la compañía de arte realizará una demostración de actividades de docencia e investigación en la séptima semana de este semestre. A través de seminarios de arte y actividades de intercambio, todos los profesores de arte pueden aprender unos de otros y mejorar continuamente su calidad profesional.
4. A través de varios concursos de arte, podemos estimular el interés de los estudiantes en aprender arte, permitirles adquirir conocimientos, cultivar sus sentimientos, mejorar su gusto, hacer que el campus esté lleno de vitalidad y crear una cultura sólida. y ambiente artístico.
5. A través de actividades de enseñanza en clase y actividades extracurriculares de grupos de interés, cultivar un grupo de estudiantes de arte, lo suficiente como para impulsar a otros estudiantes a aprender bien arte, mejorando así de manera integral la calidad de la enseñanza del arte.
Tres. Métodos y medidas
1. Ordenar y organizar las actividades docentes y de investigación de acuerdo con las necesidades docentes del Departamento de Docencia y combinadas con las características de la materia.
2. Realizar inspecciones mensuales periódicas a tiempo e inspecciones aleatorias para evitar la falta de preparación de las lecciones en clase y permitir que la enseñanza del arte se desarrolle con normalidad.
3. Promover el intercambio de experiencias e información entre todos los profesores de arte a través de actividades docentes y de debate para mejorar su nivel profesional.
4. Alentar a los profesores de arte a aprovechar al máximo los moldes existentes y los materiales didácticos de fabricación propia en la sala de arte para enseñar, y aprovechar al máximo el papel de la enseñanza intuitiva.
5. Establecer grupos de interés artístico y realizar activamente actividades para cultivar y desarrollar los talentos de los estudiantes.
Plan de trabajo del Grupo de Investigación y Enseñanza de Arte Seleccionado Muestra 2
1 La ideología rectora del plan de este grupo
En primer lugar, en torno a la “innovación, coordinación, verde, abierto, Con el concepto de trabajo de "compartir", con el objetivo de "mejorar integralmente la calidad de la educación", nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza de esta materia, fortalecer la investigación sobre el examen de ingreso a la universidad de arte en virtud la nueva situación y esforzarnos por lograr buenos resultados en el Examen Unificado de Arte Principal de la Provincia de Jiangsu 20xx. Al mismo tiempo, a través de debates efectivos y una enseñanza efectiva, el equipo de preparación de lecciones ha mejorado el nivel profesional de los docentes, promovido el rápido crecimiento de los docentes jóvenes y el desarrollo profesional de todos los docentes.
2. Enfoque en el trabajo
1. Establecer firmemente la idea de que el grupo es una partida de ajedrez. El éxito del examen de ingreso a la universidad no es sólo el sprint del último año de la escuela secundaria, sino también el resultado de la continuidad de la enseñanza a lo largo del primer y segundo año de la escuela secundaria. Por lo tanto, en el contexto de la continua afluencia de instituciones de formación fuera del campus a la educación artística escolar, para sobrevivir a sus propios valores profesionales, los profesores del grupo deben unirse y trabajar juntos para mantener y adherirse conjuntamente a las características de la escuela tradicional. educación artística.
2. Este semestre, implementamos concienzudamente el sistema de "grupo administrativo de enseñanza e investigación" de la Oficina de Asuntos Académicos, llevamos a cabo y organizamos activamente actividades de grupos de enseñanza e investigación y de preparación de lecciones, prestamos atención y atención activa. estudiar las tendencias de reforma del plan de estudios profesional; aprovechar al máximo la sabiduría colectiva y la sabiduría colectiva de los maestros dentro del grupo, formular planes de enseñanza específicos, contenidos de enseñanza prácticos y progreso de la enseñanza para sentar las bases para el progreso y el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
3. Implemente estrictamente los sistemas de "enseñanza de clases abiertas semanales" y "inspección de enseñanza de rutina" de la Oficina de Asuntos Académicos este semestre, y cada equipo de preparación de lecciones hará un buen trabajo en las "cinco conciencias" de enseñar de manera pragmática y no ser superficial.
Específicamente: prepare las lecciones con cuidado, realice cada lección con cuidado, corrija cada tarea, brinde comentarios oportunos sobre la finalización de las tareas y organice cada examen con cuidado. Cada examen debe ser un análisis de la calidad de la materia, y el grupo de enseñanza e investigación o el grupo de preparación de lecciones tomará la iniciativa para organizar una discusión conjunta, se descubrirán constantemente problemas en la enseñanza regular y las estrategias de enseñanza se ajustarán de manera oportuna; situación de aprendizaje, para que la enseñanza pueda aprender de las fortalezas y debilidades de los demás.
4.Organizar, realizar y participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación artística para mejorar las competencias profesionales básicas de cada docente. Organice a todos los docentes de este grupo para que realicen cursos profesionales de capacitación e intercambios en un horario y lugar fijos cada semana para practicar sus habilidades internas y mejorar su competitividad, de modo que los docentes puedan ayudarse y aprender unos de otros. Sólo mejorando continuamente las capacidades profesionales podremos adaptarnos fundamentalmente a las necesidades de la reforma de los exámenes de ingreso a la universidad. Esto también es responsable del crecimiento de estudiantes, docentes y escuelas.
