¿Cuáles son los requisitos para postularse para estudiar en el extranjero en Gaomei?

Generalmente, la edad mínima requerida para las escuelas secundarias en los Estados Unidos es 14 años. Las escuelas secundarias estadounidenses son para los grados 9 a 12, lo que equivale al tercero al tercer grado de la escuela secundaria en China. Por lo tanto, los estudiantes de segundo y tercer año de secundaria nacionales pueden solicitar la admisión a las escuelas secundarias estadounidenses.

Puntuaciones de inglés estandarizadas para estudiar en el extranjero en escuelas secundarias estadounidenses. Si desea estudiar en una escuela secundaria estadounidense, los estudiantes internacionales deben proporcionar puntajes de inglés estandarizados, como SLEP, TOEFL, IELTS o SSAT. La escuela determina el dominio del inglés de los estudiantes a través de puntajes de inglés estandarizados y luego determina si los estudiantes necesitan tomar cursos de idiomas ESL y la selección de los puntajes y cursos correspondientes. SLEP está especialmente establecido para estudiantes internacionales que van a la escuela secundaria en los Estados Unidos. Es el examen de inglés más básico para estudiantes internacionales, con puntuaciones que oscilan entre 20 y 67. Según las puntuaciones, se dividirá aproximadamente en tres niveles: principiante, intermedio y avanzado. Alrededor de 20 a 45 puntos son principiantes, 45 a 55 puntos son intermedios y 56 a 67 puntos son avanzados. ¿A qué universidades extranjeras puedo postularme haciendo clic en el examen?

Si quieres obtener más información sobre estudiar en el extranjero, te recomendamos que elijas Xunyi International Education. La búsqueda de educación internacional ayudará a los estudiantes a establecer patrones de pensamiento (patrones de pensamiento) en las materias correspondientes, mejorando así su desempeño en la entrevista con el oficial de admisiones Niu Jian. La primera etapa del curso se enfoca en la consolidación de habilidades básicas, y la etapa posterior se enfoca en la internalización de habilidades, generalmente de fáciles a difíciles, a lo largo del camino del aprendizaje.