2. Un aula "6 1" eficiente requiere que el protagonista en el aula pase del profesor al alumno. En clase, trate de dejar que los estudiantes expresen lo que puedan y que saquen conclusiones tanto como sea posible. Sólo permitiendo que cada estudiante participe en la enseñanza en el aula y exprese sus propias opiniones podrá el proceso de aprendizaje pasar de aburrido a vívido. Este método de autoestudio no solo ayuda a cultivar las habilidades de observación y pensamiento de los estudiantes, sino que también los hace más activos en el proceso de aprendizaje, moviliza plenamente su entusiasmo por aprender y conduce a una mejora a gran escala de la calidad de la enseñanza.
3. Los profesores deben cambiar rápidamente sus conceptos educativos, emancipar sus mentes y creer que los estudiantes tienen un mejor pensamiento innovador que los profesores. Ofrezca clases a los estudiantes, cultive las habilidades de los estudiantes, deje que la personalidad y las fortalezas de cada estudiante entren en juego y evite que se restrinja la rica creatividad e imaginación de los estudiantes. Al mismo tiempo, el eficiente aula "6 1" plantea mayores requisitos para la preparación de lecciones, la escucha de conferencias, el almacenamiento de conocimientos y las habilidades profesionales de los docentes, lo cual es de gran importancia para el crecimiento profesional de los docentes.