5. Cooperar con el trabajo escolar, organizar a los estudiantes para que participen activamente en concursos relevantes de caligrafía y pintura y hacer un buen trabajo en publicidad y exhibición de escaparates de arte escolar.
En tercer lugar, planifique medidas específicas
1. Preste atención a la construcción de grupos de preparación de lecciones, inste a cada grupo de preparación de lecciones a llevar a cabo actividades colectivas de preparación de lecciones de manera pragmática y efectiva, y formule relevantes. planes y contenidos de enseñanza para cursos profesionales este semestre, Estudiar cuidadosamente la situación de aprendizaje y los materiales de enseñanza en cada actividad, asegurarse de que exista un plan, proceso y resumen, y seguir la integridad y continuidad del proceso de enseñanza.
2. De acuerdo con los requisitos de los "Estándares generales del plan de estudios de arte de la escuela secundaria", hacer un buen trabajo en la enseñanza de la clase de apreciación del arte en el primer año de la escuela secundaria, promover la excelente cultura china y reflexionar. los requisitos de una educación de calidad; abrir un curso escolar de esta materia para todos los estudiantes de la escuela. El curso tiene como objetivo cultivar y mejorar el gusto y la capacidad estéticos de los estudiantes de secundaria y mejorar su amor y sentido de responsabilidad por la vida;
3. Continuar realizando investigación docente en esta carrera de arte. Todos los profesores de este grupo escriben activamente experiencias y reflexiones docentes basadas en su propia experiencia docente y ganancias y pérdidas, y envían activamente artículos para participar en la evaluación de trabajos en todos los niveles.
4. Hacer activamente un buen trabajo en la enseñanza de cursos profesionales en el primer año de la escuela secundaria, ayudar al primer grupo de estudiantes de secundaria a agregar clases para estudiantes de arte y promover constantemente la enseñanza de cursos profesionales en el segundo año de secundaria.
5. Mejorar aún más la construcción del sitio web de la compañía de arte, actualizar el contenido de manera oportuna y desempeñar su papel como ventana para promover el trabajo de la compañía de arte.
Cuatro. Actividades específicas durante este período:
Febrero a marzo:
1 Discutir y formular el plan de formación artística para este semestre y el tema de las actividades de docencia e investigación para este semestre;
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2. Combinado con la situación docente real, ayudar a las escuelas y centros de arte a hacer un buen trabajo en las clases de arte de primer grado;
3 Formular planes de enseñanza para este semestre y promover activamente el construcción de escuelas características;
4. Hacer un buen trabajo al informar las clases semanales de los maestros este semestre;
5. Ayudar al Centro de Arte a promover y abrir cursos en las escuelas este semestre. semestre;
6. Organizar clases periódicamente de acuerdo con el despliegue de la escuela. Inspecciones docentes, conferencias y otras actividades.
Abril:
1. Fortalecer la gestión regular de la enseñanza del arte y hacer un buen trabajo concienzudo en la enseñanza cinco
2. apreciación del arte en el primer año de la escuela secundaria y esforzarse por mejorar el arte Apreciar la calidad de la enseñanza;
Mayo:
1. Prestar atención a la enseñanza de cursos profesionales en el segundo año. de secundaria, profundizar en el aula del segundo año de secundaria, seguir activamente al equipo de preparación del segundo año de secundaria para asistir a conferencias grupales y prestar atención a la enseñanza de los cursos profesionales de arte de los "nuevos tres mayores" Calidad de la enseñanza;
2. Ayudar a la escuela en el trabajo de publicidad, capacitación y examen de admisión para el examen de ingreso a la escuela secundaria de arte de tercer grado en el distrito.
Junio; >
1, ayudar a los estudiantes de secundaria a realizar pruebas profesionales finales y análisis de calificaciones;
2. ayudar a los estudiantes de secundaria a realizar pruebas profesionales finales y análisis de calificaciones;
Julio:
1. Presentar planes de enseñanza, reseñas auditivas, reflexiones docentes, temas y otros materiales para referencia futura.
2 Resumir el trabajo docente y de investigación; p>3. Presentar los materiales didácticos y los materiales didácticos de cada grupo de enseñanza e investigación y resumen del grupo de preparación de lecciones.
4. Ayudar a las escuelas a brindar capacitación y orientación a los estudiantes de primer año de secundaria en los cursos profesionales de verano.
En resumen, espero que todos los colegas trabajen juntos y trabajen juntos para establecer un sentido de propiedad. Este semestre, trabajaremos juntos para buscar "sabiduría" externamente y practicar la "fuerza interna" internamente, y nos esforzaremos por crear los mejores resultados.
