1. Prestar mucha atención a la gestión del proceso docente y estandarizar el comportamiento docente de los docentes.
Para gestionar bien la labor docente debemos captar los eslabones básicos de toda la enseñanza. proceso. El proceso de enseñanza se puede dividir en cinco eslabones básicos: preparación de lecciones, asistencia a clases, asignación y corrección de tareas, tutorías extracurriculares y exámenes. Si se dominan bien estos cinco eslabones básicos, se garantizará la calidad del trabajo docente.
1. Preparar las lecciones
La preparación cuidadosa de las lecciones es un requisito previo para impartir buenas lecciones y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. También es una forma eficaz de mejorar el nivel de enseñanza de los profesores. Los directores deben fortalecer la gestión del trabajo de preparación de lecciones. En primer lugar, se debe pedir a todos los profesores que preparen las lecciones; en segundo lugar, se debe mejorar el sistema de preparación de las lecciones para combinar la preparación individual de las lecciones con la preparación colectiva de las lecciones; en tercer lugar, se debe verificar la preparación de las lecciones de los maestros de manera oportuna para evitar que los maestros enseñen sin lecciones; planes o plagiar o descargar el texto completo de otros y no cumplir con los requisitos de los planes de lecciones reales para los estudiantes de esta clase.
2. Captar la clase
La docencia es el eslabón central de la enseñanza y el principal canal para obtener calidad docente. El director debe utilizar la fuerza principal para gestionar la clase. En primer lugar, se deben presentar a todos los profesores los requisitos básicos para impartir una buena clase; en segundo lugar, se debe garantizar que la clase se planifique y se lleve a cabo con normalidad y el plan curricular debe implementarse concienzudamente; en tercer lugar, el director debe hacerlo con regularidad; realizar inspecciones de clase o escuchar en profundidad en el aula, descubrir rápidamente problemas de enseñanza en el aula y resolverlos.
3. Presta atención a las tareas y correcciones