Clasificar y distinguir, identificar formas por sonidos, identificar formas por bordes, determinar formas por significado, inferir formas a partir de la fuente e inferir caracteres del entorno.
Los detalles son los siguientes:
1. Distinguir el significado de los caracteres: el significado de los caracteres determina el uso correcto de los caracteres chinos. Conocer el significado de los caracteres es la base para distinguir. el bien del mal. Si entendemos el significado de las palabras confusas, podemos evitar eficazmente los errores tipográficos. "Jian" significa firme, duro y firme; "difícil" significa difícil. Los estudiantes primero deben comprender la diferencia entre ellos y luego usar las palabras "firme, fuerte, difícil y arduo" para distinguirlos claramente.
2. Glifos concretos: 80 caracteres chinos son caracteres pictofonéticos, que representan sonidos, significados y formas inferidas. Los estudiantes conocen el significado de una palabra y pueden juzgar aproximadamente si la palabra se usa correctamente. Por ejemplo, "Acura" significa alabar, y el lado izquierdo es "Acura"; el lado izquierdo de "Paofei" es "Ju".
3. Preste atención a la primera impresión: al encontrar una palabra nueva por primera vez, los estudiantes deben formarse una impresión clara y precisa y comprenderla y recordarla desde los tres aspectos: sonido, forma y significado. de lo contrario, la impresión equivocada permanecerá obstinadamente en la mente de los estudiantes y no podrá borrarse fácilmente.
Más información es la siguiente:
1. Para caracteres que son difíciles de escribir y tienen muchos trazos, utilice el método de dividir trazos y partes, de complejos a simples, y practique. escritura vacía uno por uno. Por ejemplo, Bibi, Arm, etc. , cuando el libro esté vacío, el profesor deberá señalar las dificultades y errores de estos personajes para centrar la atención de los alumnos y que puedan captar con precisión la estructura de estos personajes al escribir.
2. Para las palabras que los estudiantes tienden a cruzar más o menos al escribir, utilice jingles para ayudarlos a prestar atención a sus actividades mentales no intencionales y aprovechar al máximo su potencial. Si enseña la palabra "Xi", para que a los estudiantes les resulte más fácil dominarla, puede inventar una rima y escribirla vívidamente en la pizarra mientras dice: "Se importan diez frijoles". leer, hablar y escribir.
3. Utilizar crucigramas para implementar glifos. Los caracteres chinos son caracteres ideográficos típicos y adivinar acertijos de linternas es un juego de palabras que interesa a los estudiantes de primaria. También es una forma de ayudarlos a analizar los glifos. Como "un niño nadando en una piscina cuadrada con un gorro en la cabeza" (nadando), "ojos hacia abajo" (durmiendo), etc.