Plan de Trabajo del Grupo de Docencia e Investigación del Arte Muestra 3
El nuevo semestre ha comenzado. Los estudiantes de quinto grado, después de estudiar los semestres anteriores, ya tienen ciertas habilidades estéticas y creativas.
La tarea de este semestre es permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos artísticos y mejoren aún más su nivel de apreciación y capacidad creativa a través del estudio de este libro. Sobre esta base, a través de la educación del patriotismo, el amor por la escuela, el amor por la clase y el amor por la vida. vida, lo siguiente se formula de acuerdo con los puntos clave del Plan:
1 Análisis del perfil del estudiante
Con el aumento de la exposición a las obras y experiencias de arte, los estudiantes de quinto grado tienen un sentido. De profundidad espacial y deshacerse gradualmente de las pinturas infantiles audaces y agresivas, Feng presta atención a las "imágenes" en la pintura. A la hora de expresar los objetos, el estilo pictórico tiende a ser cauteloso y meticuloso, y la configuración del color sigue siendo atrevida, generalmente en un nivel bajo.
2. Plan de trabajo docente específico para este semestre
Análisis 1, el libro de texto completo;
Este libro de texto tiene un total de 20 lecciones, divididas en tres categorías. : apreciación, pintura y artesanías. Al aprender conocimientos sobre el color, habilidades de pintura y modelado, los estudiantes pueden desarrollar sus habilidades prácticas de producción, creatividad y rica imaginación.
2. Los objetivos generales de la enseñanza:
(1) Objetivos cognitivos: reconocer y comprender el arte pictórico occidental, ampliar los horizontes de los estudiantes y comprender las proporciones básicas del cuerpo humano. ; aprender más sobre el conocimiento del color y el conocimiento de la composición.
(2) Objetivos de capacidad intelectual: cultivar las habilidades de pintura y las habilidades básicas de modelado de los estudiantes; cultivar las habilidades de pensamiento de diseño de los estudiantes.
(3) Metas ideológicas y morales: a través del aprendizaje del color, la composición, la producción y otros conocimientos. , los estudiantes pueden ampliar su pensamiento, observar las cosas de la vida con un ojo estético y amar la naturaleza.
3. Principales medidas didácticas:
(1) Profesores: Cambiar la forma original de enseñanza en el aula para permitir que los estudiantes participen más, y los profesores desempeñan el papel de inspiración e inducción.
(2) Estudiantes: permita que los estudiantes formen grupos de ayuda mutua, estudien uno por uno y completen tareas de enseñanza juntos.
4. Puntos clave y dificultades del libro de texto (breve análisis):
Las unidades tercera y quinta de este libro de texto son puntos clave y dificultades. El conocimiento de composición en la tercera unidad es la primera vez que los estudiantes lo entienden. Unidad 5 Las proporciones del cuerpo humano son más fáciles de decir que de dibujar.
5. Breve análisis del contenido de cada unidad (o grupo de formación), objetivos docentes (objetivos cognitivos, objetivos de capacidad intelectual, objetivos ideológicos y morales) y puntos clave y dificultades:
Primera Unidad: Aprenda más sobre la expresión artística apreciando obras de arte que representan animales. Luego, la segunda lección es crear pinturas de animales.
Unidad 2: Comprender los "Cuatro Tesoros del Estudio", estudiar más a fondo la pintura con tinta y dibujar algunos bocetos a mano alzada. El objetivo de la enseñanza es experimentar aún más el interés de la pintura con tinta en la pintura a mano alzada a través del aprendizaje de la pintura china.
Unidad 3: Composición de cuadros y disposición primaria y secundaria de escenografía. El objetivo docente es enseñar a los estudiantes el conocimiento de la selección y composición de escenas. Disposición razonable de los objetos en la imagen, disposiciones primarias y secundarias, etc.
Unidad 4: Aprendizaje del dibujo de figuras, los estudiantes conocen las proporciones del cuerpo humano a través de medidas y medidas, y realizan un dibujo a través de bocetos. Aprenda más sobre las proporciones y la dinámica del cuerpo humano a través de las personitas que realizan actividades. Utilice dibujos lineales para mostrar diferentes dinámicas en sus fotografías. Al hacer figuras de arcilla a mano, puedes experimentar los patrones cambiantes de las personas en movimiento.
Unidad 5: Estereotipos, esculturas y fabricación de botellas de desecho. Esta unidad se centra en la artesanía, aprender sobre diferentes formas de arte expresadas por diferentes materiales y sentir su encanto artístico.
Unidad 6: Repasar los conocimientos de maquetación mediante el diseño de cabeceras, ediciones y periódicos. Estos tres están interrelacionados y son inseparables. El objetivo de la enseñanza es cultivar la conciencia innovadora y la capacidad de pensamiento de diseño de los estudiantes a través de la práctica del diseño. El foco y la dificultad es el diseño de varias fuentes, columnas, títulos y diseños.
Unidad 7: Apreciar bodegones y conocer bodegones representados por pintores chinos y extranjeros utilizando diferentes materiales. Los estudiantes practican bocetos de naturalezas muertas.