Prueba del 100% en la cuarta semana, capacitación de actualización de fin de semana, lecciones 10 a 12, inglés de séptimo grado. 1-5 ACDAD 6-10 adcab 16-15 BADCD 16-20 acdcb 21-25 BBCDC 26-30 acadc 31-35 DDBAC 36-40 cabad 41-45 CBDA A 46-50 dbcbd 51 cuando Cuando ella está emocionada. / Cuando algo le sale bien 77. Se siente avergonzada / Avergonzada 78. No hagas el “baile tonto” en público 79. Ella seguirá cantando. /No para de cantar. Sé tú mismo. /ser él/ella misma. Corrección de ensayo: 81... Una amiga llamada Emily... Persona que llama → Llamada 82... Algo que te gusta... Elimina ese 83. ...Qué preguntó...Pregunta más 84...¡Estaba asustada! tiene → tenía85. ..., por ella dijo... por → pero 86... ella podía recordar... tal vez → imposible o tal vez entonces no agregue 87... en la lista... → autopista a88... dé Ellos. ..th. em → it89. Para mi sorpresa,...Para → Hasta90. ...una camiseta sucia. suciedad→sucio Una posible versión: Estimado editor: La basura es ahora uno de los principales problemas ambientales. A medida que crece la población, cada día se produce más y más basura, y algunas basuras causan grandes daños al medio ambiente: contaminan el aire, el suelo y el agua. Hoy en día, muchas ciudades están plagadas de montañas de basura. No sólo afecta a nuestra vida diaria sino que también puede provocar enfermedades graves. Tenemos que encontrar una mejor manera de lidiar con los residuos. En primer lugar, la basura se debe colocar en diferentes lugares dependiendo de si se puede reciclar o no. En segundo lugar, todos deben comprender que mantener limpio el medio ambiente es responsabilidad de todos. Por último, creo que se deben aprobar leyes sobre cómo deshacerse del caucho. Atentamente, Li Hua Análisis parcial del único espacio en blanco: 21.d. Hay un impacto de un(a)... en alguien. tener un impacto en alguien. Crecimiento significa "crecimiento" en la oración. Es un sustantivo incontable y está calificado por de niños, por lo que se agrega delante de él. 22. C. Las disculpas y los peros de la respuesta indican que "el asunto es urgente". Atención; profesionalismo; horror, horror, horror. 23. Respuesta Hay una relación lógica verbo-objeto entre sostener y el encuentro deportivo Según pasado mañana, sabemos que la acción de sostener aún no ha ocurrido, por eso usamos la voz pasiva del infinitivo como atributo. para modificar la reunión deportiva. 24. B. Siempre animaron a María a nadar para fortalecer sus piernas. Energía Energía Protección Protección Ubicación Ubicación. 25.d. No tener más remedio que hacer algo. No queda más remedio que hacer algo. No hagas nada más que hacer algo. No hagas nada, solo haz algo. 26. B. Según la respuesta “Eso es muy peligroso”, el entrevistado no deja salir al niño por la noche. ¡En absoluto! (¡Por supuesto que no! ¡Por supuesto que no!) Se ajusta al contexto. Eso espero; gracias a Dios, gracias a Dios; Raleigh, muy poco. 27. B. Al analizar la estructura de la oración, podemos ver que hay una cláusula atributiva después del espacio. No hay adverbial de lugar en la cláusula atributiva, por lo que elegir dónde equivale a cuál. 28. C. Basado en la respuesta: "No te preocupes. Me gusta suave". La última oración dice "Come tu helado antes de que se derrita". Expandir expandir disolver recircular; Quejarse de algo. Quejarse con alguien. 30. En esta oración, hacer va seguido de un objeto compuesto, para llegar a tiempo a ser real, por lo que se usa como objeto formal 31.d. Puedes usar el tiempo futuro. Este es un patrón de oración, así que elige D. 32. d. Los plásticos liberarán gas cuando se quemen, lo que contaminará gravemente la atmósfera; tiempo", debemos elegir en pocas palabras (en pocas palabras, en pocas palabras); es decir, uno por uno. 34. Respuesta. De acuerdo con lo anterior. La frase "Creo que no es mala idea", estoy totalmente de acuerdo con su punto de vista 35. C. Según la respuesta, el encuestado hará todo lo posible para completar el trabajo a tiempo. Sí, haré lo mejor que pueda. Título: Sentimientos personales Este artículo es un documento de debate.

