¿Cuál es la esencia de los cursos de educación de calidad?

La educación de calidad es esencialmente educación dirigida a mejorar la calidad de los ciudadanos. Se trata de una estipulación del concepto de educación de calidad a nivel de los fines educativos desde la perspectiva de la filosofía educativa, que distingue la educación de calidad de otra educación que no tiene como objetivo mejorar la calidad de las personas.

Por ejemplo, distinguir claramente entre educación de calidad y "educación orientada a exámenes". En primer lugar, el objetivo de la educación de calidad es mejorar la calidad de las personas; el objetivo de la "educación orientada a los exámenes" es "enseñar para el examen y aprender para el examen". Bajo la guía de este objetivo, incluso si la calidad de algunos estudiantes puede desarrollarse objetivamente a un nivel superficial, sólo puede ser unilateral a expensas de otros aspectos del desarrollo. En segundo lugar, la educación de calidad apunta a mejorar la calidad de la nación y debe estar abierta a todos los estudiantes y a todos los futuros ciudadanos, mientras que la "educación orientada a exámenes" se centra en un pequeño número de estudiantes que se espera que ingresen a la educación superior, ignorando a la mayoría de los estudiantes; e incluso etiquetar a los niños normales como "retrasados ​​mentales" para que no se incluyan en las estadísticas de puntuación. En tercer lugar, para mejorar la calidad de las personas, la educación de calidad enfatiza que los educadores deben dar rienda suelta a su espíritu creativo, diseñar y organizar la educación científica y las actividades de enseñanza basadas en la situación real de la escuela, y promover que las personas educadas participen activamente. integrar la influencia de la educación externa en sus actividades independientes e internalizarla en su propia calidad física y mental estable; la "educación orientada a los exámenes" permite a los educadores seguir la batuta del examen paso a paso. Las características básicas de los métodos de enseñanza son el adoctrinamiento, predicación y aceptación pasiva.

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(D) Publicidad exterior: cobertura pequeña, poca puntualidad, difícil de modificar y difícil de predecir y evaluar el efecto de inscripción. (5) Alianzas publicitarias: falta de credibilidad, mala experiencia de usuario, audiencia inexacta y muchos consumos erróneos. (6) Publicidad en folletos: la proliferación de folletos molesta a los clientes, tiene baja eficiencia publicitaria, desperdicia recursos y consume dinero. Problemas comunes de inscripción (1) Mala experiencia del usuario El sitio web de la escuela ha realizado una clasificación de ofertas de búsqueda. Sin embargo, debido a la falta de belleza y racionalidad en el diseño del sitio web, la experiencia del usuario es deficiente, lo que resulta en una baja tasa de consulta. (2) Las escuelas sin equipos de promoción profesionales carecen de equipos profesionales de tecnología de redes. Es incapaz de realizar un marketing fluido que combine la creación, optimización y promoción de sitios web simultáneamente. 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