Cuando los estudiantes envían documentos de solicitud a colegios y universidades, deben demostrar su "poder duro", es decir, puntajes de exámenes de expresión lingüística, puntajes de exámenes estandarizados, GPA escolar, clasificación de clase y otras habilidades académicas. Hoy, después de aprender más sobre la implementación de la "presentación selectiva de puntajes estandarizados" y la "inflación" de varios puntajes de exámenes, los solicitantes están a solo un paso de ingresar con éxito a la escuela de sus sueños que cumple con los requisitos de los colegios y universidades. En la universidad, entre decenas de miles de solicitantes, hay que competir por la "capacidad de innovación".
¿Qué son las “capacidades de innovación”? Los solicitantes pueden demostrar sus "habilidades innovadoras" en las siguientes cuatro etapas: solicitud de estudios en el extranjero, cartas de recomendación, actividades extracurriculares y entrevistas de contratación. Aunque hay temas específicos que se pueden discutir en la solicitud de estudios en el extranjero, el contenido específico no se puede limitar. Por tanto, los solicitantes tienen un margen de mejora muy amplio.
La Sra. Ellen Kim, jefa de la Oficina de Admisiones de Pregrado de la Universidad Johns Hopkins, sugirió en una conferencia especial sobre solicitudes de estudios en el extranjero que los solicitantes deben encontrar lo que les interesa, pero no deben ser demasiado públicos ni demasiado. Se limita a artículos estandarizados, porque la documentación oficial es crucial. Al mismo tiempo, no escriba artículos que normalmente no le interesan debido a sus propias conjeturas y para obedecer las preferencias del responsable de admisiones. Después de redactar la solicitud para estudiar en el extranjero, lo más importante es que el solicitante aproveche con flexibilidad la oportunidad que ofrece el documento oficial para expresarse.
La dificultad para realizar una excelente solicitud de estudios en el extranjero radica en el "reclutamiento" o el "método". En los documentos oficiales, los solicitantes deben mostrar una personalidad distinta, pero esto no significa que deban elegir un tema del que nadie haya hablado antes. En cambio, el solicitante debe explicar las razones principales para elegir este tema desde su propia perspectiva, la importancia de los eventos que surgen de la discusión del tema para el solicitante y por qué el oficial de admisiones debe tener sus propias características. Si los solicitantes pueden aclarar esta idea, será más fácil elegir un tema que les convenga.
Actividades extracurriculares
Las universidades estadounidenses pedirán a los estudiantes que muestren sus actividades extracurriculares antes de postularse y resaltarán sus logros desde la admisión hasta la graduación. Esta es una oportunidad para que los estudiantes demuestren su desarrollo a largo plazo. .
Sin embargo, las actividades extraescolares no existen de forma aislada. Por un lado, las actividades extracurriculares pueden estar relacionadas con la investigación académica, como concursos, investigaciones científicas, etc., y pueden entrar en la categoría de intercambios académicos. Además, hay muchas otras actividades temáticas, como actividades de servicio voluntario, actividades de concientización sobre liderazgo y cooperación y actividades de carácter personal, todas las cuales deben integrarse con los intereses, pasatiempos y especialidades de los estudiantes.
Recomendaciones
Las cartas de recomendación de profesores y asesores también son una forma de demostrar el desempeño sobresaliente de los estudiantes a diario. Sin embargo, debido a la consideración del profesor, las cartas de recomendación "producidas en masa" son inevitablemente homogéneas. En este momento, es particularmente crítico darle al docente un perfil personal. Con una simple presentación, discutir la exploración académica, los logros personales, el carácter y las fortalezas, la orientación para futuras solicitudes y el agradecimiento al maestro que escribió la carta de recomendación, obtendremos una carta de recomendación más personalizada.
Entrevistas de contratación
Los métodos de entrevista de las universidades estadounidenses se pueden dividir en online y offline. Los reclutadores pueden ser funcionarios de admisiones escolares o compañeros de clase. Muchas instituciones aceptan entrevistas de reclutamiento de terceros no organizadas por la escuela.
Algunos colegios y universidades estadounidenses no tienen entrevistas de trabajo obligatorias, y algunas ni siquiera las tienen. Aunque una entrevista de trabajo no es obligatoria, un desempeño excelente en la entrevista sin duda aumentará las posibilidades de admisión de un estudiante. En comparación con poder conseguir que los funcionarios de admisiones aprueben a una persona por escrito, mostrarse de cerca puede atraer a los reclutadores y obtener mejores resultados de admisión.