Inspirado por la visión de una ardilla saltando sobre la rama de un árbol, un joven reunió el coraje para arriesgarse en su lugar favorito. 36. C. El sueño que te hace babear es el sueño que haces lo mejor que puedes para que se convierta en una "realidad". 37. A. Desde abajo...aventura... Aterrizó sano y salvo en una posición donde podemos ver que este joven tiene problemas en el trabajo y no sabe cómo "enfrentarlos". 38. B. Pero aterrizó... En las ramas que se sentían más bajas, pudimos ver a la ardilla saltando de un árbol "alto" a otro. 39. A. La ardilla quería saltar a la rama de otro árbol. Apuntar. 40.d. Basado en el salto aparentemente imposible de abajo, la ardilla está muy lejos de la rama desde la que quiere saltar. Fuera de alcance significa fuera de alcance. 41. C. A juzgar por la palabra Pero abajo, la ardilla no saltó a la rama a la que quería saltar. Perderse significa no llegar hasta aquí. 42. B. Aunque no logró su objetivo, la ardilla saltó a una rama inferior "seguramente". Nunca he visto a ninguno de ellos herido. Aquí tienes una pista. 43.d. La ardilla siguió saltando y finalmente llegó a la rama en la que "pensó". 44. Respuesta: El anciano pensó que la escena de la ardilla saltando era "divertida". 45. A. Muchas ardillas "salta" como las ardillas que ven los jóvenes. 46.d. Hay un punto de inflexión entre "muchas ardillas fallan en sus objetivos" y "nunca veo una ardilla lastimada", así que elige pero. 47. B. En la siguiente oportunidad, podemos ver que la ardilla "se arriesga" a saltar de la rama. 48.C. La ardilla saltó entre los árboles. 49. B. Las ardillas siempre están dispuestas a correr riesgos cuando intentan saltar de un árbol muy alto a otro. Prepárate para hacer algo. ;dispuesto a hacer algo. 50.d. Al ver la valentía de la ardilla saltando sobre la rama, el joven se preguntó si le faltaba "coraje" para afrontar las dificultades en el trabajo. 51. B. Desde su postura segura de aterrizaje a continuación, podemos ver que los jóvenes "decidieron" correr riesgos y hacer lo que querían hacer. 52. A. Este joven consiguió el puesto que pensó que "nunca conseguiría". 53. C. 54. C. Del cuento de la ardilla saltando sobre la rama, podemos saber que si te propones la elevada ambición de correr hacia la luna, aunque no puedas alcanzarla, estarás entre las estrellas, y Serás mejor que tú. Es más alto y mejor ahora. Terminó en. 55. B. Dado que la vida es corta y el tiempo pasa volando, ¿por qué no trabajar duro para alcanzar la vida más maravillosa? Es posible. Es posible. Comprensión lectora: A (naturaleza) Este artículo es un texto narrativo. Este artículo describe uno de los desastres climáticos más graves en la historia de Estados Unidos. 56.d.Preguntas detalladas de comprensión. Sabemos que se produjo una tormenta de polvo el Domingo Negro basándonos en el viento que levanta tierra en el segundo párrafo y las furiosas montañas de polvo en el tercer párrafo. 57.C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según lo que dice Lila Lee en el tercer párrafo, yo estaba convencida de que iba a morir, y ella se asustó muchísimo ante la tormenta de arena de 1935. 58. B. Cuestiones de estructura del texto. Según lo anterior, las tormentas de arena se producen precisamente porque se retira con pala el césped que une el suelo. 59. B. Preguntas detalladas de comprensión. Desde el penúltimo período de la Primera Guerra Mundial llovió mucho y los precios eran altos. Pero después de la guerra, los precios bajaron, y podemos ver que después de la Primera Guerra Mundial, la caída de los precios del trigo hizo que algunas personas abandonaran sus tierras. b (Personas que me rodean) Este artículo es una narrativa. El artículo cuenta la historia de Anna Kopelman, una niña de 12 años que creó una organización benéfica para ayudar a los demás. 60.C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Desde el momento en que llegué, vi la alegría en los rostros de los niños, y en el tercer párrafo, las sonrisas felices en los rostros de los niños mostraron que la primera fiesta benéfica de cumpleaños de Anna fue un éxito. 61.Respuesta: Preguntas detalladas de comprensión. Según el cuarto párrafo, "Le han consumido una gran cantidad de tiempo, energía y recursos", podemos ver que muchas personas apoyan la organización benéfica de Anna. 62.C. Cuestiones de razonamiento y juicio. En el penúltimo párrafo, Anna anima a otros a iniciar clubes de hadas de cumpleaños y, en el último párrafo, espera ver clubes de hadas de cumpleaños en escuelas de los Estados Unidos y otras partes del mundo. Anna espera difundir su bondad. 63. Respuesta de la pregunta. Este artículo se centra en la historia de Anna Kopelman, una niña de 12 años que fundó la organización benéfica "Birthday Fairies" para ayudar a los demás. Una dulce causa en el punto A significa que la caridad de Anna Kopelman es una buena y dulce causa. c (tema candente) Este artículo es un ensayo argumentativo. Este artículo analiza si las bibliotecas deberían ofrecer videojuegos. 64.Respuesta: Preguntas detalladas de comprensión.