Resumen de la formación práctica en carreras de arte Ya sea en el trabajo diario o en el estudio, solemos hacer varios resúmenes. El resumen puede hacernos mejores. Permítanme compartirles un resumen de la formación de talentos para profesionales del arte, esperando que sea de ayuda para todos.
Resumen de la formación profesional del arte 1 Después de un mes de vida en prácticas, probé los altibajos de ser docente por primera vez. Al recordar los días que pasé con los estudiantes, no puedo evitar pensar en mis días en la escuela secundaria. Siento profundamente que los estudiantes de hoy son más traviesos, más flexibles y más audaces de lo que solíamos ser. Las habilidades de los estudiantes se fortalecen de generación en generación y los requisitos son cada vez más altos. Por lo tanto, si desea establecer la imagen de un buen profesor entre los estudiantes, aún necesita tomar un camino inusual de exploración. 2. El contenido principal de la práctica: La práctica educativa comprende tres vertientes: práctica docente, práctica docente de clase e investigación educativa.
1. Práctica docente
La pasantía educativa es la tarea central de la pasantía educativa, cuyo objetivo es permitir a los pasantes dominar los requisitos básicos de todos los aspectos de la pasantía de educación secundaria. La práctica docente se lleva a cabo bajo la dirección de antiguos profesores. Los principales requisitos son:
(1) Debes ejercitarte y mejorar plenamente. Según la situación real de cada escuela de prácticas, es apropiado asistir a más conferencias.
(2) Cada pasante debe estudiar cuidadosamente el programa de estudios, los nuevos estándares curriculares y el contenido del curso de la materia de la pasantía, dominar la esencia espiritual de los materiales didácticos y esforzarse por comprender las teorías básicas, los conocimientos básicos y las habilidades básicas. .
(3) Comprender en profundidad la situación de aprendizaje de los estudiantes de secundaria, determinar los objetivos de enseñanza, los puntos clave, las dificultades y los métodos de enseñanza basados en la situación real de los estudiantes, escribir planes de enseñanza detallados y preparar lecciones colectivamente.
(4) Adherirse al sistema de discusión mutua y evaluación mutua. Durante la preparación de las lecciones, las actividades previas a las clases y otras actividades, debemos aprender humildemente del maestro original, llevar adelante el espíritu de unidad y asistencia mutua, aprender unos de otros, ayudarnos unos a otros y mejorar juntos.
⑤Después del trabajo, haga un buen trabajo corrigiendo las tareas y dando clases particulares a los estudiantes de secundaria.
⑥Cada pasante debe organizar y orientar a los estudiantes de secundaria para la realización de actividades de segunda clase, aplicando principalmente los conocimientos de la materia para la realización de actividades extracurriculares científicas y tecnológicas o conferencias de conocimiento, literatura, arte, deportes y otras actividades extracurriculares. lecturas.
2. Práctica de trabajo docente de clase
La pasantía de trabajo docente de clase tiene como objetivo que los pasantes dominen los contenidos, características y prácticas del trabajo docente de clase. La pasantía laboral del maestro de la clase debe realizar el siguiente trabajo bajo el liderazgo del maestro de la clase original:
(1) Comprender y dominar la situación ideológica y de aprendizaje de toda la clase dentro de 1 a 2 semanas, y formular el plan de trabajo del maestro de la clase (incluidos los requisitos de los objetivos de trabajo del maestro de la clase, los arreglos para las actividades de la clase, el contenido de las reuniones temáticas de la clase, los puntos clave de la educación ideológica y política y las medidas de trabajo colectivo).
(2) Dirigir la clase, conducir la educación ideológica y política de la clase, guiar a los cuadros estudiantiles de la clase en el desempeño de su trabajo y aprovechar plenamente el papel de los cuadros de la clase.
(3) Cada pasante participará en una reunión de clase temática y organizará de forma independiente una actividad de clase (incluidas reuniones de clase, clases de grupo, reuniones de cuadros de clase, clases y actividades de grupo).
(4) Hacer un buen trabajo en el trabajo diario del profesor de clase, como comprensión de la lectura matutina, ejercicios matutinos, actividades culturales y deportivas, examen de salud, etc. ⑤ Llevar a cabo seriamente la educación individual. Sobre la base de comprender completamente todos los aspectos de la clase, cada pasante debe tener una comprensión profunda de los hábitos de aprendizaje, pensamiento y comportamiento de un estudiante de bajo rendimiento y hacer un buen trabajo para transformar al estudiante individual.
3. Investigación educativa e investigación educativa
Con la premisa de realizar un buen trabajo en docencia y prácticas educativas, cada pasante dispondrá de una determinada cantidad de tiempo para realizar investigación educativa o educación. investigación para ejercer las capacidades investigadoras y de investigación e investigación educativa. La investigación y la investigación deben realizarse con el consentimiento de la escuela de prácticas. Los requisitos específicos son los siguientes.
(1) Realizar una investigación basada en la escuela de prácticas y las condiciones locales. El contenido de la investigación se puede seleccionar en función de las condiciones locales. Por ejemplo, investigaciones y estudios sobre métodos de enseñanza tradicionales, experiencia en educación y reforma docente, características psicológicas de los estudiantes de secundaria, hábitos y métodos de aprendizaje, actividades prácticas integrales, educación de calidad, etc.
(2) La investigación educativa puede realizar un estudio especial sobre la experiencia docente de profesores destacados en una determinada materia, o realizar un experimento de reforma educativa y docente en cooperación con profesores de escuelas de práctica.
(3) Redactar un informe de encuesta o un trabajo de investigación (unas tres mil palabras).
Lo que escuché fueron las risas de los aldeanos y lo que sentí fue su entusiasmo, amabilidad y hospitalidad genuina.
Aquí, la belleza de la naturaleza, la profundidad de la cultura nacional, la dureza de los caminos y las dificultades de los cursos atraen y estimulan fuertemente los sentidos de los estudiantes, inspiran su deseo de conocimiento y exploración, y despiertan Desarrolló un fuerte impulso por pintar. La energía creativa de Generate, movida por una verdadera pasión, hace que sus obras produzcan efectos visuales apasionantes, vitalidad y cohesión con el surgimiento de emociones. Durante la semana de actividades de dibujo, se forjó nuestra cohesión. Caminamos por los accidentados caminos de montaña, cuidándonos unos a otros y recordándonos unos a otros. La amistad entre compañeros, profesores y estudiantes se mostró en los valles, acantilados y cascadas.
Dibujar me dio una comprensión más profunda del curso básico "color". No creo que sea simplemente un curso insignificante ofrecido por la escuela para llenar el tiempo de clase. El estudio de los colores hace que nuestra comprensión de los colores ya no se detenga en la tonalidad, sino que también tenga un cierto grado de comprensión del brillo y pureza de los colores. Mejorar los logros artísticos y la capacidad estética. Algunas cosas ordinarias, aunque ordinarias, son hermosas. Utilice nuestros ojos para descubrir la belleza, utilice nuestra observación y sensibilidad para refinar la belleza del paisaje y el entorno natural, y deje de hacer algo sin rumbo fijo. Tal como dijo la maestra, incluso si no haces un dibujo por día, no dibujes con la mentalidad de simplemente completar la tarea, porque lo que hagas así solo puede considerarse como tarea, no como lo que es. Entonces, sin duda, los profesionales lo llamarán "mierda". Por supuesto, es incivilizado que otros digan esto, pero si quieres que tus cosas no sean menospreciadas por los demás, primero debes hacerlo con el corazón.